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文檔簡介
1、大班音樂欣賞單簧管活動(dòng)教案反思這是大班音樂賞識(shí)單簧管活動(dòng)教案反思,是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒?dòng)目標(biāo):1.感受樂曲歡快跳動(dòng)、連貫的旋律特點(diǎn),感知樂曲ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。2.嘗試合作用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)曲式的結(jié)構(gòu),體驗(yàn)與伙伴合作表現(xiàn)的歡樂。3.培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4.學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱,能掌握調(diào)整自己的歌聲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:單簧管波爾卡音樂、圖譜活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入-舞蹈交換舞伴師:今日來了那么多的客人老師,讓我們用熱忱的舞蹈來歡送他們吧。二、賞識(shí)歌曲-感受樂曲旋律特點(diǎn),感知樂曲曲式結(jié)構(gòu)1.第一遍賞識(shí),初步感知樂曲旋律特點(diǎn)提問:這首樂曲帶給你怎樣的感覺?小結(jié)
2、:這首樂曲非常歡快跳動(dòng)、連貫。2.第二遍賞識(shí),感知相同的樂段,進(jìn)一步感受旋律特點(diǎn),嘗試用肢體表現(xiàn)A段提問:(1)我們?cè)賮砺犚宦牁非杏袥]有重復(fù)顯現(xiàn)的音樂?重復(fù)顯現(xiàn)了幾次?(2)那么這段重復(fù)顯現(xiàn)的音樂聽上去感覺怎么樣?(3)當(dāng)這段重復(fù)的音樂顯現(xiàn)時(shí),畫面上什么在伴著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)?那么我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)?小結(jié):在這首樂曲中,一共顯現(xiàn)了3次重復(fù)的音樂。這段音樂非常歡快和跳動(dòng)。3.第三遍賞識(shí),感知不同的樂段以及旋律特點(diǎn),嘗試用肢體表現(xiàn)B、C段提問:(1)除了這三段重復(fù)的音樂之外,還穿插著兩段不同的音樂,我們來找找,在這兩段音樂顯現(xiàn)時(shí),畫面上又顯現(xiàn)了什么?(2)枝條伸出手臂的時(shí)分音樂聽上去感覺
3、怎么樣?那么長花、長樹葉的時(shí)分呢?(3)我們用什么動(dòng)作來表現(xiàn)枝條伸出手臂,然后長出小花和葉子呢?小結(jié):還有兩段音樂是不同的。當(dāng)枝條舒展手臂的時(shí)分音樂很連貫,當(dāng)長出嫩嫩的樹葉和漂亮的花朵時(shí),音樂又很跳動(dòng)。4.第四遍賞識(shí),了解樂曲的ABACA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)提問:這首樂曲分為幾段?你是怎樣分的?小結(jié):這首樂曲分為五段。風(fēng)車是一個(gè)樂段,這個(gè)樂段重復(fù)顯現(xiàn)了3次,長花是一個(gè)樂段,長葉子又是一個(gè)樂段,它們穿插于三段重復(fù)的音樂中。這首好聽的樂曲叫做單簧管波爾卡,它是用一種叫單簧管的樂器所演奏的。三、小搭配作-體驗(yàn)與伙伴合作表現(xiàn)的歡樂1.集體嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)師:我們?cè)囋嚳从貌煌膭?dòng)作表現(xiàn)不同的樂段。2.分搭配作用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)師:接下來我們?cè)囋嚳疵恳唤M用不同的動(dòng)作表示一段音樂。四、結(jié)束師:讓我們一起去教室商量一下還能用哪些好看的動(dòng)作來表示不同的樂段。活動(dòng)反思:愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,孩子只有對(duì)它有愛好才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛好音樂是人
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