中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀7篇

1、Word - 15 -中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀7篇一：把初三的復(fù)習(xí)方案分為三大階段。每個(gè)階段有不同的目標(biāo)、不同的任務(wù)和不同的學(xué)習(xí)辦法。第一階段，是囫圇初三第一學(xué)期時(shí)光。這個(gè)階段時(shí)光大約五個(gè)月，約占囫圇初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)光左右。這初三文科復(fù)習(xí)四忌一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有考試說(shuō)明，同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)依據(jù)考試說(shuō)明，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地舉行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽略小題。有的同學(xué)認(rèn)為文科需要背誦的學(xué)問(wèn)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)題的分值不高，所以干脆就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，正是提升文科成果的關(guān)鍵所在。三忌支離破裂，缺乏系統(tǒng)。有的同學(xué)認(rèn)為與理科相比，文科學(xué)問(wèn)缺乏系統(tǒng)性和規(guī)律性

2、，能夠任意撿章節(jié)舉行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧學(xué)問(wèn)、本事、辦法三個(gè)層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有的同學(xué)只重視學(xué)問(wèn)的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。第一階段能夠稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。小學(xué)里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地舉行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)當(dāng)和小學(xué)的老師步子全都，舉行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分通過(guò)這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌暴躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，惟獨(dú)這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才干在中考中取得好成果；惟獨(dú)這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才干在今后更多的時(shí)光去攻克

3、一些綜合性、高難度的題目。其次階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)光大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是由于這個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)目標(biāo)最重，也最應(yīng)當(dāng)達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段。我們的目標(biāo)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教導(dǎo)是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模勝利，能夠使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第

4、三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)光大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)光，也能夠稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近，有的學(xué)生可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)該以卸包袱為一個(gè)重要目標(biāo)。要擅長(zhǎng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)節(jié)初三一年緊急復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充足的精力。其它，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)當(dāng)做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫討論討論歷年中考的題目，由于這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后

5、難，挑選題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)方案和體味。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏校加谧阆隆?，我們也應(yīng)當(dāng)重視平時(shí)天天每周的復(fù)習(xí)支配。在初三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)注重合理支配每一天的復(fù)習(xí)時(shí)光。在緊急的復(fù)習(xí)過(guò)程中，天天可供我們自己通過(guò)的時(shí)光并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)光大約就是天天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)光。能否通過(guò)好這段時(shí)光，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體味是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找棘手。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段珍貴時(shí)光，怎么能經(jīng)得起五科的輪流轟炸呢？因此，我建議大家在一個(gè)晚上

6、專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在初三天天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)久堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。初三同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇二“時(shí)間匆忙”，在這個(gè)初三，我最終體味到了這句話所蘊(yùn)含的時(shí)間流逝之快速，也感觸到了我馬上就要進(jìn)入中考狀態(tài)的緊急。可緊急一點(diǎn)用也沒(méi)有，在下學(xué)期即將到來(lái)之際，我看我克服緊急，仔細(xì)做一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)方案比較靠譜！我的學(xué)習(xí)方案會(huì)圍繞我的實(shí)際狀況而舉行制定，保證“方案趕不上變化”這句話也能在這份方案中行得通。一、下學(xué)期學(xué)習(xí)綱要下學(xué)期我就是初三下學(xué)期的同學(xué)，也就是初中畢業(yè)班里馬

7、上就要舉行中考的同學(xué)了，中考的時(shí)候能不能發(fā)揮出我的實(shí)際水平以及我能否有足以考上重點(diǎn)高中的實(shí)際水平，能夠說(shuō)就看這個(gè)學(xué)期了。我向來(lái)以來(lái)成果都還不錯(cuò)，可這不會(huì)成為我在這個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上懈怠的理由，我會(huì)在學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持我向來(lái)以來(lái)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己不在這關(guān)鍵的學(xué)年里掉鏈子的！尤其是我以前考試時(shí)經(jīng)常浮現(xiàn)的緊急感，我都會(huì)在這個(gè)學(xué)期給自己足夠多的熬煉的。二、詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案1、即將開(kāi)學(xué)的二月這個(gè)月，也是打算我這個(gè)學(xué)期狀態(tài)的關(guān)鍵月份，要想這個(gè)學(xué)期可以自信滿滿，能夠說(shuō)這個(gè)月是我最最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)心態(tài)養(yǎng)成時(shí)。我決定在這個(gè)月里給自己創(chuàng)造“失敗”的機(jī)會(huì)，讓自己可以有“勝不驕敗不餒”的良好心態(tài)，也讓自己在萬(wàn)一失敗了之后，也可

