傳承文明踐行美德

1、傳承文明踐行美德培元中學創(chuàng)建（20122014年度）福建省文明學校自評報告泉州市培元中學是一所有著深厚歷史底蘊和優(yōu)良傳統(tǒng)的百年老 校。三年來，我校努力實踐“三個代表、”“八榮八恥”和“科學發(fā)展觀，” 高 揚教育創(chuàng)新之帆，與時俱進，銳意進取，不斷深化教育教學改革，不 斷深化“文明學?！眲?chuàng)建活動，取得了優(yōu)秀的成績，受到各界的好評。20122014年，我校先后獲得“全國模范職工之家”“全國首批中 華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校（2012年）以及典型校（2014年、國家 級語言文字規(guī)范化示范學校”、“國家級綠色學?！薄ⅰ叭珖腊踩痉?學?！薄叭珖厣珜W?！薄叭珖逃痉秾W校”的稱號；連續(xù)十一屆福 建省

2、文明學校；福建省環(huán)境友好型學校、泉州市首批“平安先行學?！?以及“落實安全教育和管理標準化建設(shè)一級單位”等榮譽；被評為教育 部“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動全國示范學校、教育部“五好 小公民”主題教育活動全國示范學校、全國中小學數(shù)字化校園實踐優(yōu) 秀學校。我校還是全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“非物質(zhì)文 化遺產(chǎn)校園傳承研究”核心骨干校、是世界南音聯(lián)誼會第一個也是唯 一一個的中小學會員單位、國家“十一五”科研規(guī)劃課題優(yōu)秀實驗基 地，形成了辦學特色顯著、在省市乃至全國具有一定影響力的學?！，F(xiàn)將我校三年來的文明學校創(chuàng)建工作總結(jié)如下：【指導思想】三年來，我校創(chuàng)建文明學校工作的總體思路是：

3、以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,按照“三貼近” （貼近實際、貼近生活、貼近群眾）原則，通過加強學校的物質(zhì)文明 建設(shè)形成學校的物質(zhì)文化，通過加強學校的精神文明創(chuàng)建活動形成學 校的行為文化，通過培養(yǎng)優(yōu)良的校風教風學風形成學校的精神文化， 特別強調(diào)以我校教師的“愛校如家”無私奉獻的精神感染并影響學生 之行為，努力形成具有培元特色、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的育人環(huán)境?！局饕ぷ鳌恳?、領(lǐng)導小組堅強有力，確保創(chuàng)建工作扎實推進 我校成立以校長楊一彪為組長的領(lǐng)導小組，副組長為六位校級領(lǐng) 導，成員為各處室主任和年段長。下設(shè)辦公室，政教處郭國金主任兼 任辦公室主任，負責統(tǒng)

4、籌協(xié)調(diào)各項工作。以福建省文明學?？己藰藴?為依據(jù)，結(jié)合我校實際，把文明創(chuàng)建工作納入學?？傮w布局之中，籌 劃了建設(shè)進程，確?；顒釉鷮嵱行А６ㄆ谡匍_校長辦公會議、行政會、 年段長以及班主任會，專題安排此項工作。各工作小組，從物質(zhì)文化、 精神文化、制度文化、活動文化等方面對文明學校建設(shè)任務進行了逐 步分解，制定了扎實嚴密的工作時間表，明確了工作目標，落實了領(lǐng) 導和工作人員責任，夯實了工作任務。并且定期檢查，全面督促，保 證了工作責任的落實。三年來，我校通過建立平臺，擴大隊伍，完善機制，不斷推動學 雷鋒志愿服務活動常態(tài)化、長效化，進一步營造我為人人、人人為我 的濃厚校園氛圍，打造志愿服務品牌。1、建立

