2023大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

1、附件2：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案申請(qǐng)書(shū)推 薦 部 門(mén) 應(yīng)用理學(xué)院 項(xiàng) 目 名 稱 數(shù)學(xué)教學(xué)能力提升平臺(tái)的建立 項(xiàng) 目 類 型 創(chuàng)新訓(xùn)練工程創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工程 所屬一級(jí)學(xué)科名稱 數(shù) 學(xué) 所屬二級(jí)學(xué)科名稱 應(yīng)用數(shù)學(xué) 項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人 胡 建 申 報(bào) 日 期 2023年4月16日吉林工程技術(shù)師范學(xué)院制二一三年四月工程名稱數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升平臺(tái)的建立工程類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工程工程實(shí)施時(shí)間起始時(shí)間： 2023年 5 月 完成時(shí)間： 2023 年 5月申請(qǐng)人或申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)姓名年級(jí)部門(mén)專業(yè)聯(lián)系 E-mail主持人胡建大二應(yīng)用理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)成 員肖舵大二應(yīng)用理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

2、楊璐璐大一應(yīng)用理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)楊宇大一應(yīng)用理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)邵嚴(yán)帥大二應(yīng)用理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師姓名孔令海研究方向認(rèn)知心理學(xué)年齡37行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授姓名李艷秋研究方向應(yīng)用心理學(xué)年齡32行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師主要成果工程申請(qǐng)人李艷秋近期完成的論文及工程1. Existence, uniqueness and global asymptotic stability of positive solutions of Predator-Prey system with Holling II Functional Response with random perturbati

3、on. Nonlinear Analysis, 2023年第6期1694-1705頁(yè)ISI檢索號(hào)：000253882100022。第一作者2. The Predator-Prey system with Functional Response with random perturbation。Information Management, Innovation Management and Industrial EngineeringICIII3.Stablity Of An N-Patch Predator-Prey System With Stochastic Perturbattion。

4、2023 2nd International Conference on Information Communication and Management，ICICM 2023。第一作者4. 基于簡(jiǎn)化Holling3型功能反響函數(shù)的時(shí)滯培養(yǎng)器模型的大范圍周期解分析.吉林工程師范學(xué)院學(xué)報(bào)。2023年第5期70-72頁(yè)省核心期刊。第一作者5. 線性代數(shù)教學(xué)方法探討。新校園 。2023年12月省核心期刊。第一作者6.隨機(jī)化的加拿大云杉蚜蟲(chóng)模型。吉林建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào) 。2023年 省核心期刊7.具HollingIV型反響函數(shù)的時(shí)滯培養(yǎng)器模型的Hopf分支公式。吉林建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào) 。2023年省核心期

5、刊8. 校科研開(kāi)展工程。關(guān)于時(shí)滯微生物連續(xù)培養(yǎng)模型的分析。 工程負(fù)責(zé)人一、工程實(shí)施的目的、意義教之道，貴在教。?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要2023-2023年?明確提出：教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。作為高等師范院校的學(xué)生，只有努力培養(yǎng)與提升自身的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)能力，才能為成為一名榮耀的人民教師做好準(zhǔn)備。本工程旨在通過(guò)研究數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與提升，建立和完善教師職業(yè)準(zhǔn)入，教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系，針對(duì)本學(xué)院學(xué)生制定詳細(xì)的師資培養(yǎng)方案，并搭建教學(xué)方法研究與互動(dòng)平臺(tái)，為廣闊學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)與培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)習(xí)與實(shí)踐、教學(xué)研究與交流、教學(xué)咨詢與效勞、教學(xué)技能與手段等“集訓(xùn)，提高學(xué)生教學(xué)

6、能力。二、工程研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題工程研究?jī)?nèi)容：1. 研究教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系，編寫(xiě)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升訓(xùn)練方案書(shū)。2.研究和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升平臺(tái)建設(shè)方案。3.組織開(kāi)展教師技能培訓(xùn)，教學(xué)方法培訓(xùn)等，建立數(shù)學(xué)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)。4. 建立教學(xué)課件庫(kù)，試題庫(kù)，教案庫(kù)等為學(xué)生提供教學(xué)資源平臺(tái)。擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題： 1. 數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升訓(xùn)練方案書(shū)的撰寫(xiě)。2. 教師教學(xué)能力訓(xùn)練培訓(xùn)室的建立。三、工程研究與實(shí)施的根底條件1.工程研究指導(dǎo)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)方面有較為系統(tǒng)的研究，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，在工程研究上具有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)水平。2.工程組成員均為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生，有初

7、中課程輔導(dǎo)經(jīng)歷，對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)狀況以及中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、思維特征有較好的了解和把握。3學(xué)院為我們提供了經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師一直擔(dān)任學(xué)校的共同課的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)。4. 學(xué)院有多個(gè)教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并且有一線的優(yōu)秀教師為我們指導(dǎo)。 5. 小組成員具有團(tuán)隊(duì)精神，專研能力，有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力和計(jì)算機(jī)能力。四、工程實(shí)施方案1.建立調(diào)查小組,深入各學(xué)校搜集一手資料,以互聯(lián)網(wǎng)為工具收集二手資料,并采用專家咨詢等方式分析研討平臺(tái)建設(shè)方案。 (方案時(shí)間60個(gè)工作日)2.根據(jù)教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系，編寫(xiě)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升訓(xùn)練方案書(shū)。(方案時(shí)間60個(gè)工作日)3.開(kāi)展教師技能培訓(xùn)，組織教學(xué)方法

8、培訓(xùn)，聘請(qǐng)專業(yè)首席教師等為學(xué)生提供職業(yè)交流平臺(tái)。(方案時(shí)間60個(gè)工作日)4.組織籌劃師能大賽，辯論大賽等，提升學(xué)生自身素質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)中交流進(jìn)取。 (方案時(shí)間60個(gè)工作日)5.建立教學(xué)課件庫(kù)，試題庫(kù)，教案庫(kù)等為學(xué)生提供教學(xué)資源平臺(tái)。(方案時(shí)間60個(gè)工作日)6.建立教師教學(xué)能力訓(xùn)練培訓(xùn)室，為學(xué)生提供專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地。(方案時(shí)間60個(gè)工作日)五、可提供的條件1.學(xué)校能夠提供研究工程所需的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所以及必要的教學(xué)研討場(chǎng)地。2.學(xué)校圖書(shū)館擁有較為豐富的圖書(shū)資源，電子閱覽室可供查閱相關(guān)文獻(xiàn)。3.分院可為該工程研究提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。六、預(yù)期成果 1. 培養(yǎng)出一個(gè)高效、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。 2通過(guò)調(diào)研分析，編寫(xiě)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升訓(xùn)練方案書(shū)，并執(zhí)行。 3. 建立教師教學(xué)能力訓(xùn)練培訓(xùn)室。 4. 公開(kāi)發(fā)表一到兩篇論文。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.資料費(fèi)： 2000.00元2.調(diào)研費(fèi)： 1000.00元3.小型會(huì)議費(fèi)： 500.00元4.計(jì)算機(jī)使用費(fèi)： 500.00元5.輔助管理費(fèi)： 1000.00元6.成果印刷費(fèi)： 1000.00元7.其他： 1000.00元 合計(jì)： 7000.00元八、導(dǎo)師推薦意見(jiàn)該工程具有較高的研究?jī)r(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，有廣闊的開(kāi)拓空間，不僅有助于工程組學(xué)生自身組織、