8、以繼續(xù)自信從容的舉行學(xué)習(xí)，不讓自己在心態(tài)上輸給了學(xué)習(xí)這件事。2、到了三月份，我就得突飛猛進(jìn)抓學(xué)習(xí)成果了。我現(xiàn)在是處于小學(xué)的前幾名，這成果是不錯(cuò)了，可其他的學(xué)生也都在十分努力的學(xué)習(xí)中，我要想穩(wěn)定在小學(xué)前幾名，甚至于沖到小學(xué)第一名的話，我就得再加把勁了。我會(huì)實(shí)行勞逸結(jié)合的辦法去提升我的成果，我也會(huì)在學(xué)習(xí)之余繼續(xù)舉行體育熬煉，不讓自己在這個(gè)關(guān)鍵學(xué)期浮現(xiàn)任何影響學(xué)習(xí)的其他因素浮現(xiàn)。3、過(guò)去沒(méi)上初三時(shí)，我向來(lái)以為到了這學(xué)期的四五月份，我一定成果已經(jīng)十分穩(wěn)定了。但進(jìn)了初三后，我意識(shí)到要想成果十分穩(wěn)定，并且是穩(wěn)定在前幾名，那需要做到的就不是過(guò)去我所付出的那些了。到了四月份，我會(huì)適當(dāng)?shù)慕o自己增強(qiáng)一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)光，

9、犧牲一點(diǎn)點(diǎn)歇息的時(shí)光，讓自己可以為自己的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取一點(diǎn)分分秒秒，以保證自己成果的升高以及穩(wěn)定。4、到了六月份的時(shí)候，差不多已經(jīng)能夠看出誰(shuí)考重點(diǎn)誰(shuí)考一般了。這時(shí)候假如我的成果到了前三了，那我就不再要求更多了。我會(huì)調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí)時(shí)光，把時(shí)光都盡可能的恢復(fù)到正常作息中去，讓自己適應(yīng)一個(gè)健康的作息時(shí)光，讓自己可以保持越發(fā)平和的心態(tài)面向即未來(lái)到的中考！中同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇三中同學(xué)最優(yōu)學(xué)習(xí)辦法，是一套比較完整的、符合中同學(xué)特征的科學(xué)學(xué)習(xí)辦法體系，即前后緊密聯(lián)系的八個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：制訂方案課前自學(xué)用心上課準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)自立作業(yè)解決疑難系統(tǒng)小結(jié)課外學(xué)習(xí)。1制訂方案要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)

10、。有方案就能夠克服任意性和盲目性，就能夠合理支配時(shí)光，恰當(dāng)分配精力，使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。方案內(nèi)容普通分五個(gè)部分（1）全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的要求和時(shí)光支配。（2）分科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)光支配。（3）系統(tǒng)自學(xué)的目的要求和時(shí)光支配。（4）參與課外活動(dòng)和閱讀的目的、內(nèi)容和時(shí)光支配。（5）堅(jiān)持身體熬煉的目的要求和時(shí)光支配。上述五個(gè)部分內(nèi)容都是不行缺少的，但是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況不一樣，因此，在制訂方案時(shí)，每個(gè)人的方案重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)同學(xué)在任何狀況下制訂學(xué)習(xí)方案都必需包括以上五個(gè)部分。優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)應(yīng)該有所區(qū)分。在落實(shí)總的學(xué)習(xí)方案的過(guò)程中，還要制訂月方案和周方案，甚至天方案。要以高度的

11、學(xué)習(xí)熱烈和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志保證總方案的完成。2課前自學(xué)課前自學(xué)是同學(xué)學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。假如不搞好課前自學(xué)，上新課就會(huì)心中很多，不得要領(lǐng)。假如做好了課前自學(xué)，不僅能夠培養(yǎng)自學(xué)本事，而且能夠提升學(xué)習(xí)新課的愛(ài)好，掌控學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就能夠集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和自己弄不懂的難點(diǎn)。自學(xué)的基本要點(diǎn)是：（1）按照教師的教學(xué)進(jìn)度、教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)光。如可提前一天或提前一周自學(xué)新課。（2）課前自學(xué)不要走過(guò)場(chǎng)，要考究質(zhì)量，不要有依靠教師解決問(wèn)題的思想，要力爭(zhēng)在老師講新課之前把教材基本弄懂。（3）反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的學(xué)問(wèn)和閱歷，以及

