第六課 責(zé)任與角色同在 練習(xí)課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1、第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第一節(jié)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)關(guān)鍵詞:責(zé)任角色負(fù)責(zé)一、選擇題(每小題2分，共16分)1“責(zé)任”一詞，古已有之，中國(guó)古人對(duì)此尤為看重。以下對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)不正確的是(C)A責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 B責(zé)任是人在不同階段應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)C責(zé)任就是一個(gè)人成年后應(yīng)履行的職責(zé) D責(zé)任也可能是一個(gè)人不應(yīng)做某些事情C2作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。下列行為中屬于對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)的是(D)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成班級(jí)值日工作D謊報(bào)考試成績(jī)讓父母開(kāi)心自己洗衣服ABCD32020年初，新冠肺炎疫情突如其來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”中，醫(yī)護(hù)人員沖向最前線。他

2、們沖鋒在前，舍生忘死。面對(duì)未知，他們也有害怕，但沒(méi)有后退。他們用行動(dòng)詮釋責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任就是(A)A一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情B勇于做別人不敢做的事情C法律規(guī)定個(gè)人必須做的事情D做只顧別人而不顧自己的事情A知識(shí)拓展每個(gè)人都擁有三重身份，除了是一個(gè)人以外，還是一個(gè)家庭成員，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)成員。因此我們每個(gè)人的行為舉止，不僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)，給家人乃至其他人帶來(lái)影響。盡管每個(gè)人在社會(huì)中很小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰(shuí)也不能說(shuō)它的影響是不存在的。因此人活著就要為他人和社會(huì)盡自己的一點(diǎn)力量，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣?huì)盡職盡責(zé)的地方。4責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)

3、系之中的相互承諾。下列責(zé)任來(lái)自法律規(guī)定的是(B)A進(jìn)行科技小發(fā)明小創(chuàng)造B完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)D公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座B5漫畫(huà)中履行公務(wù)的警察。其責(zé)任來(lái)自(A)對(duì)他人的承諾職業(yè)要求道德規(guī)范法律規(guī)定ABCDA6一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任是什么我講不清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做。我不能賣(mài)給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥；我要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝?！庇纱丝梢钥闯?A)人們可以扮演不同的角色要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任我們的角色只有一種，而成年人的角色可以有很多種ABCDA7右面是八年級(jí)學(xué)生小林的周末計(jì)劃表，從計(jì)劃表中我們可以

4、得知(B)A.在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著相同角色B隨著環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷地變換角色C每個(gè)人都有不同角色，承擔(dān)著相同的責(zé)任D許多承擔(dān)責(zé)任的人讓我們的生活更加溫暖B8“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行，生活從來(lái)都不容易，當(dāng)你覺(jué)得挺容易的時(shí)候，一定是有人在替你承擔(dān)屬于你的那份不容易?！泵篮玫谋澈?，一定有人在默默付出，所以在享受美好時(shí)要心存感激。對(duì)此，你認(rèn)為(B)社會(huì)和諧、民族振興、國(guó)家富強(qiáng)，離不開(kāi)你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)B每個(gè)人只需要做好自己分內(nèi)的事情，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不要替別人負(fù)重前行很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，等將來(lái)我們參加工作了，再去回報(bào)他人在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演

5、著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任ABCD二、非選擇題(14分)9(14分)比較下面兩幅漫畫(huà)中學(xué)生的言行，解答下列問(wèn)題。 (1)判斷兩幅漫畫(huà)中的學(xué)生的言行是否負(fù)責(zé)任，并說(shuō)明理由。(7分)判斷：漫畫(huà)1中的學(xué)生的言行是不負(fù)責(zé)任的。(1分)漫畫(huà)2中小麗的行為是負(fù)責(zé)任的。(1分)理由：作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，(1分)漫畫(huà)1中的學(xué)生遲到了還推脫責(zé)任，同時(shí)自己的事情讓別人做，這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2分)漫畫(huà)2中的小麗不僅盡到了對(duì)家庭的責(zé)任、集體的責(zé)任，還盡到了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，屬于負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2分)(2)從個(gè)人角度分析漫畫(huà)1中學(xué)生的言行有何危害？漫畫(huà)2中小麗的做法對(duì)社會(huì)有何影響？(7分)

6、會(huì)使人缺乏責(zé)任意識(shí)，形成依賴心理，(2分)不利于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更不利于自己潛能的挖掘與發(fā)揮，難以承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。(2分)有利于構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，(2分)有利于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。(1分)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第二節(jié)做負(fù)責(zé)任的人關(guān)鍵詞:不言代價(jià)回報(bào)承擔(dān)責(zé)任履行責(zé)任一、選擇題(每小題2分，共16分)1有人說(shuō)，責(zé)任代價(jià)回報(bào)。這一觀點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)了(D)A責(zé)任是要付出代價(jià)但能獲得同等回報(bào)的事B對(duì)待應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任不應(yīng)計(jì)較代價(jià)與回報(bào)C評(píng)估代價(jià)與回報(bào)后再確定該不該履行責(zé)任D.承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出代價(jià)，也意味著可能獲得回報(bào)D2有人說(shuō)，快樂(lè)與責(zé)任是如影隨

