從百草園到三味書屋課件

1、關(guān)于從百草園到三味書屋第1頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 作者簡(jiǎn)介:魯迅，原名周樹人，浙江省紹興市人。 他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家 。著作有雜文集二心集、小說集彷徨、吶喊、故事新編、散文集朝花夕拾、散文詩集野草等。1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，1936年10月19日病逝于上海。我們?cè)鴮W(xué)過他寫的散文風(fēng)箏。 _第2頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)40多歲了。這部散文集題名為朝花夕拾，意思是:早上的花到傍晚

2、才拾取，比喻青少年時(shí)代的生活情景到晚年回憶， 含蓄而富有詩意。 第3頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四魯迅兒時(shí)讀書的地方叫什么名字？第4頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四第5頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四他兒時(shí)喜歡的地方在哪里？第6頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四第7頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四第8頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四百草園第9頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四為下列 紅體字注音zoqshnlngcun

3、shnshuisushimbjshushyundujuot tngpkuxix btudnghnmor確鑿 菜畦 桑椹 油蛉斑蝥 攢 珊瑚 蟋蟀腦髓 人跡罕至 竹篩 覓食秕谷 系 傳授 書塾淵博 宿儒 蟬蛻 人聲鼎沸竇 厥土 拗 倜儻 金叵羅 盔甲 繡像 錫箔第10頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四給下列藍(lán)字注音確鑿菜畦桑椹油蛉斑蝥珊瑚長(zhǎng)媽媽收斂稀罕狗竇zo q sngshn lng mo shnh chng iin Hndu 尋覓秕谷骨髓豁達(dá)陌生啄食蟬蛻盔甲沸騰倜儻m b su hu m zhu tu ku Fittng心懷叵測(cè)p第11頁，共73頁，2022年，5月2

4、0日，18點(diǎn)52分，星期四給下列多音字注音組詞攢宿露嚇zncun lluxihxis積攢嚇唬攢動(dòng)恐嚇?biāo)奚岜┞堵睹嫘撬込nzn第12頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課前預(yù)習(xí)檢查1.選出下面字形、讀音完全正確的一項(xiàng) (） A.竹篩 簽賞 繡像 B.菜畦 淵博 腦髓 C.確鑿 盔甲 蟬銳 D.秕谷 錫箔 倜儻 2.選出下面紅色字注音、解釋不全對(duì)的一項(xiàng)( ) A.人跡罕至（稀少） 人聲鼎沸（水開） B.拗過去（用力彎曲）斂在盒里（放） C.攢成小球（湊在一塊）高枕而臥（睡） D.總而言之（說）無處覓食（尋找） DA第13頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期

5、四從課文的題目你獲得什么信息？ “百草園”“三味書屋”點(diǎn)明全文記敘的兩個(gè)地方?！皬牡健北砻魑恼率前础鞍俨輬@”在前，“三味書屋”在后的時(shí)間和空間順序來寫的一段經(jīng)歷。 全文敘寫了作者兒時(shí)兩處的生活片段。第一部分，記敘百草園的生活；第二部分，記敘三味書屋的生活。表明了作者由幼時(shí)玩樂到長(zhǎng)大讀書的過程第14頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四整體把握 快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。 （從開始“我家的后面有一個(gè)很大的園”到中間“來不及等它走到中間去”是寫百草園的部分；從“出門向東”到文章結(jié)尾“這東西早已沒有了吧”是寫三味書屋的部分；中間“我

6、不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了”是兩部分之間的過渡段）。 第15頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四少年魯迅是怎樣向百草園告別的？百草園的生活無拘無束樂。三味書屋的生活單調(diào)枯燥乏為什么少年魯迅要這樣向百草園告別？“不知道”、“也許是”疑問、猜測(cè)和無可奈何這樣第16頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課文閱讀與欣賞 第一部分寫百草園是“我”的樂園，文章是從哪些方面體現(xiàn)這一點(diǎn)的？三個(gè)方面： 1)總說是“我”的樂園(1段）；2）有趣的動(dòng)植物(2段)；3）神奇的傳說（美女蛇的故事）（3-6段）；4）雪地捕鳥（7-8段).第17頁，共73頁，2022

