學校愛牙日的活動方案

1、學校愛牙日的活動方案學校愛牙日的活動方案1一、活動主題：“健康口腔，幸福家庭”。標題：“關愛自己，保護牙齒”牙齒健康要自己做主。二、活動時間：20 xx年9-1720 xx年9-18三、活動地點：XXX社區(qū)四、活動目的：1、9月20日將是第xx個全國愛牙日，在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。2、老師根據(jù)孩子年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓孩子從小養(yǎng)成愛護牙齒、保護牙齒的意識。五、活動準備：1、條幅主題：9.20全國愛牙日主題XX社區(qū)活動2、愛護牙齒宣傳版面：KT板、展架3、幼兒牙齒健康檢查表六、活動流程：1、9

2、月17日社區(qū)內創(chuàng)設愛牙日活動環(huán)境。負責人：與社區(qū)進行提前溝通好，與物業(yè)進行溝通此次活動的公益性，與社區(qū)或物業(yè)進行聯(lián)合舉行活動。2、9月18日8：3010:00邀請牙科專家在社區(qū)內向家長兒童設咨詢臺，與兒童進行口腔檢查，解答家長問題。負責人：XX(拍照)XX(維護秩序)。3、10:00以小組為單位開始對兒童口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：XX4、兒童主題活動(1)、繪畫區(qū)：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫。(2)、繪本區(qū)：結合繪本牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕使幼兒認識到保護牙齒的重要性，豐富幼兒認知。(3)、兒歌：一起做刷牙舞蹈及兒歌律動。5、12:00活動結束將牙齒健康檢查表帶回家，將情況反饋給家

3、長。七、活動收尾由老師及社區(qū)物業(yè)對物品進行收尾工作，將作品進行展示。學校愛牙日的活動方案2活動目標1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。2、有保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。3、能積極、愉快參與活動的興趣?；顒舆^程一、猜謎引題。1、猜謎語。兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。重點提問：大家猜猜看是什么?2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識。二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。重點提問(家長助教)1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做

4、動作。)3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作。)三、學會保護牙齒。重點提問(家長助教)1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢?2、家長助教：我們的.牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。(附兒歌)講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。8、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我

5、們每天應該什么時候刷牙?(早、晚各一次)9、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)家長總結：小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今天學的方法刷，除了刷牙，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食，不咬過硬的東西，這樣我們才能保護好自己的牙齒。讓每個小朋友的牙齒既美觀，又健康。學校愛牙日的活動方案3活動背景：1、通過愛牙日活動在周邊小區(qū)和學校進行的推廣，直接與消費者面對面進行親情溝通與服務，做好服務性工作，讓消費者信賴我們、認同我們，讓他們知道有了口腔上的疾病直接去口腔診所治療。2、目標群體分析：周邊小區(qū)位于XX，周邊小區(qū)居住人口總數(shù)大概

6、為XXX人，經(jīng)濟能力多為XX階層，需要有X所，符合本次活動的主要針對群體統(tǒng)計人數(shù)為大概XXX人?；顒幽康?：本次活動應以最大化提高就診率效應為主，培養(yǎng)潛在消費人群為輔。通過對周邊小區(qū)宣傳推廣來鞏固口腔診所在附近市民心目中的地位，實現(xiàn)橫向拉動。時間：活動前一周地點：周邊小區(qū)及學校推廣形式：宣傳人員深入周邊，以DM宣傳單或宣傳手冊為主，橫幅、宣傳板為輔，以及電話告知老顧客等作為活動前期推廣的強力輔助手活動內容：形象宣傳小手冊(或DM宣傳單)：“口腔護理與保健”知識診所優(yōu)惠活動之“愛牙日優(yōu)惠活動”(形式：DM宣傳單)專家義診贈送XXX份口腔健康體檢卡，對于學生發(fā)送免費牙齒體檢卡培養(yǎng)潛在消費群體說明：

7、凡來愛牙日來診所的就診的、除了享受優(yōu)惠外，均為其提供一切咨詢、檢查、治療服務，并免費為每一位建立健康檔案、定期回訪，在其懷孕期間來就珍者一律全免掛號費(專家、特診科除外)同時贈送紀念品現(xiàn)場布置：1、活動現(xiàn)場懸掛活動主題橫幅。2、制作活動背景墻、現(xiàn)場醫(yī)療咨詢區(qū)布置。3、活動宣傳展板布置(病歷宣傳樣板、健康教育樣板)。活動指導思路：1、針對高、中、低端不同的消費者給以不同的訴求點，根據(jù)不同的訴求點來確定活動的主題。2、高中低端立體攻勢的原則，地面推廣并輔以高空轟炸的形式在各周邊進行系列活動。學校愛牙日的活動方案4一、幼兒園活動主題：“口腔健康全身健康”。二、幼兒園活動時間：xx年xx月xx日三、幼

