小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊三辨認(rèn)方向圖上認(rèn)識東南西北教案

1、圖上認(rèn)識東南西北教案 馮雪梅一、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活實際，認(rèn)識并能正確區(qū)分東、南、西、北四個方向，會用東、南、西、北來描述物體所在的方向。結(jié)合具體情境，在東、南、西、北四個方向中，能根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)其他區(qū)三個方向，培養(yǎng)辨認(rèn)方向的能力。明確方向在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點：重點：認(rèn)識東、南、西、北四個方向，并會用它們來描述物體所在方向。難點：能根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)其他三個方向。教學(xué)過程：游戲活動導(dǎo)入活動師：我們來活動一下，大家一起來。向上拍一拍，向下看一看，向左拍拍手，向右彎彎腰，向前點點頭，向后揮揮手，請你坐端正。師： 上課師：今天我們換了教室，位置也有所變動，我想找

2、位同學(xué)來給我介紹一下你的前后左右分別是誰？孩子現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身給我們聽課的老師介紹一下你的前后左右分別是誰？其他同學(xué)認(rèn)真聽。師：XX同學(xué)在兩次介紹過程中有什么不一樣的嗎？生：他兩次介紹的前后左右的同學(xué)不一樣了。師：那你知道造成兩次不一樣的原因是什么嗎？生：面對的方向不一樣（面對的方向數(shù)學(xué)上叫面向，也可以說朝向）。師：看來呀用上、下、左、右來表示方向，還不夠清楚。我們還要學(xué)習(xí)新的有關(guān)方向的知識。引入師：孩子們，你們還知道還有哪些表示方向的詞？生：東、南、西、北師： 板書師：你們已經(jīng)知道關(guān)于東南西北的哪些知識呢？師：大家已經(jīng)知道這么多了，你們還真愛學(xué)習(xí)，知識還真豐富。那你知道怎樣在地圖上來辨認(rèn)東南西北？

3、那這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)圖上的東南西北。合作探究初步認(rèn)識方向。師：孩子們你們知道自己家的地址嗎？你家的周圍有些什么建筑物知道嗎？找個同學(xué)來說一說。師：那你們想知道老師家附近有些什么樣的建筑物嗎？孩子們請看屏幕。找到老師的家了嗎？師：那你能給我們說說老師家的上下左右分別是什么建筑物嗎？生：家的上面是體育館，還可以怎么說？體育館在家的上面，家的下面是電影院，還可以說.，家的左面是菜市場，還可以說.，東面是學(xué)校，還可以說.。 師：孩子們，你們說的真好，你們已經(jīng)知道了怎樣用上下左右來描述地圖，那你們知道怎樣用東南西北來描述呢？師：請孩子注意觀察，地圖上有一個指示方向的箭頭（指示，閃爍），箭頭的尖端指向北方

4、。我們面對地圖的時候，上方是北方，下方是南方，左方是西方，右方是東方（課件出示東南西北）。，也就是我們常說的面對地圖：上北下南，左西右東。（板書：東南西北）我們一起來指一指、說一說。師：孩子們仔細(xì)觀察他們在位置上有什么關(guān)系嗎？生：南北相對，東西相對。師：我們把它們相對的連起來，它們就構(gòu)成了一個十字形方向標(biāo)。你們用筆像老師這樣畫一畫，畫在你們的本子上。游戲：師生互說，同桌互說。爭當(dāng)小導(dǎo)游師：孩子們已經(jīng)知道了怎樣判斷地圖上的方向。接下來，誰愿意來當(dāng)小導(dǎo)游，幫老師用東南西北來給我們描述一下老師家 ？ 生：家的北方是體育館，家的南方是電影院，家的西面是菜市場，家的東面是學(xué)校。師：你們覺得這個小導(dǎo)游說的

5、好嗎？師：孩子們，除了用“家的什么方是什么？”還可以用“什么在家的什么方來描述嗎？誰再來當(dāng)小導(dǎo)游。說的好嗎？師：這兩位小導(dǎo)游說的真好，感謝我們的小導(dǎo)游。師：孩子們，這兩種描述方法都是以什么為中心點呢？也就是我們都是站在家來觀察的對嗎？說明我們要確定方向，想要確定中心點對吧？孩子們真不錯。師：孩子們都想上臺來當(dāng)想小導(dǎo)游，是嗎？可是時間有限，同桌兩人交換介紹一下可以嗎？參觀海洋公園師：為了獎勵孩子們的出色表現(xiàn)，我將邀請你們?nèi)⒂^海洋館。 = 1 * GB3 請問：大門在海洋館的什么方向？（大門在海洋館的南方）師：現(xiàn)在我們從南面的大門走進(jìn)海洋館，如果站在海底隧道看鯊魚館在它的什么方向呢？北極熊館呢？

6、回答的和不錯，獎勵你們到海豚館去參觀一下，（點擊圖片）。 = 2 * GB3 站在海豚館看，鯨魚館在它的什么方向？海底隧道管在它的什么方向呢？師：還可以怎么說呢？師：看到孩子們都這么能干，我?guī)銈兊矫總€館都去參觀一下。好嗎？數(shù)學(xué)游戲師：孩子們我們參觀都累了，我們一起來做個游戲放松一下好嗎？師：教師出示貓、兔、鹿、狗、熊、松鼠的圖片，把松鼠的圖片貼在黑板上，并注明“北“，請學(xué)生根據(jù)教師的描述，把其他動物的貼在相應(yīng)的位置。貓在松鼠的西面，兔在松鼠的南面，鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。熊既在鹿的背面，又在狗的東面。 生：上是 下是 左是師：體育中心的上面是什么建筑物？紅光中心的左面是什么建筑物？ 課