四川省遂寧七校聯(lián)考2022年化學(xué)九上期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是A石墨用作電極，是由于石墨具有導(dǎo)電性B氧氣應(yīng)用于金屬焊接，是由于氧氣燃燒產(chǎn)生大量熱C二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用D氮氣能填充探空

2、氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小2關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是A有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)B氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)C氧氣可以由分解反應(yīng)制得，也可以由化合反應(yīng)制得D當(dāng)生成物的系數(shù)之和等于反應(yīng)物的系數(shù)之和，可能是分解反應(yīng)，也可能是化合反應(yīng)3下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（）A二氧化碳B汞C氮氣D氯化鈉4若長時間吸入高濃度的富氧空氣（通常指氧濃度大于40，醫(yī)學(xué)專家推薦長期氧療的最佳濃度為2235）時，會發(fā)生氧中毒現(xiàn)象，這里的“氧”指的是A氧氣B氧化物C氧原子D氧元素5下列四個事例中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是 （ ）A B C D6以下物理量的單位為摩爾的是A質(zhì)量B摩爾質(zhì)量C物質(zhì)的量D

3、式量7下列實驗操作中不正確的是A滴加液體藥品B檢查氣密性C讀取液體體積D稱量氯化鈉8吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古?。ɑ瘜W(xué)式C10H14N2）。下列有關(guān)說法正確的是A尼古丁分子是由碳原子、氫原子、氮分子構(gòu)成的B尼古丁的相對分子質(zhì)量為162C尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比為5:7D尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大9如圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中能表示單質(zhì)的是（）ABCD10空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A潔凈的空氣是純凈物B新鮮空氣中不含二氧化碳C分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D空氣中的氮氣可充入食品包裝

4、袋延長保質(zhì)期11醋酸結(jié)構(gòu)式如圖下列有關(guān)醋酸的說法正確的是（ ）A醋酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的有機(jī)物B醋酸分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)是不相等的C醋酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的D每個醋酸分子中有8個原子核12 “高鈣奶”、“加碘食鹽”,這里提到的鈣、碘是指()A原子B元素C分子D單質(zhì)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：查閱資料：濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣，可以作為氣體干燥劑。氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨

5、氣。濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色。（1）上圖E裝置中，甲儀器的名稱是_。（2）寫出用圖A裝置制O2的化學(xué)方程式：_ ，若在試管口塞一小團(tuán)棉花，則制O2的化學(xué)方程式為：_，實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制O2的發(fā)生裝置可選用_(填裝置序號)，用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管_端(填“a”或“b”)進(jìn)人；若用E裝置收集氧氣，需等氣泡_的冒出時再收集。 （3）英國化學(xué)家布萊克是第一個“捕捉”到二氧化碳的人，實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為：_，若用D裝置收集，驗證已經(jīng)收集滿的方法是：_。（4）制取氨氣的發(fā)生裝置可選用_(填裝置序號)，若用F裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為_端（填“m”或“n”），驗證氨氣集滿的

6、方法是_。14如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_（填字母序號），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是_（填序號）。a 加熱前，將集氣瓶裝滿

7、水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體c 待氣泡從集氣瓶口逸出時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_。15制取二氧化碳是初中化學(xué)8個基礎(chǔ)實驗之一。(1)按下表進(jìn)行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量的酸中（設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖所示：實驗編號藥品I塊狀大理石、10%稀硫酸溶液塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液實驗對應(yīng)的曲

8、線是乙，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _。對照實驗室制氣體的要求，確定可用實驗的藥品來制備二氧化碳?xì)怏w。實驗I對應(yīng)的曲線是 _。實驗室不選用實驗的藥品來制備二氧化碳，理由是 _ 。(2)當(dāng)反應(yīng)原理確定后，就能以此來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置了。實驗室制取氣體，通常根據(jù)_和反應(yīng)條件等因素選擇發(fā)生裝置。二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和_（填字母）；裝置E相較于裝置B，優(yōu)點是_ 。(3)現(xiàn)用氧氣傳感器分別測定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（數(shù)據(jù)如圖），然后換算出瓶內(nèi)空氣的體積分?jǐn)?shù)（以O(shè)2占空氣體積的1/5計算），最后推算得到實際收集的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)。下列說法正確的

