小學(xué)四級班主任工作總結(jié)

1、2015年春期班主任工作總結(jié)四年級：肖敏本學(xué)期自己擔(dān)當(dāng)四年級的班主任工作，本班40名學(xué)生，女生多，男生少，并且后進(jìn)生落伍面很大，他們愛玩，愛鬧。且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)以下：一、常抓慣例管理，初步養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣學(xué)生在校一日的慣例能否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)秀集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好慣例管理，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)建一個和睦、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)質(zhì)狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、班會讓全班同學(xué)議論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不可

2、以做哪些。擬訂了班規(guī)、安全條約等。我又展開班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評選，表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不停增強(qiáng)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)變后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不停努力的目標(biāo)，我感覺做班主任第一要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進(jìn)生不過包含三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。但是，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺少做人的自信、或刻意的搗蛋。往常我會跟他們接觸、談話，有

3、空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些存心無心的談心，常常會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生感覺老師很在乎他們、很看重他們，進(jìn)而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行夸獎，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，建立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常展開評選活動，看誰發(fā)現(xiàn)他人長處最多，并相互說一說。我一直深信，以情感人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我一直愛字當(dāng)頭、以情感人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提升。本學(xué)期，我班在“我的理想”演講活動中也獲得了一些成績，羅義杰獲取三等獎，周雨晴獲書畫類金獎等等。三、言傳身教，為人師表，增強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。我認(rèn)識到班主任不只是是一個班級的組織者和管理者，更是

4、一個班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時間比其余老師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語說：“身教重于言教?！彼?，我在教課中，批閱作業(yè)認(rèn)真認(rèn)真，筆跡正直清楚，實(shí)時糾正錯誤。平常，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。關(guān)于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機(jī)遇，除了學(xué)習(xí)，我想更加重要的是教會他們認(rèn)識世界，是非分明，學(xué)習(xí)如何做人，安全意識警鐘長鳴。四、干隊伍伍的組建和培育。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有謹(jǐn)慎地選拔和培育干隊伍伍，班主任工作才能漸漸從沉重走向簡單與輕松。入選的干部應(yīng)擁有較強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力。干隊伍伍的組建不可以僅僅作為一種形式存在，班主任一定精心培育：其一，要鼎力夸獎干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部建立威望；其二，在鼓舞干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力爭從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以經(jīng)過干部這個小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集體展開責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即以面