5、健全志愿服務管理制度。根據(jù)上級要求，我校對志愿服 務者推行統(tǒng)一的電子注冊制度，統(tǒng)一注冊、培訓和管理，建立完善志 愿服務工作領(lǐng)導體制，整合全校志愿服務資源，發(fā)揮好我校志愿者的 作用，目前我校已注冊志愿者的師生已達1000多人。2、加強志愿服務隊伍建設(shè)。（1）成立“青年志愿者協(xié)會”，納入青年志愿者協(xié)會管理。學校 充分利用每年3月的“學雷鋒志愿服務月”開展志愿服務活動，走上街 頭爭當“文明交通協(xié)管員”，走進社區(qū)清理衛(wèi)生，走進敬老院陪護孤寡 老人，同學們在集體活動中培養(yǎng)了良好的服務精神。同時在校內(nèi)成立 “文明志愿督導隊”在校內(nèi)勸道學生遵守校內(nèi)交通秩序，以校內(nèi)交通安 全為輻射擴大至校外；結(jié)合我?！爸腥瓠h(huán)

6、境小碩士”德育課題，成立“環(huán)保小分隊”志愿者，在泉州德育網(wǎng)上“我愛泉州灣，我愛刺桐城”環(huán)保實 踐活動中注冊成為環(huán)保志愿者，利用節(jié)假日，到公園、社區(qū)進行環(huán)保 宣傳，踐行綠色環(huán)保行動。通過開展“小手拉大手，城市清潔我?guī)ь^” 等青年志愿者活動，組織學生慰問敬老院、福利院及社區(qū)的孤寡患病 老人和軍烈屬，并提供力所能及的服務。（2）弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。 我校開展學習雷鋒，“做一個有道德的人”活動，深入開展志愿服務， 積極參加各類社會捐助和社會公益活動：2013 年 9 月 14 日，我校學 生到泉州市東海行政服務中心開展志愿活動，為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市貢 獻自己的一份力量；2

7、013 年 5 月 1 日，我校初三年 3 班學生為雅安 同胞募捐；2012 年 6 月，我校向泉州外國語中學某同學捐款 1 萬多 元，幫助其解決部分醫(yī)藥費用；2006 年以來，我校少先隊與南安市 洪梅鎮(zhèn)仁絤中學開展了連續(xù) 6 次的“城鄉(xiāng)少年手拉手活動”，在活動中 同學們紛紛捐出自己的書籍并在仁絤中學建立愛心圖書角，進一步加 深了兩校同學的情誼。繞“三個倡導”，培育和踐行社會主義核心價值觀繞“三個倡導”，培育和踐行社會主義核心價值觀認真貫徹落實中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意 見，緊緊圍繞“三個倡導”基本內(nèi)容（即倡導富強、民主、文明、和 諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業(yè)、

8、誠信、友善， 積極培育社會主義核心價值觀），注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng) 成相統(tǒng)一，開展多種形式的宣傳引導和道德實踐活動，倡導樹文明新 風尚，傳播社會正能量。（一）開展主題宣傳教育活動。1、組織我校師生深入開展“我的中國夢”和“培育和踐行社會主義 核心價值觀”主題教育實踐活動。充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有各類宣傳陣地的 作用（學校網(wǎng)站、官方微博、校園廣播站、校報、板報、宣傳櫥窗等）， 開設(shè)專題或?qū)?，開展社會主義核心價值觀宣傳活動。2、設(shè)置校園公共場所和辦公場所“遵德守禮”提示牌。大力弘揚 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化“我們的節(jié)日”主題活動，發(fā)揮重要節(jié)慶日傳 播社會主流價值的獨特優(yōu)勢。以“做文明人、辦文明事”

9、為主題，自覺 遵守“泉州市文明市民公約”，加強宣傳引導，使之成為全體師生的自 覺行動。（二）加強公民道德建設(shè)。1、深入實施公民道德建設(shè)工程、未成年人思想道德建設(shè)工程， 組織開展多種形式的道德實踐活動，彰顯崇德向善的道德力量。積極 參加泉州市開展的“我推薦、我評議身邊好人”和“泉州市道德模范”評 選， 發(fā)揮學校主渠道作用，發(fā)揮愛國主義教育基地的育人功能，加 強社會主義核心價值體系教育，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教 育，深化“做一個有道德的人”、“日行一善”等道德實踐活動，并進行 評選表彰。2、繼續(xù)建設(shè)和完善學校“道德講堂”，發(fā)揮道德講堂積極作用， 進一步規(guī)范道德講堂的主要內(nèi)容和儀式流程，切實

