中職信息技術(shù)教育中存在的問題及解決途徑

1、中職信息技術(shù)教育中存在的問題及解決途徑摘 要：隨著我國社會的發(fā)展以及新課改的不斷深入，在中職學校的教育教學中，信息技術(shù)教育在中職素質(zhì)教育中所占據(jù)的地位越來越重要。然而，在很多地方的中職學校在信息技術(shù)教育的過程中依然存在很多問題，這對于學生今后的發(fā)展以及實施全面素質(zhì)教育造成了極大的阻礙，本文主要對中職信息技術(shù)教育中存在的問題以及解決方法進行研究，希望能夠?qū)窈笾新毿畔⒓夹g(shù)教育的發(fā)展起到積極作用。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);教學 ;問題 ;解決途徑隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)與人們的生活緊密的結(jié)合起來，而且社會上的各個行業(yè)也越來越依靠信息技術(shù)，所以，當前社會對信息技術(shù)型人才的需求也越來越大。中職學校在信息技

2、術(shù)教育方面，不僅僅需要對學生進行理論知識以及技術(shù)方面的教學，更為重要的是要在信息技術(shù)的教學過程中，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新能力以及自主學習能力，從而促進學生的全面發(fā)展。但是，當前的很多中職學校的信息技術(shù)教育中仍然存在很多問題需要解決，只要這些問題得到合理的解決，那么對學生今后的可持續(xù)發(fā)展有著積極意義。一、信息技術(shù)教育中存在的問題1.教育思想觀念滯后雖然我國的新課改已經(jīng)發(fā)行多年，但是很多地方的信息技術(shù)教學理念依然沒有得到改變，學習以及老師和家長依然更加的重視高考，也只有高考所涉及到的學科才能引起學校以及家長的重視，然而信息技術(shù)教育并不在高考的范圍之內(nèi)，這就使得學校、老師、家長以及學生對其沒有足夠的重視，

3、學校設(shè)置信息技術(shù)教育這門學科，往往也是為了應(yīng)付，落后的教學理念使得中職信息技術(shù)教育的教學效果并沒有取得理想中的效果。2.相關(guān)的設(shè)施配置和組織管理都較為落后對于當前很多中職學校來說，與信息技術(shù)教育相關(guān)的教學設(shè)備以及配套設(shè)施還存在很多不足的地方，比如教材跟不上時代發(fā)展的需要、教學課時相對較少等，相對落后的教學設(shè)施以及較少的教學課時導致很多教學內(nèi)容沒有充足的時間進行講解，也就使得學生們對信息技術(shù)這門學科沒有一個深刻的理解，或者即使老師能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容進行充分的講解，卻沒有時間組織學生進行實踐練習，教學效果也非常的不好，也達不到信息技術(shù)教育的真正目的。3.教材內(nèi)容陳舊，知識不連貫隨著社會的發(fā)展，以及信息

4、技術(shù)的飛速進步，很多中職學校所采用的信息技術(shù)學科教材已經(jīng)遠遠落后與當前社會以及信息技術(shù)的發(fā)展，落后的教材以及重復出現(xiàn)的教學內(nèi)容導致中職信息技術(shù)教育與當前教育發(fā)展存在著很大的差異。而且，中職學生的基礎(chǔ)知識本來就普遍的比較薄弱，或者之前就沒有接觸過相關(guān)知識，也就是說很多學生若要學好信息技術(shù)這門學科，還需要從頭開始，這樣也就使得知識相對的缺少連貫性。二、解決信息技術(shù)教育問題的對策1.樹立正確的教育思想觀念樹立一個正確的教育思想觀念是一個學校是否能夠長期穩(wěn)定、快速發(fā)展的基礎(chǔ)條件，同時這也是教師所必須具備的基本素養(yǎng)。只有學校本身以及授課老師具備一個正確的教育思想理念才能使其本身充滿活力，才會培養(yǎng)出高素質(zhì)

5、的學生，同時，隨著新課改的不斷深入，改變傳統(tǒng)的教育思想觀念也是當前我國新課改的要求。一個正確的教育思想觀念對學生未來的發(fā)展也有著非常重要的作用。2.加強教師隊伍的建設(shè)若要想讓信息技術(shù)教育完美的發(fā)揮出其理想的效果，老師在其中扮演著非常重要的角色。因此，學校在不斷更新信息技術(shù)教育所需教學設(shè)施的同時還要不斷的強化授課老師本身的素養(yǎng)以及教師隊伍的建設(shè)，只有這樣才能不斷的提高信息技術(shù)教育的教學效果，保障學生們的全面發(fā)展。3.及時更新教材內(nèi)容，確保知識的連貫性隨著信息技術(shù)日新月異的變化，很多學校的信息技術(shù)教學所使用的教材卻沒有及時的跟上時代的發(fā)展，落后的教材使得信息技術(shù)教育很難與現(xiàn)代教育發(fā)展以及改革相適應(yīng)

6、，有時還會出現(xiàn)無法讓學生根據(jù)課本上的內(nèi)容進行實際操作練習的現(xiàn)象， 極大的打擊了學生們學習信息技術(shù)的興趣。所以，及時的更新信息技術(shù)教育所需的教材，將教學內(nèi)容與現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展緊密的連接起來，不斷的增加學生們的見識，培養(yǎng)他們的興趣，從而達到信息技術(shù)教育的目的。4.學校應(yīng)該注重開展信息技術(shù)方而的教研活動學校以及信息技術(shù)的授課老師可以適時的組織一些和信息技術(shù)相關(guān)的活動，從而培養(yǎng)學生們的學校興趣，比如：將現(xiàn)代化的教育手段以及信息技術(shù)結(jié)合起來，然后組織學生在機房進行教研活動，激發(fā)學生的興趣，這樣既可以讓學生更加容易的接受老師所講授的課堂知識，也能使得學生通過自身不斷的練習更加快速掌握并熟練運用老師所傳授的知識與技能，對培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)有著積極作用，同時也能有效的提高教學質(zhì)量和合理的利用教學資源。三、結(jié)語隨著社會的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在社會中的地位也越來越重要，同時信息技術(shù)教學也就在中職學校中的地位也隨之不斷的提高，為了能夠更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，信息技術(shù)教育也要隨著社會的發(fā)展而不斷的完善。通過實施轉(zhuǎn)變信息教育思想，樹立先進的教學觀念、加強教師隊伍建設(shè)，增強教師專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新課程教學內(nèi)容，提高學生學習積極性等措施，從而真正提升高中信息技術(shù)教學水平。參考文獻：盧鳳偉，劉紅梅 .任務(wù)驅(qū)動式教學法在高職計算機教學中的應(yīng)用 J. 科技創(chuàng)新導報， 2012（ 1）： 160-160.王勝，張邦