小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)下冊(cè)三 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法三位數(shù)除以一位數(shù)教案

1、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法達(dá)川區(qū)大樹鎮(zhèn)東照中心小學(xué) 巫玉婷一、教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。2、使學(xué)生在活動(dòng)中積極地探索并理解算理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解算理的基礎(chǔ)上掌握用三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.當(dāng)被除數(shù)的最高位不夠商1的時(shí)候，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位。2.通過比較除數(shù)和被除數(shù)最高位的大小來(lái)判斷商是幾位數(shù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。五、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知，引入課題師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，誰(shuí)來(lái)給我

2、們說一說筆算口訣。生：一商、二乘、三減、四比。師：同學(xué)們真棒，看來(lái)大家都學(xué)會(huì)了，那么這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，同學(xué)們有沒有信心?。。ò鍟n題）設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。用ppt出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀）1、利用知識(shí)遷移學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，在理解算理的基礎(chǔ)上會(huì)正確計(jì)算。教師巡視督促。2.用ppt互學(xué)和導(dǎo)學(xué)以四人為一組，分工合作完成課本上的“做一做”。（教師點(diǎn)幾名學(xué)生上黑板完成指定題目）（1）核對(duì)黑板上同學(xué)的書寫，有不同意見的，舉手后上前更正。（用紅筆畫出錯(cuò)誤，在旁更正）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生討論并解決疑難問題之后，理解了筆算的算理。在此基礎(chǔ)上二次

3、筆算，驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果的同時(shí)使學(xué)生有了成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生感覺到成就感。選取班上的學(xué)生板演，能起到更好的示范效果。生生問、答，全班匯報(bào)互動(dòng)，讓做數(shù)學(xué)與說數(shù)學(xué)融為一體。()位數(shù)；3172的商是()位數(shù)。1、計(jì)算課本練習(xí)四的第6和第12小題師：通過以上的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)出三位數(shù)除以一位數(shù)的除法法則嗎？用ppt出示小結(jié)：1、從被除數(shù)的高位起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。2、除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商。3、每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（生齊讀一遍）設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生理解了筆算算理的情況下，再一次為學(xué)生總結(jié)筆算方法，加深學(xué)生對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的印象。五

4、、鞏固提升1.536_的商是兩位數(shù),_里最小應(yīng)填（）。2.536_的商是三位數(shù),_里最大應(yīng)填（）。3.用一根630厘米的鐵絲，圍一個(gè)每條邊都相等的圖形。根據(jù)下表，計(jì)算圍成的不同圖形的邊長(zhǎng).圍成的圖形三角形五邊形七邊形每條邊的長(zhǎng)度4.小紅4分鐘跑了484米，小玉兩分鐘跑了390米，問誰(shuí)跑的快？用完整的生活情境與數(shù)學(xué)問題緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)意圖：在掌握算例的基礎(chǔ)上，設(shè)置一些能力提升題，體現(xiàn)解題方法的多樣性。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，同時(shí)在解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題中滲入“優(yōu)化思想”。體現(xiàn)了“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。六、梳理回顧，課堂總結(jié)1、談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)上的收獲。2、通過今天的學(xué)習(xí)，你還有什么不懂的地方？七、板書設(shè)計(jì)筆算除法（三位數(shù)除以一位數(shù)）1、余數(shù)必須小于除數(shù)，0不能做除數(shù)。2、三位數(shù)除以一位數(shù)，商有可能是三位數(shù)，也有可能是