9、是_填字母）。A 向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著小木條置于瓶口，當(dāng)火焰熄滅時，集氣瓶中CO2的體積分?jǐn)?shù)為100%B 上圖中用向上排空氣法收集的氣體中 CO2的體積分?jǐn)?shù)約為94. 2%C 上圖中用排水法收集的氣體中 CO2的體積分?jǐn)?shù)約為87.5%D 相比于向上排空氣法，排水法收集的 CO2純度較高16下圖是“測定空氣中氧氣的含量”實驗探究裝置，請根據(jù)實驗過程回答問題：（1）測定硬質(zhì)玻璃管容積的方法是_。（2）實驗中，加熱時要不斷推拉注射器，其目的是_。（3）反應(yīng)前氣球中是否應(yīng)該有空氣_。（4）可能造成實驗誤差的原因，請你試舉一例_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17水果

10、中因為含有乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2），因為會呈現(xiàn)出某種香味，回答相關(guān)問題：（要求寫出計算過程，只有答案不給分）（1）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少_？（2）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_？（精確到0.1%）（3）若22g乙酸乙酯在體內(nèi)代謝時，其所含的碳元素完全轉(zhuǎn)化為CO2，則產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為多少_？18將25g石灰石樣品投入到足量的200g稀鹽酸中，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為216.2g.求:求生成二氧化碳的質(zhì)量_。計算石灰石的樣品中CaCO3的質(zhì)量_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分） “見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法，回答下列問題(1)由圖可知

11、，X、Y分別是_、_(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_，構(gòu)成汞的最小粒子是_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、氮氣常用作保護(hù)氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故說法正確；B、氧氣不具有可燃性，故說法錯誤；C、二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用，故說法正確；D、氦氣能用作于探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小且性質(zhì)穩(wěn)定，故說法確。故選B。【點睛】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵。2、D【解析】A、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的化學(xué)

12、反應(yīng)，錯誤；B 、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不一定是與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)，故錯誤；C、化合反應(yīng)得到的物質(zhì)一定是化合物，錯誤； D、當(dāng)生成物的系數(shù)之和等于反應(yīng)物的系數(shù)之和時，可能是分解反應(yīng)，也可能是化合反應(yīng)，正確；故選：D。3、B【解析】A. 二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，此選項不符合題意；B. 汞由汞原子構(gòu)成，此選項符合題意；C. 氮氣由氮分子構(gòu)成，此選項不符合題意；D. 氯化鈉由鈉離子、氯離子構(gòu)成，此選項不符合題意。故選B。4、A【解析】由題意可知，若長時間吸入高濃度的富氧空氣，即氧濃度大于40，可導(dǎo)致氧中毒現(xiàn)象，故這里的“氧”指的是氧氣。故本題選A。5、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的

13、根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。對著玻璃片呼氣時，玻璃片上有水珠出現(xiàn)，只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；大理石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，是化學(xué)變化；小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，能與檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳，是化學(xué)變化；高錳酸鉀在水中溶解，只是高錳酸鉀和水的充分混合過程，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。6、C【解析】物質(zhì)的量是表示微觀粒子集體一個的物理量，它的單位是摩爾，物質(zhì)的量符號為n，是國際單位制中七個基本物理量之一；故選：C。7、A【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能

14、伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。故選A?！军c睛】量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平。8、B【解析】A、分子是由原子構(gòu)成的，尼古丁分子中含有氮原子，不含氮分子，故錯誤；B、尼古丁的相對分子質(zhì)量為1210+114+142=162，故正確；C、尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比是=（12

15、10）：（114）=60：7，故錯誤；D、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是=（1210）：（114）：（142）=60：7：14，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯誤。故選B。9、A【解析】分子由原子構(gòu)成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球構(gòu)成分子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不同種分子構(gòu)成的是混合物，由同種分子構(gòu)成的是純凈物。由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！驹斀狻緼、由分析可知，A圖為同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，故符合題意；B、由分析可知，B圖為不同種分子構(gòu)成的是混合物，故不符合題意；C、由分析可知，C圖為不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，故不符合題意

16、；D、由分析可知，D圖為不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，故不符合題意。故選A。10、D【解析】A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣等物質(zhì)，是混合物，錯誤；B、新鮮空氣中含二氧化碳，錯誤；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，錯誤；D、空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入食品包裝袋延長保質(zhì)期，正確；故選：D。11、D【解析】試題分析：A、由醋酸結(jié)構(gòu)式圖，一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：CH3COOH，醋酸是由醋酸分子構(gòu)成的有機(jī)物，故選項說法錯誤B、醋酸分子不顯電性，醋酸分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等，故選項說法錯誤C、醋酸分子是由碳、氫、氧三