12、有關(guān)的參考資料和工具書(shū)，舉行樂(lè)觀的自立思量。盡力弄懂教材中的每一個(gè)新概念，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、注重點(diǎn)，明確新課要解決的主要問(wèn)題。（4）將新教材中的不懂問(wèn)題和詞語(yǔ)用筆登記來(lái)或在課本上做記號(hào)，并樂(lè)觀思量，為接受新學(xué)問(wèn)做好思想預(yù)備。（5）不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自立思量（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，能夠請(qǐng)教教師、家長(zhǎng)、學(xué)生或其他人。（6）結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或舉行一些必須舉行而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀看、調(diào)查討論等，以豐盛感性熟悉，加深對(duì)新教材的理解。初三同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇四暑假的時(shí)光就結(jié)束了，這一開(kāi)學(xué)我就是初三的同學(xué)了，我就要迎接人生第一次較為重大的考試中考，為此我必需要好好的

13、預(yù)備一番，付浮現(xiàn)在的全部東西來(lái)為自己制造一個(gè)新天地，所以我為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)制定學(xué)習(xí)方案如下：一、尾隨課堂現(xiàn)在最為重要的就要好好地隨著教師的教學(xué)，將教師講的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)都銘記在心，尤其是在課堂上教師還會(huì)涉及到一些中考必考考點(diǎn)，這是應(yīng)當(dāng)要著重登記來(lái)的。在上課時(shí)一定不可以開(kāi)小差，一定不能與周?chē)钠渌麑W(xué)生戲耍，要將自己的全身心都投入到學(xué)習(xí)中，在這段時(shí)光思想很重要，要將自己的思想擺放在合適的位置上，要明了現(xiàn)在中考就在眼前，就需要我以自己百分百的努力去奮斗。教師布置下來(lái)的作業(yè)必需要仔細(xì)完成，不得任意敷衍作罷。二、課后鞏固學(xué)習(xí)最為重要的一點(diǎn)就是要對(duì)才學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)舉行鞏固，惟獨(dú)課下準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)才干夠?qū)⑦@個(gè)新學(xué)問(wèn)點(diǎn)

14、越發(fā)爛熟于心，這就是為什么教師在講完課程之后要給我們布置課后作業(yè)的緣故。所以我必需要準(zhǔn)時(shí)地將教師支配的作業(yè)完成，并將自己還有的許問(wèn)題的學(xué)問(wèn)點(diǎn)搞清白，這樣才干夠真正的理解新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，才干夠在碰到題目的時(shí)候合理的運(yùn)用它。此外，為了自己能夠讓自己多多練習(xí)必需自己購(gòu)買(mǎi)一些與課程想關(guān)聯(lián)的課外輔導(dǎo)書(shū)，利用更得的練習(xí)題來(lái)使自己在每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)上有越發(fā)深化的了解，究竟就教師布置下來(lái)的課本上的題目去對(duì)付中考還是相當(dāng)?shù)牟粔虻?。盡量將自己埋身于題海中，這樣能夠持續(xù)地活躍自己的大腦，讓自己能夠在題目中得到更多的閱歷。三、關(guān)注中考中考關(guān)系著我能否能收取到自己想要的小學(xué)的錄用，自己能否接受越發(fā)高等的教導(dǎo)，我必需要多加關(guān)注起來(lái)

15、?，F(xiàn)在不讓自己去拼搏，那之后就真的是晚了。現(xiàn)在我已經(jīng)是準(zhǔn)應(yīng)考生了，市面上已經(jīng)有無(wú)數(shù)與中考相關(guān)的資料，在與教師想交流之后，再去購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的資料來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)，讓自己提前感知中考的難度，讓自己對(duì)一切都有個(gè)底，這樣才能夠真正的做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。其它對(duì)于自身狀況的分析也是不能少的，惟獨(dú)知道自身薄弱的地方才干越發(fā)清楚地舉行修正，這樣才干讓自己有更多的成長(zhǎng)空間，才干去尋覓應(yīng)對(duì)計(jì)劃修正自己。對(duì)于學(xué)習(xí)從來(lái)都不是用死讀書(shū)來(lái)提升的，我需要多與教師舉行交流，以教師這么多年的教學(xué)閱歷來(lái)讓我有更多的長(zhǎng)進(jìn)空間，讓我能在這樣的環(huán)境中得到更多的成長(zhǎng)，我想經(jīng)過(guò)這樣的不斷努力的我，之后是可以在中考上發(fā)揮自己的光榮。中同

16、學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇五一天之中要抓住四個(gè)學(xué)習(xí)高效期第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：早晨起床后，大腦經(jīng)過(guò)一夜的歇息，消退了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有新的記憶干擾。此刻學(xué)習(xí)一些難記憶但必需記憶的東西較為相宜，如外語(yǔ)、定律、歷史大事等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶。其次個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充足，大腦易振奮，嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思量本事、認(rèn)知本事和處理本事較強(qiáng)，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分通過(guò)。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻，不少人通過(guò)這段時(shí)光往返顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過(guò)的東西，加深印象，分門(mén)別類(lèi)歸納收拾，也是收拾筆記的黃金時(shí)機(jī)。第四個(gè)學(xué)習(xí)高效期：入睡前一小時(shí)。