10、讓身邊人講身邊 事，用身邊事教育身邊人。建立先進典型激勵機制和關(guān)愛幫扶機制， 對生活困難道德模范及各類先進人物進行幫扶、救助，促進道德模范 不斷涌現(xiàn)。（三）大力推進誠信建設(shè)。加強誠信教育，大力宣傳崇德向善、誠實守信的先進典型，樹立 輿論導向，培育誠信文化，營造“守信光榮、失信可恥”的校園輿論環(huán) 境。開展“文明誠信班級”、“文明誠信學生”、“文明誠信教職工”創(chuàng)建活 動，引導師生誠實工作、誠信學習。（四）深化“講文明、樹新風”實踐活動。1、大力實施文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明傳播行動， 加強教育引導和制度約束，培育遵德守禮意識，引導師生養(yǎng)成“做文 明人、辦文明事”的良好行為習慣。大力宣傳中國

11、公民出境旅游文 明行為指南、中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約，引導公民守法 旅游、文明旅游。2、繼續(xù)實施文明交通行動，開展文明交通志愿服務和公共文明 引導志愿服務，進一步優(yōu)化公共秩序。3、深入開展文明餐桌行動，把“文明餐桌”與班級管理和文明學 校五項評比結(jié)合起來，增強公民勤儉節(jié)約、愛惜糧食的意識。4、建立健全網(wǎng)絡文明傳播機制，繼續(xù)辦好我校校園網(wǎng)站、綠色 網(wǎng)吧，加強網(wǎng)絡文明傳播志愿者隊伍建設(shè)，加強網(wǎng)上輿論引導，傳播正能量，形成網(wǎng)上文明傳播合力。四、繞立德樹人，扎實推進未成年人思想道德教育四、繞立德樹人，扎實推進未成年人思想道德教育積極構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，落實立德樹人的 根本任務，

12、抓好中學生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)。1、豐富拓展道德實踐活動1.1開好“道德講堂”，推動“講文明、樹新風”活動深入開展 通過“道德講堂”活動，我校搭建起了未成年人思想道德建設(shè)的新 平臺，把思想道德建設(shè)的內(nèi)容具體化、實踐化。通過“身邊人講身邊 事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，廣泛普及社會主義 核心價值理念，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入到培元 學子的血液中去，為構(gòu)建和諧社會奠定強大的思想道德基礎(chǔ)。1.2深化“做一個有道德的人”主題活動。為了使“做一個有道德的人”主題實踐活動深入人心，學校通過道 德講堂、校園廣播站、校園網(wǎng)、電子顯示屏、宣傳欄、黑板報、?？?等渠道，

13、加大活動宣傳力度。充分利用雷鋒紀念日、清明節(jié)、端午節(jié)、 中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、“文明禮儀教育月”、“安全教育宣傳周”、“12.9 紀念日”、校園讀書節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)等重大節(jié)日等內(nèi)容 對學生進行感恩父母、尊敬師長、助人為樂、熱愛祖國、熱愛黨、熱 愛家鄉(xiāng)的教育。通過“我的中國夢”主題教育活動、“學雷鋒、樹新風”、 日行一善、“向國旗敬禮，做一個有道德的人”等活動，引導廣大學生 在參與活動的過程中實現(xiàn)了對“做一個有道德的人”內(nèi)涵認識的提高。1.3 開展文明禮儀教育學校以中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、培元中學 學生一日常規(guī)等規(guī)章制度為依據(jù)，在學生中開展遵紀守法教育，重 視學生的禮儀教育，