7、年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四說百草園“似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂園”，這兩句話有沒有矛盾呢? 前一句話是用大人的眼光來看的?！按_鑿只有”，斷定其中不會(huì)有什么動(dòng)人之處；“似乎”，又對(duì)這斷定有躊躇，這是表示是否記得清楚還不敢說。后一句是從小孩子的眼光來看的。作者回憶童年在百草園玩耍，一切都那么新奇有趣確是兒童的樂園。所以不矛盾。 研讀第一段第18頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四重點(diǎn)研讀第二段，思考：課文寫了百草園的哪些美好的景物？它們各抓住了靜物、動(dòng)物的什么特點(diǎn)來寫？第19頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四春碧綠菜畦光滑石井欄高

8、大皂莢樹紫紅桑椹不必說第20頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四夏蟬黃蜂叫天子下一頁也不必說鳴長(zhǎng)吟肥胖伏輕捷竄第21頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四秋油蛉 蟋蟀蜈蚣斑蝥 何首烏 木蓮覆盆子 （單是 泥墻根一帶，就有無限趣味）下一頁還有哪些有趣的活動(dòng)？第22頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四石井欄皂夾樹桑椹覆盆子何首烏木蓮藤第23頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四鳴蟬黃蜂蟋蟀云雀蜈蚣斑蝥第24頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課文閱讀與欣賞 這些景物是通過什么句式有機(jī)地連在一起

9、的？ 用了兩個(gè)“不必說”和一個(gè)“單是”把諸多景物連在一起，先寫整體，后寫局部（“泥墻根一帶的無限趣味”），將百草園“春、夏、秋”三季中的各種動(dòng)、植物都描繪下來。第25頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四“不必說”為了撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。第26頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課文閱讀與欣賞 兩個(gè)“不必說”在描寫對(duì)象和描寫順序上有何特點(diǎn)？第一個(gè)“不必說”，寫的是靜物，萊畦石井欄皂莢樹桑椹，由低到高。第二個(gè)“不必說”，寫的是動(dòng)物，鳴蟬黃蜂叫天

10、子，由高到低。第27頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四“不必說 也不必說”“單是”整體局部寫作順序靜物動(dòng)物動(dòng)物靜物菜畦石井欄皂莢樹桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥 何首烏和木蓮 覆盆子低 高低高春夏秋擬人比喻第28頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四明確： 形：高大、臃腫、小(球) 靜物 色：碧綠、紫紅、菜花 景 味：（覆盆子）又酸又甜 物 形：肥胖、輕捷 動(dòng)物 聲：長(zhǎng)吟、低唱、彈琴 動(dòng)：伏、竄 抓住了事物哪些方面的特點(diǎn)來寫？第29頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四味覺聽覺視覺、觸覺視覺長(zhǎng)吟、彈琴聲音又酸又甜味道光滑、高大

11、、肥胖形狀碧綠、紫紅顏色比喻、擬人、排比準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。第30頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 重點(diǎn)研讀 1、從描寫的對(duì)象看2、從描寫的順序看3、從描寫的情態(tài)看4、從描寫的詞語、句式運(yùn)用上看5、從描寫所調(diào)動(dòng)的感官上看6、從所采用的修辭手法上看如果你認(rèn)為作者描繪的百草園是美的嗎?請(qǐng)解說一下作者怎樣寫出它的美?第31頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四作者是怎樣描寫百草園的的景物？1、從描寫的對(duì)象看：有植物也有動(dòng)物。2、從描寫的順序看：先整體后局部 3、從感覺的角度看：表現(xiàn)了兒童獨(dú)特的感受 有好看的（視覺）、有好聽的（聽覺）、 有好玩的（

12、觸角）、有好吃的（味覺）。 4、從描寫的詞語、句式運(yùn)用上看：用詞十分生動(dòng)、貼切。 運(yùn)用了“不必說也不必說單是”的 句式，強(qiáng)調(diào)園中佳趣比比皆是。6、從所采用的修辭手法上看：有比喻、有擬人。 第32頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四合 作 討 論 :如果你認(rèn)為作者描繪的百草園是美的嗎?請(qǐng)你試著來解說一下它美在哪里?第一.美在用恰當(dāng)?shù)脑~語、修辭來表達(dá)兒童的情感 碧綠、長(zhǎng)吟、肥胖、低唱等等第二.美在有聲有色,有滋有味視覺、聽覺、味覺上描繪第三.美在條理清楚,層次分明 1、兩個(gè)“不必說”寫整體，再寫局部的“泥墻根一帶” 2、 第一個(gè)“不必說”由低到高寫靜物，第二個(gè)“不必說”由高到

