小班音樂我有一雙小小手教案反思

1、小班音樂我有一雙小小手教學(xué)設(shè)計反省小班音樂我有一雙小小手教學(xué)設(shè)計反省主要包括了設(shè)計企圖，活動目標(biāo)，活動要點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，愿意跟從老師勇敢的演唱歌曲，感覺歌曲高興的節(jié)奏，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看我有一雙小小手教學(xué)設(shè)計吧。設(shè)計企圖：孩子們剛?cè)雸@，我們班展開了“認(rèn)識自己”主題活動，孩子們認(rèn)識了身體各部位的名稱，學(xué)習(xí)了小小手的兒歌后，我選擇了這首歌曲，旨在讓孩子們經(jīng)過快樂的音樂穩(wěn)固所學(xué)的知識。這首歌曲幼兒易掌握，對剛?cè)雽W(xué)一個月的小班幼兒難度不太大，在幼兒知識經(jīng)驗累積的基礎(chǔ)上，孩子也能從中體驗快樂。活動目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，愿意跟從老師勇敢的

2、演唱歌曲。2、感覺歌曲高興的節(jié)奏。3、感覺旋律的氛圍以及和伙伴一同參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感覺快樂。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。1活動要點難點：要點：學(xué)唱歌曲。難點：隨音樂合拍的演唱?；顒訙?zhǔn)備：圖片，幼兒左手貼一朵小紅?；顒舆^程：一、節(jié)奏練習(xí)拍手問好，練習(xí)節(jié)奏。小朋友們，下午好！楊老師，下午好！一同和客人老師問好：客人老師，下午好!小朋友，小朋友，大家快快來坐好。楊老師，楊老師，我們快快來坐好。講話：方才我們拍著手互相問好，小朋友們認(rèn)識自己的小手嗎？（認(rèn)識）二、理解歌詞內(nèi)容（一）、學(xué)習(xí)“我有一雙小小手，一只左來一只右”1、師：你有幾個小小手？2

3、、幼：（兩只）用完好的話來說一說。3、師：（出示圖）我們有兩只小小手，“兩只”還能夠用一個詞來說，你知道嗎？4、幼兒說25、師：“兩只”還能夠說“一雙”，我有一雙小小手。6、幼兒跟說“我有一雙小小手”7、師：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎？（拿筆的那只手是右手）（畫紅花的那只手是左手）8、領(lǐng)讀“我有一雙小小手，一只左來一只右”（二）、學(xué)習(xí)“小小手、小小手，一共十個手指頭”1、師、小小手上還有手指頭，我們一同來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完好的學(xué)說：”小小手、小小手、一共十根手指頭。（三）、完好地讀兒歌。1、拍著節(jié)奏來說兒歌。我們拍著手隨著老

4、師談?wù)勥@個兒歌。2、做著動作來說兒歌三、學(xué)唱歌曲1、這首兒歌不單能夠讀，還能夠唱出來，此刻我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。2、此次老師隨著琴來唱一次，前奏我們點頭。3、老師看見有的小朋友想唱啦，那此刻隨著老師來唱3一次。注意前奏。4、此次我們做著動作來唱一次。5、男女小朋友競賽唱。6、請小朋友表演唱。四、結(jié)束活動全體起立唱一次歌，我們今日學(xué)的這首歌兒名字叫我有一雙小小手，回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事？活動反?。赫?jié)課設(shè)計比較流利，課前緊跟目標(biāo)，預(yù)料到了要點難點，想到認(rèn)識決的方法，比較順利。整節(jié)活動幼兒愿意參加活動，表現(xiàn)踴躍。活動開始部分我利用師幼拍著手互相問好，練習(xí)了歌曲的節(jié)奏。理解歌詞部分，我主要運(yùn)用圖片，動作幫助幼兒理解歌詞，認(rèn)識左右手時，我在活動前已為幼兒左手背上貼了一朵小紅花，幫助幼兒劃分左右手，降低了難度。學(xué)習(xí)了歌曲內(nèi)容后，拍著手說歌詞，既幫助幼兒熟習(xí)了歌詞，又感覺了節(jié)奏，要點讓幼兒練習(xí)了最后一句“一共十個手指頭”的節(jié)奏，解決了難點。學(xué)唱歌曲后，讓幼兒當(dāng)小歌唱家，登臺演唱，激發(fā)了幼兒的踴躍性，把活動推向熱潮?；顒又写蠖鄶?shù)幼兒踴躍參加，只有兩名幼兒認(rèn)識左右手時，在弄自己的厚外衣，