17、種原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤D、一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的，一個醋酸分子中含有8個原子，一個原子中含有1個原子核，每個醋酸分子中有8個原子核，故選項說法正確考點：化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別12、B【解析】“高鈣奶”、“加碘食鹽”，這里提到的鈣、碘，不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈣、碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素, 故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽 2KClO3 2KCl+3O2 2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 +O2 B a 連續(xù)均勻 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將燃

18、著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則滿 A n 將濕潤的紅色石蕊試紙放在m處，若變藍(lán)，則滿 【解析】（1）儀器甲是水槽；故填：水槽；（2）圖A裝置是固固加熱型，且試管口沒有放棉花，是氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2；若在試管口塞一小團(tuán)棉花，則是高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 +O2；實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制O2不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B；用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管a端進(jìn)人；若用E裝置收集氧氣，需等氣泡連續(xù)均勻的冒出時再收集。 故填：2KClO3 2KCl+3O2； 2KMnO4 K2 MnO4 + M

19、nO2 +O2；B；a；連續(xù)均勻。（3）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；若用D裝置收集，驗證已經(jīng)收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則滿。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則滿。（4）加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，若用F裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n，驗證氨氣集滿的方法是：把濕潤的紅色石蕊試紙放

20、到m導(dǎo)管口處，如果試紙變藍(lán)色，則集滿。故填：A；n；將濕潤的紅色石蕊試紙放在m處，若變藍(lán)，則滿。14、A 防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在集氣瓶口放置一根帶火星的木條，觀察木條是否復(fù)燃 能控制產(chǎn)生氣體的速率 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 a b b AE或AF 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，所以選擇裝置A來制取，為防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口放置一團(tuán)棉花，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，；氣體的驗滿在瓶口處進(jìn)行，氧氣具有助燃性，用向上排空氣法來收集氧氣時，需要在集氣瓶口放置一根帶

21、火星的木條，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿； （2）通過控制注射器中液體的滴加速率，從而控制產(chǎn)生氣體的速率，故裝置C的優(yōu)點是：能控制產(chǎn)生氣體的速率；大理石主要成分是碳酸鈣，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； （3）氧氣的密度比空氣大，用裝置E收集氧氣時，氧氣進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入；氧氣的密度比水小，若用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從短管進(jìn)入；（4）a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，此選項正確；b加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣

22、泡時，不能立即收集氣體，此時氣體中混有空氣，應(yīng)等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時才能收集，此選項錯誤；c待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（因為氧氣的密度比空氣大），此選項正確。故選b。（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷，屬于固體加熱型，甲烷密度比空氣小、難溶于水，能用排水法、向下排空氣法收集，故實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為AE（從裝置E的b管進(jìn)入）或AF?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置，根據(jù)氣體的密度判斷萬用瓶的進(jìn)氣管。15、碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水 丙 反應(yīng)速率太快

23、，不易控制 反應(yīng)物的狀態(tài) ACD 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 CD 【解析】實驗是大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水；對照實驗室制氣體的要求，確定可用實驗的藥品來制備二氧化碳?xì)怏w。故填：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水。實驗對應(yīng)的曲線是乙，實驗用的是粉末狀大理石，故對應(yīng)的是曲線甲，則實驗I對應(yīng)的曲線是丙。故填：丙。實驗室不選用實驗的藥品來制備二氧化碳，理由是反應(yīng)速率太快，不易控制。故填：反應(yīng)速率太快，不易控制。(2)實驗室制取氣體，通常根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等因素選擇發(fā)生裝置。故填：反應(yīng)物的狀態(tài)。實驗室用大理石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)制取二

24、氧化碳，二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和ACD；裝置E相較于裝置B，優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。故填：ACD；能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（3）A根據(jù)圖示可知收集的二氧化碳不可能純度為100%，所以向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著小木條置于瓶口，熄滅。說明二氧化碳的含量高，但不是100%，錯誤；B根據(jù)圖示可知氧氣的含量為5.8%，集氣瓶還含有氮氣、稀有氣體等，所以排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的是小于94.2%，錯誤；C氧氣約占空氣體積的五分之一，所以排水法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)為1-2.5%5=87.5%，正確；D根據(jù)圖示可知排水法收集的氧氣的含量較低，說明排水法收集的二氧化