小班健康活動(dòng)我的小手教案反思

1、小班健康活動(dòng)我的小手教案反思這是小班健康活動(dòng)我的小手教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解自己的小手有許多的作用2、清晰的辨別自己的五個(gè)手指以及它們的名字3、萌發(fā)愛惜自己小手的意識(shí)4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，手指游戲紅紅和黃黃2、在手指上畫出簡(jiǎn)潔的人物，在手上畫出動(dòng)物的造型三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動(dòng)主題。2、老師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個(gè)手指的名稱，幫忙幼兒熟悉小手。3、游戲穩(wěn)固，老師請(qǐng)幼兒捏緊自己的小手，老師說到哪個(gè)手指，請(qǐng)幼兒深處相應(yīng)的手指。這個(gè)環(huán)節(jié)在

2、了解幼兒把握情況的同時(shí)，又能進(jìn)一步進(jìn)行穩(wěn)固訓(xùn)練。4、談話活動(dòng)，讓幼兒說說我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進(jìn)行商量，再讓幼兒跟老師說一說。5、老師總結(jié)我們的小手能做什么，并舉出一個(gè)好玩的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。6、老師總結(jié)指出我們的小手很能干，但同時(shí)也是很簡(jiǎn)單受傷的，我們要在日常的生活中好好愛護(hù)我們的小手。四、活動(dòng)延長(zhǎng)開展關(guān)于手的美術(shù)課，手指畫、手掌畫、手上動(dòng)物造型活動(dòng)反思：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了律動(dòng)引入熟悉、了解小手愛護(hù)小手三個(gè)環(huán)節(jié)，主要采納了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗(yàn)法等教學(xué)方法?；顒?dòng)開頭，老師帶著幼兒做小手在身體上爬行的小律動(dòng)，來感受小手的敏捷和好玩，進(jìn)一步集中孩子

3、的留意力，誘發(fā)孩子參與活動(dòng)的愛好。第二個(gè)環(huán)節(jié)，采納多通道參與法，引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等好玩的活動(dòng)中來熟悉小手。而拉拉勾、撓手心、手指謠、跳個(gè)舞的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的愛好，消退生疏感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、快樂的氣氛中了解小手的本事，懂得要愛護(hù)自己的小手。最終一個(gè)環(huán)節(jié)是幫忙幼兒把握愛護(hù)小手的方法。綱要中指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，老師引導(dǎo)幼兒觀看小好友誤傷小手的視頻，引起幼兒對(duì)愛護(hù)小手安全的關(guān)注。接著綻開商量，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)小手。為防止空洞的說教，老師帶著幼兒模擬洗手動(dòng)作，擦上護(hù)手油，通過親身的感知體驗(yàn)，使幼兒把握愛護(hù)小手的方法。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我表示幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室