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敘事藝術(shù)敘事順序敘事人稱敘事視角順敘 倒敘插敘 補敘平敘第一人稱第二人稱第三人稱全知視角有限視角客觀視角情節(jié)設(shè)計敘事安排線索 抑揚伏筆 照應(yīng)懸念 鋪墊對比 襯托突轉(zhuǎn) 重復(fù)對話 心理歷史與現(xiàn)實真實與幻覺時空切換場景集中節(jié)奏快慢答題思路：手法+運用情況+效果2019浙江卷呼蘭河傳（節(jié)選）分析本文敘述上的特征。1.用第一人稱，顯得真實、可信。2.通過孩子的視角，呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面。3.以時間為線索展開情節(jié)，敘事脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。4.敘事與景物描寫相結(jié)合，細膩、生動、傳神，敘述散文化，節(jié)奏舒緩。敘事人稱敘事視角情節(jié)設(shè)計敘事安排水底的微光：小說在敘事謀篇方面很有特點，請簡要說明。1.運用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際，使情節(jié)的發(fā)生發(fā)展更合理。2.現(xiàn)實與回憶交織，把主人公在泳池里真實的感受與對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合，推進故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象。3.時空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點，“他”準備輕生到被工友救起這一時間段，使得情節(jié)緊湊。4.前后照應(yīng)，如開頭結(jié)尾都有對淺水區(qū)孩子們的描述，之前只能聽見他們的說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”，使得結(jié)構(gòu)更完整。作業(yè)完成趙樹理小說地板第

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