13、低寫動(dòng)物。 3、整體是從植物到動(dòng)物，局部是從動(dòng)物到植物 第33頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四本文采取了由整體到局部，由遠(yuǎn)及近、由高到低、從靜到動(dòng)、先夏后冬的順序，對(duì)百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹、鳴蟬，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實(shí)；先寫靜止的，如石井欄，再寫動(dòng)態(tài)的，如叫天子；先寫生機(jī)勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。不必說也不必說單是就用“單是就”突出后者 第34頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四小結(jié)本段學(xué)習(xí)收獲：學(xué)以致用1、句式巧妙突出重點(diǎn)；2、觀察要有順序；3、觀察要仔

14、細(xì)，要多角度；4、準(zhǔn)確使用詞語；5、抓住景物的特點(diǎn)；6、有自己的感情第35頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四為什么要寫美女蛇的故事？ 美女蛇的故事深深地吸引著“我”，使“我”得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理。增添百草園神秘氣氛，豐富了百草園作為兒童樂園的樂趣。 略讀課文（36）段第36頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四這是不是封建迷信的一種表現(xiàn)？此故事并非封建迷信之糟粕。因?yàn)樽髡咄晟钤谝粋€(gè)思想禁錮的時(shí)代，缺乏相應(yīng)的兒童讀物，聽了這故事，自然是如聞天音，銘刻在心，時(shí)時(shí)聯(lián)系到百草園，這符合兒童心理，表現(xiàn)了童年魯迅的天性。第37頁，共73頁，2022年，

15、5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 雪 地面 短棒 竹篩 秕谷 長(zhǎng)繩 人 鳥雀第38頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 精讀第七、八自然段 捕鳥 （1）、捕鳥要具備什么條件？準(zhǔn)備哪些工具？怎樣捕鳥？ 探究：動(dòng)詞掃開露 支 撒 系牽 看 拉罩第39頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？找出表示捕鳥動(dòng)作的詞，說說這些詞的作用。請(qǐng)齊聲朗讀這段文字，仔細(xì)品味它的妙處。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。掃露支撒系牽拉看罩九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕

16、鳥的樂趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。第40頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 這兩小段記敘，語序順正而嚴(yán)格，絕不能任意這調(diào)換。用“掃，露，支，撒，系，牽，看，拉，罩”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確、生動(dòng)、真切寫出捕鳥的全過程，也從中寫出捕鳥時(shí)的興奮驚喜之情，不點(diǎn)樂園，卻樂在其中。對(duì)閏土父親的描寫中，則寫出閏土父親的善良，沉靜，捕鳥經(jīng)驗(yàn)豐富。 小結(jié)七、八段：第41頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四觀察百草園的景物（2段）聽美女蛇故事（3-6段）雪地捕鳥（7-8段)百草園中的生活，作者選寫了哪些生活？表達(dá)了一種怎樣的情感和心理？表達(dá)了熱愛大自然、好奇.喜歡自由快樂的感情和心

17、理。第42頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四我的樂園第43頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 通過描寫百草園是一個(gè)絢麗明快、充滿生氣的樂園，充分表達(dá)了我對(duì)自由自在生活和大自然的熱愛，好奇 、求知的性格特點(diǎn)。 百草園部分小結(jié)第44頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 在上面一系列動(dòng)詞任選三個(gè)并加以其他動(dòng)詞敘述某個(gè)游戲的過程,或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過。布置作業(yè)：第45頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 1、 “我”到底知不知道被送去私塾讀書的原因呢？你從哪些詞語看出來？ “我”不知道，還以為可能是做錯(cuò)了事所受

18、的懲罰。從三個(gè)“也許”可看出：盡管原因多，但都是用反復(fù)猜測(cè)的語氣來說的沒有一個(gè)可肯定。略讀第九段討論： 2、“Ade木蓮們！”兩句,運(yùn)用了什么修辭?表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)什么心理? 擬人.表達(dá)了“我”對(duì)百草園的依戀和對(duì)去三味書屋讀書的不情愿.第46頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四過渡段作用 ，“也許”能不能刪去？ 表達(dá)出作者深刻眷戀百草園和被迫離開時(shí)勢(shì)無奈與依依惜別的深情，“也許”不可刪，否則由猜測(cè)變成肯定，不符合文章原意。 第47頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四三 味 書 屋這是魯迅上學(xué)的私塾第48頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分