8、兒園活動地點：xx幼兒園四、幼兒園活動目的：1、xx年9月20日將是我國第xx個全國愛牙日，幼兒園活動主題為口腔健康全身健康。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。2、班級老師根據(jù)幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護牙齒、保護牙齒的意識。五、幼兒園活動準備：1、條幅主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動2、愛護牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄3、幼兒牙齒健康檢查表六、幼兒園活動流程：1、9月17日園內創(chuàng)設愛牙日幼兒園活動環(huán)境負責人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)-、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼

9、睛看世界(各班老師)2、9月19日7：309:00邀請牙科專家在幼兒園內面向家長設咨詢臺，負責人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護士服)3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：宋文超4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫(2)、中班：結合繪本牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕使幼兒認識到保護牙齒的重要性，并做調查表，豐富幼兒認知。(3)、小班：一起做刷牙律動5、9月19日下午離園時將牙齒健康檢查表帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)七、幼兒園活動收尾由各級部長協(xié)調本級部老師對展板進行收尾工作，將作品進行展示。學校愛牙日的活動方案5

10、20 xx年9月20日是第xx個全國愛牙日。為增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1-6年級開展校園口腔健康月的教育活動。一、活動主題：二、活動時間：9月20日三、活動對象：1-6年級學生四、活動內容：1.健康每一天，從愛牙開始活動，參與活動的1-6年級各班主任老師利用班會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學生收看，并向學生家長發(fā)放宣傳材料。2.健康每一天，從愛牙開始國旗

11、下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。3.健康每一天，從愛牙開始手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學們以關注口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。4.健康每一天，從愛牙開始黑板報評比活動，內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。5.面向全體學生進行一次口腔自我檢查。五、活動要求：1.希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。2.3-5年級每班挑選四張手抄報，各班出一期

12、關于口腔健康的墻報。3.認真收看愛牙健齒活動動畫片。眼睛和牙齒是人體的重要器官，關系到全身健康的諸多方面，一旦出現(xiàn)問題，將對人們的正常生活造成極大的影響。世界衛(wèi)生組織定義人體健康的十大標準包含眼睛和口腔健康。眼睛健康的標準是“眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發(fā)炎”；口腔健康的標準是“牙齒清潔、無齲洞、無疼痛感、牙齦顏色正常、無出血現(xiàn)象”。9月是xx市中小學校防近宣傳月，9月20日是全國愛牙日，為全面普及防近、愛牙知識，提高我市中小學生及家長的眼睛和口腔保健意識，幫助學生養(yǎng)成良好習慣，建立正確行為，切實提高身體素質和健康水平，決定在全市中小學校及幼兒園組織開展健康教育宣傳活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：一

13、、活動主題愛護口腔，保護眼睛，建立正確行為。二、活動內容活動期間，學校要積極開展形式多樣的健康教育活動，讓學生學習眼睛和口腔健康對人體的重要作用，認識到眼病、牙病的危害，掌握切實有效的防控方法，養(yǎng)成自覺、主動的愛眼、護齒行為習慣。學校可以通過廣播站、班會、演講、征文、手抄報等形式，調動學生積極參與到愛眼、護齒活動中，倡導學生走出教室，利用課間、課外活動開展跳繩、踢毽、原地運球等個人體育項目鍛煉。此外，在“防近月”宣教活動期間，學校要重視教學衛(wèi)生設施建設，通過自我檢查，改善學校教學衛(wèi)生條件。三、具體要求各縣（市、區(qū)）教育局要及時貫徹通知精神，向轄區(qū)學校提出明確要求，主管局長要負責督促落實、檢查指

14、導活動開展情況；局直屬各學校，市屬事業(yè)及各民辦學校主管校長要親自安排部署、監(jiān)督檢查，并安排專人負責落實。請各單位認真組織活動，并結合年度學生健康體檢工作，對齲齒及近視的預防和發(fā)病進行監(jiān)測、分析，指導好常見病防治工作。學校愛牙日的活動方案1一、活動主題主題：關愛老人，修復失牙。二、主題宣傳提綱（一）失牙應當及時修復。每顆牙齒都是一個獨立行使功能的器官，聯(lián)合起來又能行使很多有意義的生理功能。牙齒具有咀嚼食物、輔助發(fā)音和維持面容形態(tài)等功能。而這些功能的實現(xiàn)，需要不同形態(tài)的牙齒協(xié)調地組合在一起，分工合作。隨著現(xiàn)代人的壽命逐漸增長，牙齒使用的年限也越來越長，要想提高生活質量，就要保持牙齡和壽齡一樣長。有