14、倡行文明之風，尊敬老師、尊敬長輩、團結(jié)同學、 衣著整潔、談話大方、舉止文明、提高修養(yǎng)，樹立學校的良好形象。 通過每學期不定期的進行男生長發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等儀容儀 表檢查，取得顯著成效。對有嚴重不良行為的學生進行思想教育和紀 律跟蹤，教育其積極表現(xiàn)，爭取撤銷學校處分。在市文明禮儀教育示 范校的基礎(chǔ)上，我們每年九月份都有計劃、分階段、扎扎實實地開展 “文明禮儀教育月”活動：如學生辯論大賽、“美在你身邊”演講比賽等， 收到了良好效果，涌現(xiàn)出一批先進典型。每年12月份，在經(jīng)過班級 自薦、年段推選的基礎(chǔ)上，我們還評出了“校園禮儀之星”等“校園十 曰”1.4開展誠信教育 我們以培養(yǎng)“誠信師生”為目

15、標，將誠信教育作為學校弘揚和培養(yǎng) 民族精神教育，以思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容，把這項工作納入學校班 級工作計劃，并將誠信教育與社會公德教育、法制教育心理健康教育 等有機結(jié)合，根據(jù)中學生出現(xiàn)心理特點和認知規(guī)律結(jié)合本校實際，進 行科學合理地安排，創(chuàng)造性的開展活動。通過法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等 紀念日組織豐富多彩、形式多樣的團隊會、主題班會及國旗下講話等 方式進行宣傳教育活動，增進學生的愛國主義情感、誠信立人的意識， 樹立正確的世界觀、價值觀和認識觀，培養(yǎng)學生以誠待人、關(guān)心他人、 樂于助人、守時、守信、有責任心的優(yōu)良品質(zhì)。此外，努力辦好家長學校。通過對家庭教育加強溝通和指導，積 極融入社區(qū)并參與各種精神文明

16、的創(chuàng)建活動等，爭取學生家長以及社 會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影 響力，提高誠信教育的整體效益。1.5 開展公德教育首先，設(shè)立“姚蘭教育基金”，并冠名每年的讀書節(jié)。我校姚蘭老 師在圖書館辛勤耕耘60 年，知書如己，愛生如子，一生省吃儉用， 臨終前將畢生積蓄52 萬元捐給學校。為此，學校特設(shè)立“姚蘭教育基 金”，并冠名每年的讀書節(jié)，引領(lǐng)廣大師生樹立正確的道德觀、人生 觀、價值觀，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人，無私奉 獻，在生動具體的道德實踐活動中推進社會主義核心價值體系建設(shè)。其次，常態(tài)化開展年度“校園之星”評選活動。通過此活動的開展 達到表彰先進，激勵后

17、進，更好地發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，擴大影響，更好地 達到在同學身上找長處、在同學當中找榜樣、在同學當中樹新星的目 的，促進良好校風的形成。同時學校還積極開展福建省“美德少年”評 選活動，深化“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，引導未成年人 積極踐行社會主義核心價值觀。2013 年我校曾雅莉同學被評為泉州 市中小學生“誠信之星”，王霖銳同學被評選為泉州市“五小”標兵。第三，開展系列“我的中國夢”主題教育活動。根據(jù)上級安排，我 校積極制定活動方案，以“我的中國夢”為教育主題，并結(jié)合學校實際， 以團支部和各班為依托，開展了一系列教育活動。如“中國夢”系列團 課教育、市級主題班會觀摩活動、征文、演講、手抄報、

18、“紅五月”歌 詠比賽、少先隊慶“六一”游園活動等。通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣 的系列主題教育活動，使學生在參與、感受、體驗中接受“我的中國 夢”思想，培育理想主義情感，自覺履行責任意識，培養(yǎng)和提高了中 學生“我的中國夢”精神和正確的道德理想信念，產(chǎn)生了廣泛的影響。2、開展文明引導行動，深入推進未成年思想道德建設(shè)（1）文明餐桌行動學校認真學習傳達上級實施方案，并結(jié)合本校實際，制定出本校 的活動實施方案，明確工作任務，積極做好相關(guān)工作安排。開展了校 園“文明餐桌”活動的宣傳教育，通過國旗下講話向?qū)W生宣傳有關(guān)勤儉 節(jié)約的知識，此外還通過宣傳專欄、大屏幕、校園廣播等多形式多渠 道的宣傳方式，同時在食堂

