大班音樂優(yōu)質(zhì)課北京的金山上教案反思

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課北京的金山上教案反思這是大班音樂優(yōu)質(zhì)課北京的金山上教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.受藏族音樂，舞蹈的風(fēng)格，寵愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。2.熟識旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的根本動作（彈簧步、甩袖等）。3.明白我國是一個(gè)多民族的國家，感受多民族服裝的特點(diǎn)。4.愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1.日常活動中了解藏族舞蹈及服裝的特點(diǎn)，觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望2.磁帶。錄音機(jī)。3.民族的服裝娃娃。圖片若干。4.安門圖片。裝飾畫。藏族服裝。蠟筆?；顒舆^程：一、組織問好。老師彈曲子，幼兒更節(jié)

2、奏拍手。二、與幼兒談話，引起幼兒愛好，導(dǎo)入課題。今日，老師帶了一個(gè)非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好好友嗎？（出示藏族娃娃）看，她漂亮嗎？（漂亮）小好友明白我們中國有多少個(gè)民族嗎？!.來源：快思老.師教案網(wǎng)!（56個(gè)民族）那明白有那些少數(shù)民族嗎？（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等）那你們明白老師手上這個(gè)民族娃娃是哪個(gè)民族的嗎？（明白）她是哪個(gè)民族的呀？（藏族）!小好友真聰慧，那你們是從哪里看出她是藏族來的小好友？（她穿的衣服袖子很長。腰上還有五彩腰帶）哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小好友的衣服很漂亮，小好友想和她做好好友嗎？（想）那我們就先來聽聽藏族小好友唱的歌，看看藏族的

3、舞蹈，下面小好友先聽聽藏族的歌三、賞識北京的金山上1.賞識北京的金山上2.幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟識音樂旋律。3.賞識舞蹈：老師示范跳一遍完好的舞蹈，引起幼兒愛好。4.小結(jié)：剛剛小好友跟音樂拍的節(jié)奏真好，來表揚(yáng)一下自己（嘿嘿。你真棒）在聽完這首藏族歌曲后小好友能告知老師，歌曲的名字是什么嗎？（北京的金山上），這首很好聽的北京的金山上。四、學(xué)習(xí)根本工作。1.藏族有哪些根本工作？（甩袖。彈簧步）好。下面小好友跟老師來學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈。一腳按拍子點(diǎn)地，雙手一上一下翻動。雙手捧哈達(dá)，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當(dāng)手升到頭頂?shù)臅r(shí)分雙手左右搖擺。踏點(diǎn)步，雙手一切甩袖。雙手從下往上翻，做彈跳步。

4、手上下甩袖，腳前后點(diǎn)地。巴扎嗨是雙手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點(diǎn)地，嗨時(shí)雙手合拳拍擊一次原地上跳?；顒臃此迹罕敬位顒佑變焊径紩@首歌曲了，除了部分動作手腳還不能很好地協(xié)調(diào)協(xié)作外，根本能夠跟著音樂來跳這個(gè)舞蹈。在本次活動中幼兒體驗(yàn)了樂曲輕快、悠揚(yáng)的心情，初步了解了藏族音樂的特點(diǎn)。更增進(jìn)了幼兒對少數(shù)民族文化的了解。經(jīng)過這次活動，我發(fā)如今第一課時(shí)中應(yīng)當(dāng)讓幼兒重點(diǎn)賞識歌曲，不要求幼兒能夠?qū)W唱歌曲，同時(shí)應(yīng)插入根本步彈簧步、進(jìn)退步、后替補(bǔ)、側(cè)點(diǎn)等步伐的學(xué)習(xí)。這樣幼兒在第二課時(shí)中才能較輕松地將手部動作與腳步動作協(xié)調(diào)協(xié)作起來。同時(shí)在教幼兒舞蹈的分解動作時(shí)，應(yīng)更強(qiáng)調(diào)動作的詳情，提高幼兒舞蹈動作的精確性。在本次活動的第二課時(shí)中，我運(yùn)用了圖譜進(jìn)行教學(xué)。但是發(fā)現(xiàn)圖譜并沒有對幼兒的學(xué)習(xí)起到太大的作用，幼兒根本上還是跟著老師的動作學(xué)。圖譜的利用率不高，可