7、形的?！柏?zé)盡心安，苦中孕樂(lè)”，這是一種深刻而樸實(shí)的人生體驗(yàn)。對(duì)此，下列理解正確的是(C)A一個(gè)人只要履行了職責(zé)，就一定會(huì)收獲快樂(lè)B負(fù)責(zé)任的人，總是要承擔(dān)很多，所以不快樂(lè)C盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，會(huì)收獲精神上的快樂(lè)D盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，一定會(huì)收獲物質(zhì)上的回報(bào)C知識(shí)拓展勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拿灾臼咳嗜?，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。(孔子)為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。(張載)天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武)3小勇不小心撞壞了同學(xué)的眼鏡。從負(fù)責(zé)任的角度看，對(duì)下列做法的評(píng)價(jià)正確的是(D)D選項(xiàng)做法評(píng)價(jià)A當(dāng)場(chǎng)賠禮道歉不是故意的，沒(méi)必要道歉B與被撞同學(xué)商量賠償問(wèn)題同學(xué)之間不必太計(jì)較，不用賠償選項(xiàng)做法

8、評(píng)價(jià)C告訴父母事情的經(jīng)過(guò)未成年人的所有事情都應(yīng)該由父母負(fù)責(zé)D對(duì)被撞同學(xué)給予賠償賠償是對(duì)的，這是以實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)自己過(guò)錯(cuò)的做法4.右面兩幅漫畫(huà)共同反映了(A)AA.有的同學(xué)缺乏責(zé)任意識(shí)，不能自覺(jué)承擔(dān)維護(hù)公共環(huán)境整潔的責(zé)任B.自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.不同的角色有不同的責(zé)任，我是學(xué)生，我的責(zé)任就是學(xué)習(xí)5“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！睂?duì)此理解錯(cuò)誤的是(D)A.對(duì)應(yīng)該做的事情我們應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任B.對(duì)不是我們自愿選擇但應(yīng)該做的事情，我們不能采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度C.做“不得不去做的事”，是有責(zé)任心的表現(xiàn)D.在社會(huì)生活的舞

9、臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色D6語(yǔ)文課代表因病請(qǐng)假休息，語(yǔ)文老師指派小杰同學(xué)當(dāng)臨時(shí)語(yǔ)文課代表。小杰盡管不太愿意，但還是答應(yīng)了，并且他做得很認(rèn)真，甚至比語(yǔ)文課代表做得還好，還受到了語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)。這說(shuō)明(C)C不是自愿選擇的責(zé)任，人人都能做好不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任，都應(yīng)該無(wú)悔地承擔(dān)即使不是自愿選擇的責(zé)任，只要全身心地投入，也能夠做得出色承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任，往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好A.BCD7社會(huì)和諧、民族振興、國(guó)家富強(qiáng)，離不開(kāi)你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。下列名言警句與責(zé)任有關(guān)的是(B)天下興亡，匹夫有責(zé) 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰天行健，君子以自強(qiáng)不息 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為

10、孺子牛A.BCDB8近年來(lái)，志愿者活動(dòng)進(jìn)入我國(guó)眾多公共領(lǐng)域。新冠肺炎疫情期間，更是如此。志愿者們起早貪黑、風(fēng)雨無(wú)阻、無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守崗位，可他們從事志愿者工作沒(méi)有一分錢(qián)報(bào)酬。這些志愿者(B)A.在幫助他人的同時(shí)得到了個(gè)人利益 B在無(wú)私奉獻(xiàn)中提升了自身價(jià)值C.是為了獲得良好的名譽(yù)和社會(huì)評(píng)價(jià) D雖然具有盲目從眾心理，但值得提倡B二、非選擇題(14分)9(14分)閱讀材料，完成下列要求。2020年春，湖北省新冠肺炎疫情嚴(yán)重，4.2萬(wàn)余名白衣天使“逆行”湖北，譜寫(xiě)了一曲用生命守護(hù)生命的贊歌。請(qǐng)閱讀“最美逆行者”的部分日記，回答問(wèn)題。(1)白衣天使們主動(dòng)承擔(dān)了“用生命守護(hù)生命”的責(zé)任。這一責(zé)任主要來(lái)源于什么？白衣天使們的“逆行”付出了哪些代價(jià)？獲得了哪些回報(bào)？(8分)職業(yè)要求；道德規(guī)范。(2分)代價(jià)：假期、不能與親人團(tuán)聚、汗水(辛勞)、健康等。(3分)回報(bào)：榮譽(yù)、獎(jiǎng)金、良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)與技能、贏得他人的尊重和贊許等。(3分)(2)結(jié)合材料，談?wù)劙滓绿焓箓兊氖论E啟示我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的人。(6分)從“我報(bào)名”“一進(jìn)隔離病房，忐忑馬上就被忙碌所取代