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文檔簡介
1、農(nóng)田收入測算教學設計教師：長嶺小學 楊輝教學內容：農(nóng)田收入測算 教學目標：1.在農(nóng)田灌溉的現(xiàn)實情況中，綜合運用統(tǒng)計、百分率、體積計算等知識解決問題，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。使學生感受數(shù)學知識在現(xiàn)實生活，生產(chǎn)中應用、體會數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學準備：多媒體課件教學重難點：綜合運用數(shù)學知識解決問題教學過程：創(chuàng)設情景，引入課題課件出示農(nóng)田灌溉的場景：你看到了什么？面對這個場景，你能提出哪些數(shù)學問題？在學生提出的問題中，選擇“王大爺家的這塊農(nóng)田的純收入有多少元？”作為探究專題，引入課題：農(nóng)田收入測算。新知探究，綜合運用師：要解決這個問題，需要考慮哪些因素？引導學生分析思考：
2、要進行農(nóng)田收入測算，必須收集各項種田的成本、政府補貼以及水稻的收入。由水稻收入加上政府補貼，再減去種子、化肥、灌溉等支出，剩下的才是純收入。灌溉費用的支出課件出示問題：要向田里灌10深的水，需電費多少元？問：你打算怎樣計算王大伯家灌溉這塊田需要的電費？學生討論，師適時引導分析解決問題的步驟：（1）求灌溉用水的體積（2）一時的灌溉量（3）求需要灌溉的時間（4）灌溉需要多少電費根據(jù)查詢數(shù)據(jù)計算這塊田水稻的銷售收入課件出示課前收集的數(shù)據(jù)：根據(jù)這組數(shù)據(jù)，你可以求出什么？（這塊田水稻的銷售收入）學生討論得出解題步驟：（1）這塊田的畝數(shù)（2）水稻總產(chǎn)量（3）這塊田水稻的銷售收入。政府補助費用的計算課件出示事先找好的信息：根據(jù)這些信息，要求政府的補助費用應怎么解決？引導學生分析步驟，再小組合作解決：（1）求這塊田的畝數(shù)（2）政府補助費用綜合以上計算結果，算出王大伯種這塊田的純收入水稻銷售收入政府補助費用支出=純收入小結計算步驟及方法活動拓展查詢有關稻谷出米率和大米價格的信息，估計王大伯賣
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