17、通過(guò)這段時(shí)光來(lái)加深印象，特殊對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不易忘記。時(shí)光管理法，讓學(xué)習(xí)變得更高效如何詳細(xì)實(shí)施？1、樹(shù)立自己的任務(wù)在海上漂泊的小船，一定要有任務(wù)，知道自己到哪里，否則就會(huì)迷路。學(xué)習(xí)方案就像這條小船，一定要在方案中設(shè)定任務(wù)，告知自己下一個(gè)任務(wù)是什么，這樣，就能讓自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，按方案完成目標(biāo)。2、合理分配目標(biāo)中學(xué)階段，學(xué)科多、難度大、學(xué)問(wèn)點(diǎn)雜所以在特別的狀況下，我們要合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時(shí)光，分清晰主次關(guān)系，要按照目標(biāo)的緊要性分配每個(gè)目標(biāo)所占的時(shí)光比重以及先后挨次。不可以隨自己的情緒而任意分配，使得學(xué)習(xí)效率下降，達(dá)不到之前預(yù)期的效果。3、創(chuàng)建每日方案制定出屬于自己的學(xué)習(xí)

18、方案表，這樣天天都能清晰自己在做什么，有利于提高學(xué)習(xí)效率。4、個(gè)人方案要與教師的方案協(xié)調(diào)起來(lái)個(gè)人方案不能與教師的方案相矛盾，而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來(lái)，教師的方案越發(fā)宏觀、也越發(fā)的有用，所以，在不影響落實(shí)教師方案的基礎(chǔ)上來(lái)制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案，是最抱負(fù)的挑選。5、隨身攜帶紙筆資料養(yǎng)成隨身帶好紙筆的好習(xí)慣，把日常驟然想的好句子或好主意記錄下來(lái)。也可帶隨身記類(lèi)型的資料卡，在閑時(shí)翻閱，以外語(yǔ)單詞、詩(shī)詞名言、公式定理等利于短時(shí)記憶的為佳。6、要仔細(xì)落實(shí)方案方案假如不去落實(shí)便只是空談，沒(méi)有任何實(shí)際意義。最好把方案貼在自己看獲得的地方，以準(zhǔn)時(shí)鞭策自己。要準(zhǔn)時(shí)檢查、監(jiān)督方案落實(shí)狀況，從檢查中得到反饋，準(zhǔn)時(shí)舉行調(diào)節(jié)和補(bǔ)救。

19、時(shí)光管理的核心其實(shí)就是對(duì)自我的約束和管理，增加自己的時(shí)光觀念，不去鋪張時(shí)光，把精力集中到所方案的事情上7、給自己留下緩沖時(shí)光時(shí)光管理不是無(wú)限的去壓榨學(xué)生們的歇息時(shí)光，而是讓大家可以合理分配和通過(guò)時(shí)光，舉行學(xué)習(xí)。全部方案不行徹低排滿，在每個(gè)大目標(biāo)之間，要給自己留有歇息和緩沖的時(shí)光。學(xué)習(xí)方案失敗的詳細(xì)緣由學(xué)習(xí)方案得不到很好的落實(shí)，緣由不單單是“遲延”“懶”，也可能是由于學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足造成的，固然也有很大一部分緣由是由于學(xué)習(xí)方案制定不夠合理，其中，主要有以下3種表現(xiàn)形式：1、學(xué)習(xí)任務(wù)不合理。有的學(xué)生將學(xué)習(xí)任務(wù)定的過(guò)高，進(jìn)而使學(xué)習(xí)方案難以落實(shí)，比如：有些同學(xué)想在短時(shí)光內(nèi)從學(xué)渣到學(xué)霸直接逆襲