19、，星期四魯迅在三味書屋的三個(gè)故事 ：魯迅制作了一張書簽，中間豎寫“讀書三到：心到，口到，眼到”10個(gè)字，夾在書頁里。讀書時(shí)，讀一遍書，思考 一個(gè)問題。同學(xué)們很贊賞，紛紛仿效起來。第49頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習(xí)，就在書桌的左上角貼了一張三寸長(zhǎng)二寸闊的紅紙條，紙條上寫著“君子自重”四個(gè)字。 第50頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四魯迅讀書時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書遲到了，受到老師的責(zé)備，他就在書桌的右下角用小

20、刀刻了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再?zèng)]有遲到一次。 第51頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四next-魯迅書桌三味書屋第52頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四三 味 書 屋這是魯迅當(dāng)初上學(xué)時(shí)的座位第53頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四第54頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四私塾第55頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 1、怎樣理解“先生”不回答怪哉這蟲的問題？“先生”這樣做可取嗎?為什么?閱讀與欣賞(“三味書屋”部分）質(zhì)疑探究 私塾的先生通常要求學(xué)生讀他指定的書,書

21、外的問題是不予解答的,更何況提問的是個(gè)剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生,如此“不務(wù)正業(yè)”，這大概是先生不作答并有怒意的原因.這種教育思想是不可取的,它挫傷了學(xué)生求知的積極性.第56頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課文閱讀與欣賞舊時(shí)讀書跟現(xiàn)在有哪些不同？1、先要行拜師之禮；2、上課時(shí)，單獨(dú)上生書；3、課程只有讀經(jīng)、習(xí)字、對(duì)課；4、教材晦澀難懂；5、體罰學(xué)生：打手心、罰跪。第57頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四提問：你如何看待壽鏡吾老先生？第58頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課文閱讀與欣賞 1、外貌： （魯迅的塾師壽鏡吾） 2、性格：

22、 高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡 方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲、開明第59頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 從文中可以看出童年魯迅對(duì)本文所提到的先生是什么態(tài)度？ 敬慕先生，對(duì)他淵博的知識(shí)感到信服。同時(shí)也愛戴他，因?yàn)閷W(xué)生雖然很調(diào)皮、很貪玩，但先生很少體罰他們，通常不過瞪瞪眼而已。第60頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四 壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書達(dá)六十年之久。他諳熟四書五經(jīng)，博學(xué)正直，具有反清愛國(guó)思想。在封建社會(huì)中他還是比較開明的，為人方正、質(zhì)樸，對(duì)學(xué)生和藹，對(duì)童年的魯迅十分關(guān)心。他是魯迅的啟

23、蒙老師，魯迅對(duì)他一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。第61頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課文閱讀與欣賞 三味書屋有沒有我感興趣的事？試舉例說明。 有樂趣。例如：1、“怪哉”是怎么回事？2、折臘梅花；尋蟬蛻；捉蒼蠅喂螞蟻；3、用紙糊的盔甲套在指甲上做戲4、用荊川紙蒙在小說繡像上畫畫等。第62頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課文閱讀與欣賞 對(duì)我們感興趣的事，先生持什么態(tài)度？ 不支持。 我們只能背著先生玩，孩子好玩的天性受到壓抑。先生的態(tài)度與長(zhǎng)媽媽、閏土的父親有明顯不同。第63頁，共73頁，2022年，5月

24、20日，18點(diǎn)52分，星期四閱讀敘寫三味書屋的語段：三味書屋過渡：環(huán)境：內(nèi)容：留戀嚴(yán)肅壓抑枯燥對(duì)老師方正、質(zhì)樸、博學(xué)恭敬不回答“我”提出的問題不滿有戒尺不常用開明第64頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課文閱讀與欣賞思考： 課文前半部分寫百草園，后半部分寫三味書屋。對(duì)這兩部分之間的關(guān)系，它們所表現(xiàn)的作者的思想感情，你有什么看法？（結(jié)合課后練習(xí)一第三小題）第65頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四百草園空間順序（18）（1024）（9）枯燥無味的書塾三味書屋自由快樂的樂園景物有聲有色，充滿樂趣。內(nèi)容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥，帶來無窮樂趣。形式：?jiǎn)握{(diào)環(huán)境：壓抑對(duì)比第66頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四主題思想通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶,表現(xiàn)兒童熱愛自然,追求新鮮知識(shí),天真幼稚,歡樂的心理.同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。第67頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四課 堂 檢 測(cè)第68頁，共73頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)52分，星期四分析課文（第二段）1、這