嶺園小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)科研工作計(jì)劃

1、第 第 頁嶺園小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)科研工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 繼續(xù)深化課程改革 ，推動教學(xué)方式變革，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)校本教研管理，促使老師專業(yè)進(jìn)展，提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)；規(guī)范常規(guī)教研活動，創(chuàng)新教研服務(wù)方式，構(gòu)建富有活力的教研工作機(jī)制；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育均衡、和諧進(jìn)展。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向規(guī)范管理要質(zhì)量1、以教學(xué)核心五環(huán)節(jié)備課、上課、布置與批閱作業(yè)、輔導(dǎo)、組織課外活動為主要內(nèi)容，深入老師課堂，開展隨堂聽課和評課議課活動，加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)的討論與指導(dǎo)，提升常態(tài)教學(xué)水平。2、在每學(xué)期兩次定期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，我們將加大力度督查教學(xué)常規(guī)，組織不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，從

2、課前預(yù)備到教學(xué)實(shí)施，從課后輔導(dǎo)到同學(xué)評價(jià)，多種形式督查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與規(guī)范，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化，用文化來提升質(zhì)量1、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度集體備課是教學(xué)質(zhì)量的前提保證，只有做好充分的課前預(yù)備，才能保證課堂教學(xué)的有效性，才能切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將仔細(xì)落實(shí)班級組集體備課制度，每兩周開展一次集體備課，統(tǒng)一教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度，共享級組內(nèi)教學(xué)資源。2、扎實(shí)抓好學(xué)科教研組建設(shè)教研組是學(xué)科建設(shè)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，是老師專業(yè)成長的家園，常規(guī)教研務(wù)須要提升時(shí)效，不能流于形式。我們提倡有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動。本學(xué)期我們將開展以科組為單位的教研活動觀摩，促

3、進(jìn)教研組的建設(shè)。三、轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提升老師專業(yè)素養(yǎng)1、開展課堂教學(xué)有效性討論課堂教學(xué)的有效性將是我們今后一段時(shí)間課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)，聚焦課堂，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，減削并逐步杜絕無效、低效的教學(xué)行為，提高學(xué)校課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)同學(xué)自主、和諧、可持續(xù)的進(jìn)展。2、組織名優(yōu)特老師課堂教學(xué)展示活動名優(yōu)特老師是嶺園學(xué)校的珍貴財(cái)寶，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們搭建平臺，充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領(lǐng)作用，展示嶺園風(fēng)采。本學(xué)期我們將組織名優(yōu)特老師課堂教學(xué)展示活動，在課堂開放中，碰撞思想，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)。通過展示活動，給名優(yōu)老師提供一個(gè)展示教學(xué)才華的舞臺，同時(shí)也給其他老師一個(gè)學(xué)習(xí)提升的機(jī)會。四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，全

4、面提高教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)實(shí)行對各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以區(qū)教研室各種調(diào)研考試和期末檢測為依據(jù)，進(jìn)行質(zhì)量分析，確定成果，找到前進(jìn)的方向。2、鼓舞各部開展多種形式的質(zhì)量檢測。3、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的調(diào)研，廣泛征求各科老師看法，科學(xué)合理地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。五、深化教育科研工作，提高老師討論水平我校的教育科研工作將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，充分展示我校在課堂教學(xué)的有效性討論總課題實(shí)施的總體構(gòu)想與詳細(xì)做法，呈現(xiàn)具有嶺園性格的科研興校的辦學(xué)品牌特色。1、做好各級課題的各項(xiàng)工作，完善教研過程的各個(gè)流程管理。2、仔細(xì)總結(jié)校本研修課題取得的閱歷和成果，積極籌備區(qū)教育科研工作閱歷研討會，做好閱歷介紹、相關(guān)資料等預(yù)備工作。首批校本小課題討論成果結(jié)題、成果總結(jié)匯編工作3、進(jìn)一步組織我校第二批校本討論課題的征集和申報(bào)工作。4、做好同學(xué)心理健康教育工作，加強(qiáng)心理健康教育科研工作，依據(jù)現(xiàn)階段福田區(qū)同學(xué)與老師的心理特點(diǎn)，開展專題調(diào)查討論，用以指導(dǎo)實(shí)踐工作，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行同學(xué)身心的健康教育的