20、，那么，天天的學(xué)習(xí)目標(biāo)就十分的多，起初幾天還能堅(jiān)持，但是漸漸的就會(huì)力不從心無(wú)法堅(jiān)持，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方案失敗。2、照搬他人模式?？吹綄W(xué)習(xí)辦法網(wǎng)后臺(tái)無(wú)數(shù)同學(xué)再搜“北高校霸學(xué)習(xí)方案”“清華學(xué)神如何制定學(xué)習(xí)技巧”“好同學(xué)的學(xué)習(xí)方案表”等等，其實(shí)，這些方案都只能作為參考，切不行照搬照抄，建議大家按自己喜愛(ài)的方式去做方案，在時(shí)光上有些人喜愛(ài)晚上背誦，有些人喜愛(ài)早上背誦，那么制定方案時(shí)，就把需要記憶的內(nèi)容放在記憶力最強(qiáng)的時(shí)候來(lái)背誦。用自己喜愛(ài)的方式制定學(xué)習(xí)方案，更能順當(dāng)落實(shí)。3、追求完善的心理。同學(xué)都希翼學(xué)習(xí)進(jìn)度能根據(jù)制定好的方案走，其實(shí)，無(wú)數(shù)時(shí)候都是方案趕不上“變化”，比如：本周要讀5本書(shū)，結(jié)果由于暫時(shí)考試，耽

21、擱了進(jìn)程，于是無(wú)數(shù)同學(xué)就放棄了原有些方案。因“變化”而放棄“方案”的狀況并不在少數(shù)。其實(shí)，這時(shí)候，只需要把5本書(shū)降低到三本書(shū)，把下周閱讀方案稍稍增強(qiáng)一些就能夠了，適當(dāng)調(diào)節(jié)，張弛有度，你還怕堅(jiān)持不下來(lái)嗎？惟獨(dú)勞逸結(jié)合，才干把效率最大化，不至于讓大家疲勞運(yùn)作，在疲乏的狀態(tài)下為了完成目標(biāo)而堅(jiān)持，這樣做不但效率低下，而且很簡(jiǎn)單使學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。要做到學(xué)的仔細(xì)，玩的盡興。以上即是一天科學(xué)的時(shí)光支配表，假如能將這張時(shí)光表和自己的學(xué)習(xí)方案結(jié)合起來(lái)，那么，就能大幅提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而協(xié)助提高學(xué)習(xí)成果。固然了，這個(gè)時(shí)光支配表僅作為參考，學(xué)生們也能夠按照自己的實(shí)際狀況來(lái)制定方案，這樣會(huì)越發(fā)符合實(shí)際，起到的效

22、果也會(huì)更顯然。初三同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇六1、課前預(yù)習(xí)。早起早睡夏天，10點(diǎn)睡覺(jué)，6點(diǎn)起床；冬天9點(diǎn)睡覺(jué)，7點(diǎn)起床。2、學(xué)習(xí)態(tài)度上課仔細(xì)聽(tīng)講，通過(guò)課余時(shí)光和午后時(shí)光鞏固學(xué)問(wèn)。放學(xué)回家后，仔細(xì)完成教師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)明天的課程。不管在家或在小學(xué)，都要認(rèn)聽(tīng)教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和支配。3、自我學(xué)習(xí)要求1、學(xué)習(xí)要虛心，謙虛向教師請(qǐng)教，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。2、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，天天回家后主動(dòng)復(fù)習(xí)功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書(shū)籍，由于閱讀有利提升寫(xiě)作水平的書(shū)籍3、學(xué)習(xí)不偷懶，上課不開(kāi)差，樂(lè)觀發(fā)言。4、不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也要舉行體育熬煉，將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)進(jìn)展，天天早上起床后做20個(gè)俯臥撐和20個(gè)蛙跳。晚

23、上睡覺(jué)前照樣運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)任務(wù)1、考試成果要顯然提升，各科成果都要達(dá)標(biāo)。2、考試成果排名要靠前，達(dá)到全班級(jí)前50名。3、體育活動(dòng)要樂(lè)觀參與爭(zhēng)取20 xx年長(zhǎng)到1米6初三同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇七白駒過(guò)隙，時(shí)光在飛逝，暑假每次都過(guò)得特殊的快，長(zhǎng)達(dá)兩月個(gè)月的暑假時(shí)光就要結(jié)束了，我也在自己懵懵懂懂的時(shí)候，不知不覺(jué)地就到了初三。暑假過(guò)去后，我就又要投入到初三的緊急學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，在初三一定需要自己越發(fā)的奮勉圖強(qiáng)，初三是十分關(guān)鍵的時(shí)刻，初三打算著自己能不能靠一個(gè)好的高中，上好高中就能心得更好的教導(dǎo)，學(xué)問(wèn)就會(huì)越發(fā)的豐盛。所以，在初三一定要方案好自己的學(xué)習(xí)，用一個(gè)縝密的學(xué)習(xí)方案充實(shí)地度過(guò)自己初三這個(gè)學(xué)期，讓自己不留圓滿。所以，我制訂了以下學(xué)習(xí)方案：一、改掉馬虎、毛躁的問(wèn)題在每一個(gè)人的青少年時(shí)期，大家都會(huì)有這樣的