19、的每張餐桌上貼上“不剩飯不剩菜”“節(jié)約光 榮、浪費可恥”等宣傳標語，將節(jié)約光榮、浪費可恥的文明理念滲透 課堂教學，引導師生節(jié)約糧食、文明用餐，養(yǎng)成健康文明的生活習慣。文明交通行動學校堅持以“熱愛生命，安全第一”為原則，以“文明交通伴我行” 為主題，以“行文明路，騎文明車，做文明人，建文明?！钡瑞B(yǎng)成教育 為主線，集中開展形式多樣的學生交通安全教育活動，開展了一系列 的“文明交通伴我行”活動。各班級通過召開主題班會、出黑板報等方 式營造了交通安全教育的濃厚氛圍，提高了學生交通安全認識的能力 和自我防護能力。其中，班會內(nèi)容豐富多彩，形式多樣：有安全演講 比賽、安全應急演練、安全教育倡議書等，倡導學生

20、不坐黑車，不坐 超載車，不坐電動車、摩托車等，教育學生知法、懂法、守法，切實 避免交通傷害事故的發(fā)生，促進未成年人健康成長，構(gòu)建幸福家庭， 和諧社會。網(wǎng)絡文明行動第一，制訂泉州培元中學“網(wǎng)絡文明傳播”活動方案培元中 學“文明小博客”活動方案，成立由楊一彪校長領(lǐng)導的網(wǎng)絡文明傳播 領(lǐng)導小組，指定專人進行微博、博客網(wǎng)絡維護，利用微博主陣地，積 極開展理論熱點面對面?zhèn)鞑セ顒?、中國夢網(wǎng)上傳播活動、道德模范網(wǎng) 上宣傳活動、“我的城市我的家”隨手拍活動、公益廣告網(wǎng)上傳播活動、 整治網(wǎng)絡謠言傳播活動、文明旅游網(wǎng)上傳播活動等傳播活動。第二，努力營造良好的網(wǎng)絡文明環(huán)境。為了進一步貫徹落實中 共中央、國務院關(guān)于進一

21、步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干 意見及市教育局關(guān)于加強和改進中小學思想道德建設(shè)工作的實施 意見精神，充分利用我校校園網(wǎng)的資源，建立了未成年人互聯(lián)網(wǎng)上 網(wǎng)“綠色網(wǎng)吧”，以滿足我校青少年獲取信息的需求，營造一個積 極向上、文明健康、安全凈化的校園網(wǎng)絡環(huán)境，為精神文明建設(shè)提供 有力的精神動力和物質(zhì)保證。第三，健全校內(nèi)外安全工作網(wǎng)絡。學校加強與共建單位開元派出 所、巡特警支隊一大隊的聯(lián)系。開元派出所在我校附近設(shè)有警務室， 巡特警支隊一大隊在我校有執(zhí)勤點，有力地維護了我校及周邊的社會 治安。我校有保安人員7 人，西片聯(lián)防隊作為后備力量，有聯(lián)防隊員 4 人，實行校園 24 小時的治安巡邏，上學、放

22、學時間，則在校門口 進行路面巡邏，確保我校和周邊的社會治安，有效地遏制交通安全事 故、社會青年滋擾校園、敲詐勒索財物、打架行兇等治安案件的發(fā)生。3、開展“經(jīng)典誦讀”文化活動，提高學生人文素養(yǎng) 我校近年來通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動，為切實開展未成年人 思想道德建設(shè)提供一個有效的渠道，取得了明顯的成效。我們以“學 道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，以學道德模范 誦中 華經(jīng)典 做有德之人大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、 做”教育實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美 德教育結(jié)合起來，用道德模范人物身上體現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德激勵引導廣 大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學

23、習雷鋒精神、續(xù)寫雷鋒日記， 自覺踐行科學發(fā)展觀，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，做一個有道德的 人。，以此推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，4、深化心理健康教育，加強活動陣地建設(shè)。心理健康教育是我校不斷深化、拓展未成年人思想道德教育的實 踐平臺。我校充分利用校園媒體，如學校網(wǎng)站、宣傳欄、板報、心理 信箱、校報、培元動態(tài)等，面向全體師生普及和宣傳心理健康知 識。每月編輯出版一期一葉秋班級?？睦斫】到逃龑？?每學年舉辦心理健康周活動，開展學生心理漫畫和心理手抄報評比、 心理知識競賽、心理電影賞析、心理團體輔導、心理優(yōu)質(zhì)課觀摩、各 類心理講座、心理問卷調(diào)查等豐富多彩的活動，根據(jù)學生實際開設(shè)諸 如

