大班安全教案（優(yōu)秀7篇）

1、Word - 16 -大班安全教案（優(yōu)秀7篇）活動目標 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、通過演習熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛護意識。 4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 活動預備 1、 邀請消防隊員8-10名。 2、 話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置） 活動過程 各位消防支隊的同志、小伴侶、幼兒園的老師們： 上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱鬧的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指

2、導員為我們的小伴侶講話。 *指導員或代表講話 老師和*指導員（代表）組織演習 老師和小伴侶都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的老師組織帶好自己班的小伴侶，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給*指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌啵?觀看表演 （幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱鬧的掌聲歡迎，（看看他們可真英勇呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，*指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時

3、需接好管子等等。） 小伴侶出題考考消防叔叔 我們對于消防叔叔確定特別的奇怪，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本事好不好，好誰想問？ 參觀（分散活動） 我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好伴侶了，以后，我們就可以常常去那里活動了。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。 延長活動 1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時留意平安。 2、請幼兒回家向父母等詢問防火學問或火災中自救的方法等。 教學反思 本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災有基本的學問，能夠說出許多關(guān)于火災的事情，綻開了豐富的想象力，還能說出許多家里能

4、夠引發(fā)火災的行為，并能訂正，說出正確的行為。以后可以連續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的學問。 大班平安活動教案 篇二 活動目標： 1、教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 2、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 活動預備： 小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 活動過程： 一、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。 老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。 兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴

5、了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼消失了，小兔慌張萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔（開頭由老師替代）大聲喊：媽媽快來！來人哪！救命呀！媽媽準時趕到，趕走了大灰狼。 二、總結(jié)：媽媽表揚在緊急狀況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫來人哪、救命、媽媽快來。（此嬉戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。） 三、提問：小伴侶，你們遇到有危急的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 幼兒園大班平安教案 篇三 活動目標： 1、培育幼兒一些簡潔的消防學問，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110

6、”、有人生病打電話“120”。 2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。 3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等大事該如何逃離。 活動預備： 魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。 活動過程： 一、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。 師：小伴侶，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。” 老師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。 二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。 老師小結(jié)：小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上） 三、通過嬉戲的方

7、法，讓幼兒學習一些簡潔的防火措施。 （1）家中著火 棉被 繩子 打結(jié)的繩子 跳窗 （2）公共場所著火 爬出去 毛巾和水 沖出去 跳窗 （3）高層住宅著火 沖上頂樓 棉被 繩子 跳窗 （4）辦公室著火 做電梯 走樓梯 跳窗 打電話 四、老師小結(jié)評價。 師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學問，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。 活動小結(jié)： 通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡潔的消防學問。在活動過程中，幼兒也特別的樂觀，比較活躍，特殊是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都特別的踴躍，在此可以發(fā)

8、覺幼兒是特別喜愛搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活學問、科學學問，豐富幼兒的學問面。 大班平安教案 篇四 教學目標： 1、學習正確的自我愛護法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。 2、正確撥打火警電話119，面對火災不驚慌，樂觀動腦想方法，增加自我愛護力量。 3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。 4、初步了解火災的小常識。 5、培育幼兒清晰表述和大膽發(fā)言的力量。 教學預備： 1、學問預備： 活動前請幼兒制作火災平安宣揚畫。 2、物質(zhì)預備： 視頻、課件“如何面對火災”、歡樂成長宣揚片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標志若干。

9、 教學過程： 一、敘述視頻大事，感受火災的危害。 （1）播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？ （3）結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴峻后果。 二、爭論溝通引發(fā)火災的多種緣由，了解如何避開發(fā)生火災。 （1）為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避開發(fā)生火災？ （2）演示課件，引導幼兒看標志，說誕生活中不能做的事。 三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要鎮(zhèn)靜、冷靜，樂觀想方法。 （1）通過溝通，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。 1、相互溝通宣揚畫，說出自己知道的自救方法。 2

10、、模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。 3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從平安出口撤離最平安，并引導幼兒現(xiàn)場查找平安出口標志。 4、觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （2）通過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離閱歷。 1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從平安通道撤離。 2、運用多種方法快速撤離。 （3）無法撤離時，如何正確躲避。 1、當火勢很大無法撤離時，應當怎么辦？可以用哪些方法躲避？ 2、演示課件，引導幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。 四、敘述故事。 （1）老師敘述“婷婷火場自救”小故事。 （2）面對險情時婷婷是怎樣自救

11、的？還可以用哪些方法自救？ （3）運用兒歌，總結(jié)火災中的自救方法。 五、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。 （1）假如你是受災的小伴侶，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美妙情感。 （2）張貼平安宣揚畫，讓更多人知道在火災中自救和自我愛護的方法。 溫馨提示： 發(fā)生火災，馬上撥打：“119”、“120”報告事發(fā)地點及狀況。 教學反思： 整個活動中，孩子們的樂觀性和投入程度是相當高的，表現(xiàn)在能樂觀大膽的發(fā)言，連一些平常比較膽小的孩子也樂觀投入其中，因此，孩子們是在開心的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火學問，遇到火災該怎么辦。逃命演習使孩子們的感官上有了更

