小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)六年、月、日認(rèn)識(shí)年月日

1、 認(rèn)識(shí)年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：1、通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識(shí)，并記住各月及全年的天數(shù)。2、通過年歷卡及表格自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月、幾個(gè)小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。初步學(xué)會(huì)判斷某一年是平年還是閏年。3、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展合作意識(shí)和合作技能。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大月、小月的記憶，平年、閏年判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：年歷卡片(不同的年份)，多媒體課件。課前預(yù)習(xí)：1.課前收集有關(guān)“年、月、日”的知識(shí)；教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入1.師：同學(xué)們我們有今天這樣美好的日子,是因?yàn)槲覀冇?/p>

2、個(gè)偉大的祖國(guó),那你可記得我們的新中國(guó)是哪年哪月那日成立的嗎? （課件出示）向這樣有意義的日子還有申奧成功,這也是激動(dòng)人心的時(shí)刻等.師:剛剛看到的這些都用了三個(gè)時(shí)間單位,你知道是什么嗎?板書課題:年月日二自主探究1.集中觀察，小組交流師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出年歷卡認(rèn)真觀察并思考這幾個(gè)問題。（課件出示問題）一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月有多少天？2學(xué)生匯報(bào)，給大小月、特殊月定義。（預(yù)設(shè)）師：好了，看到同學(xué)們觀察的很認(rèn)真很仔細(xì)老師要來考考同學(xué)們了，誰(shuí)來說一說一年有幾個(gè)月？生：一年有12個(gè)月（板書出示）師：嗯，對(duì)了。有沒有誰(shuí)的年歷卡里的總月數(shù)不是12個(gè)月的？（沒，也就是每一年都有十

3、二個(gè)月，是吧？）師：好，我們?cè)賮砜吹诙€(gè)問題，你拿到的年歷卡是哪一年的？哪幾個(gè)月有31天？生：我找到了1、3、5、7、8、10、12這幾個(gè)月都是31天。（師板書）師：你真是個(gè)細(xì)心的孩子！請(qǐng)坐！其他同學(xué)對(duì)照一下自己的年歷卡這幾個(gè)月也是31天的請(qǐng)舉手。生舉手后師追問：你的年歷是哪一年的？（指名34名同學(xué)回答）（結(jié)合課件）師：雖然年份不同，但你們手中的年歷卡這幾個(gè)月都有31天是吧，也就是說每一年的這幾個(gè)月都有31天，像這樣1、3、5、7、8、10、12這幾個(gè)月都有31天，我們把它們稱為大月。師：那30天的月份是哪幾個(gè)？生：是4月、6月、9月、11月。（師板書）師：其他同學(xué)看看你們手中的月歷是不是也是

4、這幾個(gè)月，你們同意他的說法嗎？（生：同意）師點(diǎn)擊課件像這樣4、6、9、11這幾個(gè)月都有30天，我們把它們稱為小月。師：那么誰(shuí)能告訴同學(xué)們，這一年的2月份有多少天呢？生：老師，這一年的2月份有28天。生：不是2月份是29天。（師板書）師：哦，看來二月份的天數(shù)不一樣有28天也有29天。（點(diǎn)擊課件）師：因?yàn)槎路菁扔?8也有29天比較特殊所以我們把二月稱為特殊月3識(shí)記大、小月的方法師：孩子們，一年有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？想一想有沒有記住它們的好方法？拳頭記憶法。（課件出示）兒歌。（課件出示）游戲激趣：師：記好了嗎？我們來玩一個(gè)游戲吧，聽好了，游戲的方法是：老師來報(bào)月份，若是大月請(qǐng)男生站起來，若是小月請(qǐng)

5、女生站起來，準(zhǔn)備好了嗎？下面開始：(課件出示：5月，4月，10月，7月，6月，2月)4探究平、閏年。師：2月份為什么沒有人站呢？（生回答）師導(dǎo)語(yǔ)：是啊，二月份既不是大月，也不是小月，二月份既有28天又有29天，我們把二月是28天的這一年叫平年，把2月是29天的這一年叫閏年。（板書：平年，閏年）計(jì)算平年的天數(shù)師：孩子們，你們手中年歷卡是平年的請(qǐng)舉手，你是怎么判斷的？那平年一年有幾天呢？你們有什么方法能又快又準(zhǔn)確計(jì)算出全年的天數(shù)。（板書：365天）那閏年有多少天要不要再算？生（想），那我們一起來探索吧！觀察下面的月歷你發(fā)現(xiàn)了什么？生反饋規(guī)律：即“四年一閏”（課件鏈接平閏年的科學(xué)知識(shí)）。師：老師剛才

6、的秘密武器就是與4有關(guān)，請(qǐng)看這（出示算式）這些閏年的公歷年份除以4后，有什么共同點(diǎn)？師：這就是老師剛才的秘密武器。用公歷年份除以4，所得的商沒有余數(shù)的是閏年，有余數(shù)的是平年。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用這個(gè)方法，完成這道題：（出示）根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷下列年份是平年還是閏年？2023年2023年1980年 1991年 1904年1900年用1900年的2月月歷來驗(yàn)證答案，發(fā)現(xiàn)1900年不是閏年。鏈接“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”（課件）鞏固、延伸1.判斷：（1）、每年都是365天。（）（2）、因?yàn)?800年能被4整除，所以1800年是閏年。（）（3）、一年之中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，還有一個(gè)特殊的二月。（）（4）、凡單月都是大月，凡雙月都是小月。（）2.填空（1）、閏年的2月有是（ ）天，平年2月有（）天。（2）、8月1日的前一天是（）月（）日，6月30日的后一天是（）月（）日（3）、四月份有（）個(gè)星期零（）天。3.小強(qiáng)滿12歲時(shí)候，只過了3個(gè)生日，這是為什么？他是哪一天出生的？ 三 課堂總結(jié)師:同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的可真好??！那么通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都