24、“應對考試焦慮”、“走進青春期心理”、“讓生命充滿陽光”、“網(wǎng)絡安 全教育”、“有效的親自溝通”、“中學生生涯規(guī)劃”等一系列心理健康教 育校本課程；有針對性地對初高中學生進行考試心理、青春期心理等 班會課及團體心理輔導講座，加強對學生的誠信教育。通過向廣大師 生宣傳和普及心理健康知識，扎實推進未成年人的思想道德建設(shè)。五、圍繞教書育人，加強師德師風建設(shè)1、完善教師師德考核制度。我校嚴格執(zhí)行教育局制定的各項政 策，在招生、收費等方面依法操作，每學期學校的收費情況通過公示 欄、家?；訖谀肯蚣议L、社會公示，嚴格收費要求，不跨學期收取 各類費用。以精神文明創(chuàng)建為抓手，把社會主義核心價值體系融入到 文明

25、學校創(chuàng)建活動的全過程，融入到道德模范、教師先進個人的評選、 未成年人思想道德建設(shè)、“講文明、樹新風”、“文明志愿服務”等活動 中去，使全體師生潛移默化地感悟、踐行社會主義核心價值體系，切 實增強社會主義核心價值的吸引力、感召力和凝聚力。2、課題引領(lǐng)，加強德育隊伍建設(shè)。我校重視德育隊伍建設(shè)，在 政教處的各項計劃、總結(jié)中充分體現(xiàn)；充分發(fā)揮德育名師工作室的作 用，以國家級課題青少年生命教育有效性研究為載體，引領(lǐng)教師 參與德育科研，提升自身素質(zhì)；此外工作室每學期分年段、分批次開 展專門針對德育隊伍建設(shè)的培訓會；每年一次專題德育研討會。3、樹立典型，弘揚先進。扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育活動， 每年教師

26、節(jié)期間我校都進行“十佳教師”、“十佳班主任”評選活動。2012 年以“愛崗敬業(yè)鑄師魂 立德樹人代代傳”為主題，2013 年以“立德樹人 爭做楷模”為主題，加強師德教育，辦好?？嘣獎討B(tài)，建立“培 元論壇”，作為扶正祛邪、弘揚正氣、崇尚一流、追求進步的職業(yè)道 德建設(shè)的主陣地。4、加強教師黨員隊伍建設(shè)，使教師黨員在學校工作中發(fā)揮先鋒 模范作用我校黨總支要求黨員始終堅持為民服務的宗旨，充分發(fā)揮黨組 織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，帶領(lǐng)黨員和群眾 積極投入教育教學實踐，全面完成學校工作。開展“一個黨員一面旗” 活動，不斷加強黨員教育與管理，使黨的先鋒之旗在培元中學高高 飄揚。堅持“有困難，

27、黨員上；有重擔，黨員挑”的行為準則，通過各 種活動，將黨員的先鋒模范作用落實到崗位上，落實到中心工作上， 并通過一年一度的黨員民主評議來改進黨風。5、不斷增強教職工“依法治教”的觀念。加強教職工教育法律法規(guī)的學習，提高教職工的法制觀念，堅持學法用法護法相結(jié)合，全面 推進依法治教和按章辦事，提高教職工依法辦事和以法維護自身合法 權(quán)益的意識和能力。在學科教學過程中，重視學生個性差異，不歧視學習困難學生，不體罰、變相體罰學生。六、繞品牌創(chuàng)建工作，堅持特色化辦學六、繞品牌創(chuàng)建工作，堅持特色化辦學1、典型特色活動：“創(chuàng)新德育打造德育名師工作室，提升學 校德育水平”2010 年，我校在泉州市區(qū)率先成立德育