15、人認為，人老掉牙是自然規(guī)律，有的老年人認為自己年齡大了，沒必要修復失牙，這些觀念都是不正確的。每一顆牙齒都有自己的位置，肩負著特殊的功能，人體的精巧在于每個結構都絲絲入扣、相得益彰，牙齒也如此。牙齒缺失后，整個口腔的平衡就會被打亂，若不及時修復，常會導致缺牙兩側的牙齒出現(xiàn)傾斜、移位，缺牙間隙逐漸縮小，對頜牙伸長，局部咬合關系紊亂，咀嚼功能下降，食物嵌塞、齲病、牙周損傷等問題。牙齒缺失同時影響面容，尤其是全口無牙者，因此牙齒缺失會嚴重影響患者的社交活動，容易相應產(chǎn)生心理障礙。為了恢復面容，改善發(fā)音和美觀，提高咀嚼功能，保持口腔頜面系統(tǒng)的完整性，需要用義齒（假牙）及時修復失牙。（二）牙齒修復的時機

16、。依據(jù)修復方法的不同，鑲牙的時機也各有不同。目前鑲牙的主要方法有活動假牙和固定修復。一般情況下，活動假牙可于拔牙后13個月進行，固定修復可于拔牙后3個月進行。因為拔牙后軟組織的傷口愈合較快，一般828天可愈合，但拔牙后牙槽窩內骨的生長、拔牙創(chuàng)口周圍骨吸收的穩(wěn)定，大概需要3個月左右才能完成。對于患有糖尿病等全身系統(tǒng)性疾病的患者，拔牙創(chuàng)口的愈合期可能會較長，因此需要請修復科醫(yī)生檢查判斷后，視具體情況而定。若患者有較高的生活質量要求，此時可采用即刻義齒進行修復，拔牙的當天即可戴上假牙，過渡性地恢復患者面容和部分咀嚼功能。（三）修復前的準備工作。在鑲牙以前，必須建立一個基本健康、穩(wěn)定的口腔條件，才能保

17、證義齒修復的近、遠期療效。首先，為了給缺失牙齒的修復治療創(chuàng)造良好的條件，鑲牙前應當請修復科醫(yī)生對患者的口腔情況進行全面檢查，拍攝口腔x光片，確定剩余牙齒的去留、剩余牙齒需要進行的治療和治療的先后順序，從而根據(jù)患者的要求及各方面的條件制訂一個完整的修復治療方案。然后就可依據(jù)治療方案逐步準備，常見的準備工作包括超聲潔牙（洗牙），徹底清除牙結石和牙垢，治療牙周疾??；治療和預防齲?。ㄖ溃?；拔除沒有保留價值的余留牙；拆除不良修復體；對牙槽骨和軟組織進行修整，手術去除影響鑲假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。（四）各種義齒的選擇。1、活動假牙活動假牙分為局部的和全口的，局部活動假牙是利用患者口內余留的牙齒作

18、為基牙，磨除極少量牙體組織，制作患者能自行摘戴的義齒，其制作方法較簡單，費用低廉，便于清潔和修理，但其穩(wěn)定性、舒適度和咀嚼效能不如固定義齒?；顒蛹傺肋m用范圍較廣泛，包括各類牙齒缺失患者，特別是對游離端缺失（即末端無牙）及伴有頜骨組織缺損等情況。2、固定修復少數(shù)缺失牙時可采用固定橋修復。固定橋是利用缺失牙兩端的天然牙齒或牙根作為“橋墩”基牙，在其上制作部分冠或全冠作為義齒的固位體，并與人工牙相連接成為一個整體，借粘固劑將義齒粘固在基牙上。固定橋適用于牙齒缺失數(shù)目較少、余留牙條件較好的情況。固定修復體體積小，穩(wěn)固、美觀，患者無需摘戴，但相對于活動假牙需要磨除更多的牙體組織。3、種植牙種植牙的出現(xiàn)可

19、稱為修復學上的革命，隨著材料學的發(fā)展，種植牙的適應證越來越寬，種植牙在支持、功能、感覺、形態(tài)、使用效果等方面與真牙非常相似，被譽為“人的第三副牙齒”。種植牙分兩步進行，首先將種植體通過小手術埋入缺牙部位的牙槽骨內形成人工牙根，36個月后進行二期手術，術后約1個月后再在人工牙根上連接美觀自然的瓷牙。它無須磨除健康的牙體組織，也不需要牙托和牙鉤，咬合力經(jīng)過種植體直接傳導到頜骨內并分散到周圍的支持骨，因而能夠承受一定的咬合力。一般情況下，身體健康，沒有心臟病、嚴重高血壓、內分泌機能障礙、糖尿病、血液系統(tǒng)疾病等全身性疾病，口腔局部條件良好，剩余牙槽骨的形態(tài)、頜骨的質量和密度基本符合條件，咬合基本正常的

