造成需求-產(chǎn)品-視覺(jué)差異的原因反思

1、造成需求/產(chǎn)品/視覺(jué)差異的原因反思最早看看到這張張圖的時(shí)時(shí)候，還還覺(jué)得能能產(chǎn)生這這個(gè)不可可思議，因因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)是在創(chuàng)創(chuàng)業(yè)型公公司，而而且之前前經(jīng)歷的的即使是是大公司司也都是是創(chuàng)業(yè)型型的產(chǎn)品品，小團(tuán)團(tuán)隊(duì)的好好處就是是勤溝通通，常交交流，從從設(shè)計(jì)到到開(kāi)發(fā)階階段，每每個(gè)人都都在參與與和思考考，目標(biāo)標(biāo)一致，所所以一直直覺(jué)得這這個(gè)圖片片算是夸夸張夸大大了信息息的傳達(dá)達(dá)，直到到今天有有了教訓(xùn)訓(xùn)，開(kāi)始始思考。其其實(shí)問(wèn)題題本沒(méi)有有這么大大，不過(guò)過(guò)對(duì)于這這類(lèi)問(wèn)題題，寧愿愿放大了了想。上面的的這個(gè)結(jié)結(jié)果一定定是最糟糟最壞的的，也是是所有人人都不愿愿意看到到的產(chǎn)產(chǎn)品本身身就是失失敗的了了浪浪費(fèi)了大大量的人人力物力力

2、對(duì)對(duì)每個(gè)人人的打擊擊也都是是很大的的耽耽誤了時(shí)時(shí)間，浪浪費(fèi)了市市場(chǎng)機(jī)會(huì)會(huì)但是如如何產(chǎn)生生的?我我開(kāi)始問(wèn)問(wèn)自己，靜靜下心來(lái)來(lái)想想可可以理出出來(lái)幾點(diǎn)點(diǎn)原因，當(dāng)當(dāng)然，回回憶原因因的目的的是為了了更好的的解決問(wèn)問(wèn)題，從從避免到到杜絕這這種問(wèn)題題的產(chǎn)生生。1、前前期思考考的不到到位：在在單頁(yè)面面復(fù)雜交交互的時(shí)時(shí)候，單單純的靜靜態(tài)deemo無(wú)無(wú)法完整整的顯示示全部的的邏輯，包包括各種種分支。過(guò)過(guò)去在做做產(chǎn)品的的時(shí)候?qū)?duì)于復(fù)雜雜的頁(yè)面面都會(huì)做做一個(gè)單單頁(yè)面的的邏輯圖圖，用來(lái)來(lái)校驗(yàn)整整體的邏邏輯設(shè)計(jì)計(jì)，交互互設(shè)計(jì)。但但是現(xiàn)在在看看，這這個(gè)方式式對(duì)于更更復(fù)雜的的交互可可能多少少還是力力不從心心。2、信信息表達(dá)達(dá)

3、的不到到位：如如何通過(guò)過(guò)合理的的方式來(lái)來(lái)展示出出交互邏邏輯依然然是一個(gè)個(gè)值得思思考和嘗嘗試的問(wèn)問(wèn)題，及及時(shí)通過(guò)過(guò)axuure可可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)部分交交互，但但是在更更多復(fù)雜雜的情況況下是無(wú)無(wú)法滿(mǎn)足足的，同同時(shí)大量量的制作作和維護(hù)護(hù)成本無(wú)無(wú)法適應(yīng)應(yīng)快速調(diào)調(diào)整和變變化的設(shè)設(shè)計(jì)節(jié)奏奏。后面面還是需需要考慮慮更有效效的表現(xiàn)現(xiàn)方式。3、信信息傳遞遞的不到到位：產(chǎn)產(chǎn)品的設(shè)設(shè)計(jì)完成成只能是是50%,，設(shè)設(shè)置是小小于500%。其其他的比比重是開(kāi)開(kāi)發(fā)和實(shí)實(shí)施階段段。這個(gè)個(gè)階段實(shí)實(shí)現(xiàn)的方方式和質(zhì)質(zhì)量的保保重尤為為重要。真真實(shí)的實(shí)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品品的功能能邏輯，同同時(shí)需要要考慮未未來(lái)產(chǎn)品品功能的的擴(kuò)展，對(duì)對(duì)運(yùn)營(yíng)市市場(chǎng)等活活動(dòng)的支

4、支持等，需需要多方方考慮。同同時(shí)如何何有效的的傳達(dá)功功能的邏邏輯是需需要考慮慮的。 4、需需求變更更后的驗(yàn)驗(yàn)證：需需求的變變更和調(diào)調(diào)整是一一定會(huì)存存在的，記記得一句句話：唯唯一不變變的就是是變化。變變化是無(wú)無(wú)法完全全避免的的，但是是發(fā)生變變化之后后，調(diào)整整產(chǎn)品之之后還是是需要完完整和細(xì)細(xì)致的重重新檢驗(yàn)驗(yàn)一下新新的設(shè)計(jì)計(jì)，在滿(mǎn)滿(mǎn)足變化化的同時(shí)時(shí)，是否否增加或或者復(fù)雜雜了操作作方式。5、前前端技能能的缺失失：雖然然具備一一些前端端技能的的基礎(chǔ)，但但是對(duì)于于AJAAX的了了解依然然不夠深深入和系系統(tǒng)，否否則應(yīng)該該可以在在異步同同步數(shù)據(jù)據(jù)處理方方式上盡盡早的發(fā)發(fā)現(xiàn)一些些問(wèn)題和和隱患，盡盡早避免免問(wèn)題的

5、的產(chǎn)生。6、沒(méi)沒(méi)有盡早早的投入入到測(cè)試試當(dāng)中：產(chǎn)品人人員需要要盡早的的投入到到產(chǎn)品的的測(cè)試當(dāng)當(dāng)中，在在研發(fā)的的時(shí)候就就需要與與開(kāi)發(fā)人人員進(jìn)行行緊密的的溝通，尤尤其是影影響產(chǎn)品品的關(guān)鍵鍵環(huán)節(jié)7、多多項(xiàng)目并并行：多多項(xiàng)目并并行導(dǎo)致致思考的的內(nèi)容和和方式在在不斷的的轉(zhuǎn)換，中中間容易易產(chǎn)生“斷檔”，導(dǎo)致致前后思思考的方方式方法法不一致致，最終終會(huì)影響響到產(chǎn)出出的質(zhì)量量。雖然然有時(shí)“對(duì)產(chǎn)品品麻木了了，可以以放一段段時(shí)間回回來(lái)看，能能發(fā)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題”，但是是這個(gè)方方式一般般是對(duì)產(chǎn)產(chǎn)品整體體流程或或單個(gè)“靜態(tài)”的點(diǎn)是是有效的的。 互互聯(lián)網(wǎng)的的一些事事總結(jié)一一下，發(fā)發(fā)現(xiàn)比較較理想的的環(huán)節(jié)就就是：設(shè)設(shè)計(jì)-驗(yàn)證設(shè)設(shè)計(jì)(自自我)-表達(dá)達(dá)設(shè)計(jì)-驗(yàn)證證設(shè)計(jì)(開(kāi)發(fā)/產(chǎn)品/其他相相關(guān))-開(kāi)發(fā)發(fā)-驗(yàn)驗(yàn)證設(shè)計(jì)計(jì)-測(cè)測(cè)試。