28、名師工作室，至今已成 立四年。學校德育名師工作室的功能定位在服務、咨詢、指導、培訓、 研究與輻射等六大大功能；發(fā)揮服務師生、提供咨詢、德育培訓、研 究課題、成果推廣五大職能；圍繞加強學習、刻苦實踐、打造團隊、 建設(shè)文化、創(chuàng)新活動為主要內(nèi)容展開工作；通過專題培訓、德育研討、 集中學習、外出學訪、經(jīng)驗引導、專家引領(lǐng)、課題研究、成果分享等 多種途徑提升工作室成員的全面素養(yǎng)。以德育課題為引領(lǐng)，加強德育隊伍建設(shè)。2012 年以來，我校充 分發(fā)揮德育名師工作室的作用，以國家級課題青少年生命教育有效 性研究為載體，引領(lǐng)教師參與德育科研，不斷提升自身素質(zhì)；此外 工作室每學期分年段、分批次開展班主任專業(yè)化的培訓

29、會；每年一次 專題德育研討會。樹立典型，弘揚先進。扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育活動，每年 教師節(jié)期間我校都進行“十佳教師”、“十佳班主任”評選活動。2012年 以“愛崗敬業(yè)鑄師魂 立德樹人代代傳”為主題， 2013 年以“立德樹人 爭做楷?！睘橹黝}，加強師德教育，辦好?？嘣獎討B(tài)，建立“培 元論壇”，作為扶正祛邪、弘揚正氣、崇尚一流、追求進步的職業(yè)道 德建設(shè)的主陣地。未來，我們將力求在在未成年人道德體系構(gòu)建、班 主任專業(yè)化、班級文化建設(shè)三個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。我校通過立足現(xiàn)實， 務實創(chuàng)新，把先進的理論和學校的德育工作實際緊密結(jié)合，探索我校 德育工作新路子，開創(chuàng)德育工作新局面，共建和諧校園。2、典型特

30、色活動：“南音生南國體驗傳統(tǒng)藝術(shù)之美”專項教育活動。培元中學作為南音發(fā)祥地與集中地泉州的一所百年名校， 歷史和文化底蘊決定了我們有義務也有能力為南音的傳承貢獻自己 的一份力量。學校連續(xù)獲得了泉州市16至21屆南音中小學生演唱 演奏比賽的一等獎，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的南音藝術(shù)接班人，并連續(xù)三年 被泉州市教育局授予“南音教育先進單位”；2009年被泉州市教育局 和泉州南音樂團授予首家“泉州市南音教學特色學?！?、泉州南音樂團 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（南音）教育基地”等榮譽稱號泉州，既是泉州師院 南音教學實踐基地，也是我市目前傳統(tǒng)藝術(shù)對外交流的主要窗口。學 校還是全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“非物質(zhì)文化

31、遺產(chǎn) 校園傳承研究”核心學校、世界南音聯(lián)誼會第一個也是唯一一個的中 小學會員單位。3、典型特色活動：“漢字規(guī)范書寫與繁體字認讀體驗文化傳 承的價值”教育活動。2010年9月我校開始恢復寫字課的實驗，并策劃編撰繁體字閱 讀的校本教材，2011年春季全校漢字規(guī)范書寫與繁體字認讀工作鋪 開。2009年2月 泉州培元中學被福建省人民政府僑務辦公室授予“福 建省海外華文教育基地”，是我省首批命名的31所海外華文教育基地 （學校）之一；2009年4月，被福建省教育廳、省語委首批授予“福 建省語言文字規(guī)范化示范學?！?；2010年5月，被市教育局授予“泉 州市語言文字工作先進單位”。作為福建33所海外華文教育基地的代 表，2013年3月底，我校隨省僑辦首次組織的“福建省華文教育交流 訪問團”赴美國、加拿大，與美國洛杉磯越華學校、美國紐約北京中 文學校、美國費城第一中文學校、加拿大溫哥華北京中文學校締結(jié)姊 妹學校。根據(jù)協(xié)議，培元中學將與幾所姊妹校開通網(wǎng)上交流，利用 MSN、YAHOO等網(wǎng)絡渠道進行