12、近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培育了孩子的應變力量。 不足之處： 環(huán)節(jié)的連接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環(huán)節(jié)丟三落四。 小百科：火災是指在時間或空間上失去掌握的災難性燃燒現(xiàn)象。在各種災難中，火災是最常常、最普遍地威逼公眾平安和社會進展的主要災難之一。 幼兒園大班平安學問教案 篇五 大班平安教案不到危急的地方玩 活動目標1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。 3、增加平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活動預備1、教學掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。 活動過程1、活動導入：談話活動。 （1）老

13、師：假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎？ (2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。 （3）老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。 2、活動綻開：觀看教學掛圖。 （1）老師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 老師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？ 幼兒觀看描述并回答問題。 老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑

14、材料，不當心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。 （2）老師引導幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。 老師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危急？為什么不能去那里玩兒？ 幼兒觀看描述，爭論后回答。 老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。 （3）

15、老師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危急，不能去玩耍。 老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急？倉庫里有什么危急？為什么不能去那里玩兒？ 幼兒觀看描述，爭論后回答。 老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。 （4）老師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。 老師：小倒霉最終到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危急？為什么不能去玩兒？ 幼兒觀看描述并回答問題。 老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石

16、塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。 （5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內(nèi)容，引導幼兒克制奇怪心，不去危急地方玩耍。 老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。 3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒爭論的留意事項和幼兒用書的留意事項。 （1）老師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危急

17、不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開頭大家爭論的，把沒有的內(nèi)容補充上去吧。 （2）引導幼兒對比一開頭爭論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補充到黑板上的白紙上，形成的平安規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。 4、活動延長：表演小倒霉的故事。 老師引導幼兒依據(jù)幼兒用書內(nèi)容進行創(chuàng)編，并分組敘述和表演。 幼兒園大班平安教案 篇六 一、活動目標 1、 簡潔了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。 2、 通過遷移生活閱歷獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我愛護方法。 3、 提高環(huán)保意識知道保持自己四周生活環(huán)境的潔凈干凈。 二、活動預備 1、蒼蠅蚊子的圖片 2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。 三、活動過程 1、出

18、示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們熟悉他們嗎？ 他們是誰？ 師：你喜愛他們嗎？為什么？ 師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。 師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀看蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。 2、通過提問引導幼兒爭論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。 師：可以請幼兒展現(xiàn)自己帶來的物品講解使用方法以及功效。 師：假如被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？ 假如被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，涼爽油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應準時去醫(yī)院。 3、通過簡潔爭論了解蚊蟲的生活習性，知道要保持環(huán)

19、境衛(wèi)生。 師：你知道蚊蟲最喜愛生活在哪里嗎？ 師：我們應當用什么方法來毀滅更多的蚊蟲呢？ 四、老師總結(jié) 小伴侶假如被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，使用時要當心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應準時去醫(yī)院。 幼兒園大班平安教案 篇七 活動目標： 1、觀看四周生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。 2、學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 5、培育幼兒對事物的推斷力量。 活動預備： 1、請家長帶幼兒查找生活中的標志。 2、平安標志場景掛圖，故事視頻，平安標

20、志圖片。 活動過程： 1、故事導入 師:今日老師給小伴侶們帶來一個好聽的故事，小伴侶們想聽嗎？（想)故事的名字叫公路上的大黑球，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。 播放故事。 提問：故事聽完了，老師要問小伴侶一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢？ （由于它不遵守交通規(guī)章，由于他闖紅燈了，它不知道信號燈平安標志） 看來大灰狼不知道紅綠燈平安標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 我們小伴侶真聰慧，都能看懂信號燈平安標志，所以，我們在過公路的時候確定特殊平安，看來，了解平安標志是特別重要的。 2、熟悉常見的平安標志 1)爭論 師：

21、除了信號燈這個平安標志，小伴侶還見過那些平安標志呢？ （有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。當心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。） 2)出示掛圖，熟悉常見平安標志 師：小伴侶們觀看的真認真，知道這么多的平安標志。現(xiàn)在老師這里有幾幅美麗的圖畫，小伴侶們認真觀看，看一看，你能發(fā)覺什么標志？ （禁止吸煙）在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，（防止發(fā)生火災）你還在哪里見過禁止吸煙的標志？（在超市，幼兒園門口） （人行橫道）在哪里有人行橫道呢？（公路上，十字路口）行人在穿過公路的時候，走人行橫道才平安。 （平安通道）什么地方會有平安通道呢？（樓梯上，走廊上），它有什

22、么作用呢？（遇到危急時可以根據(jù)平安通道指示的方向逃命。） （禁止進入、禁止通行）它放在了哪里？（蓋房子的地方）對，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢？（由于危急，有磚，吊車）還有一個這樣的平安標志，留意平安。 （當心觸電）這個標志會用在哪里呢？（有電的地方） 師：還有一個標志，小伴侶們不太熟識，是這個平安標志，禁止跨越，小伴侶去新城就會發(fā)覺，在公路的中間有平安護欄，在平安護欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護欄，是不是很危急，(是)所以，這個平安標志就是告知我們，在穿越公路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。 我們熟悉了這么多平安標志（平安通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越）真是太棒了。 3)了解更多平安標志 老師這里還有