20、患者都可以接受種植牙修復，種植體術后的維護很重要。（五）保護好自己的真牙。無論假牙鑲的多好，也不如自身的真牙。因此每個人都要愛護每一顆牙齒，預防口腔疾病，讓健康的牙齒伴隨健康的一生。學校愛牙日的活動方案2一、活動背景：9月20日是第xx個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態(tài)和咬合關系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當人們講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。所以我們將通過這次活動對幼兒進行理論聯(lián)系實際的健康教育活動，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛(wèi)生和保護牙齒的重要性，增強了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識

21、，從小建立口腔健康的行為，促進兒童身心健康和諧地發(fā)展。二、前期準備：1、幼兒已初步了解關于牙齒的相關知識。2、與保健老師事先商量，活動時請她給幼兒講述關于牙齒的知識。三、活動目標：1、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。2、培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。四、活動時間：20 xx年9月19日活動班級：小一班小二班五、活動方法和形式：1、以猜謎的形式引出主題，請幼兒講一講關于牙齒的衛(wèi)生知識。2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。3、邀請保健老師教幼兒怎樣學會保護牙齒，學習正確的刷牙方法。4、教師引導幼兒學念兒歌，通過兒歌鞏固正確的刷牙方法。學校愛牙日的活動方案3今年9月20日是第xx個國際愛牙

22、日，結合今年愛牙日的主題“健康口腔，幸福家庭”，副主題“呵護孩子，預防齲齒”，建議連鎖園準備多種形式的活動，讓孩子從現(xiàn)在開始樹立口腔保健的正確意識，養(yǎng)成口腔清潔的好習慣，爭做“無齲好兒童”。具體活動參考方案如下：一、活動目標1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。二、活動準備1、教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛牙日的來歷。2、請家長接送孩子時和孩子一起通過看板報了解愛牙日的相關信息，為孩子準備好牙具，寫上姓名，帶來幼兒園。3、幼兒知道故事小熊拔牙和沒有牙齒的大老虎。三、活動程序介紹牙齒的作用牙醫(yī)指導怎樣保護牙齒活動討論與活動總結。四、

23、活動形式討論交流、操作體驗活動。五、活動過程（一）活動前討論：1、你知道牙齒的作用嗎？2、小朋友的牙齒為什么會掉下來？3、在換牙的時候要注意什么？（二）請專業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課。1、牙齒的作用：（1）咀嚼。（2）幫助發(fā)音。（3）保持面部的協(xié)調美觀。（4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。2、不好的習慣：吃手指、咬異物、經(jīng)常吃甜、糯、軟、粘的東西。3、換牙期要注意什么：（1）多咬硬物。（2）少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶類、魚、瘦肉以及纖維性食物。（3）吃東西時做到雙側咀嚼。（4）改掉不良的習慣（如：舌習慣、唇習慣、口呼吸）。（5）白天不可過渡瘋玩，這樣容易導致緊張，引起夜磨牙、深覆合。4、

24、保護牙齒（1）牙刷的使用用短毛牙刷，盡量不要用電動牙刷。由于細菌會在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個月?lián)Q一次。（2）牙膏的使用使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過程中不能吞咽牙膏。（3）刷牙的方法：刷牙順序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。先左后右，先上后下，先外后里，按著順序里里外外刷干凈。每個部位要重復刷810次，全口牙刷干凈需3分鐘。（4）漱口的方法把水含在口中通力鼓動腮幫子（示范正確漱口方法）（5）定期去醫(yī)院檢查。（三）幼兒跟著牙醫(yī)一起學習正確的刷牙方法：（1）利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法；（2）學念兒歌我會刷牙；（3）幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習刷牙。（四）課后請牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。六、活動結束（一）教師和孩子交流總結牙醫(yī)講課后的感受，并復習愛牙、護牙知識。（二）與孩子分享愛牙活動所收獲的快樂。學校愛牙日的活動方案4一、幼兒園活動主題：健康口腔，幸福家庭。副主題：關愛自己，保護牙周牙齒健康要自己做主。二、幼兒園活動時間：20XX年920XX年920三、幼兒園活動地點：岱下明珠365幼兒園四、幼兒園活動目的：1、9月20日將是我國第xx個全國愛牙日，幼兒園活動主題為健康口腔，幸福家庭。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。2、班