傳承紅色基因

1、傳承紅色基因-培養(yǎng)小學(xué)生社 會(huì)責(zé)任感的有效途徑研究-開(kāi) 題報(bào)告?zhèn)鞒屑t色基因，培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效途徑研究開(kāi)題報(bào)告正寧縣山河小學(xué)課題組負(fù)責(zé)人：石瓊慧傳承紅色基因，培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效途徑研究開(kāi)題報(bào)告正寧縣山河小學(xué) 石瓊慧課題研究的背景紅色基因是構(gòu)筑共產(chǎn)黨人堅(jiān)定思想防線(xiàn)的重要精神內(nèi)核, 是馬克思主義中國(guó)化的成果,是對(duì)革命精神與時(shí)代精神的傳承面對(duì)當(dāng) 前經(jīng)濟(jì)全球化等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘“紅色基因”這一寶貴 的資源，將其引入到學(xué)校教育中來(lái)，全面推進(jìn)教育方式方法的創(chuàng)新切 實(shí)增強(qiáng)教育的實(shí)效性，真正做到扌巴紅色基因融入民族血脈，讓紅色基 因代代相傳”。習(xí)近平主席也講：傳承紅色基因不忘初心，繼

2、續(xù)前 進(jìn)。而我們慶陽(yáng)本就是革命老區(qū)，有著優(yōu)良的紅色文化基因。尤其是 正寧這塊熱土.更是紅色基因的溫床。近年來(lái)，我們慶陽(yáng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展T,人們的生活水平高了，孩子們的責(zé)任意識(shí)卻淡化了，所以把紅色基因融進(jìn)小學(xué)校，培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，是利國(guó)利民的大事。因基因融進(jìn)小學(xué)校，培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，是利國(guó)利民的大事。因此，我們提出了傳承紅色基因培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效途徑 研究這一課題，希望能以此來(lái)突破現(xiàn)在孩子身上缺失的紅色基因, 培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。二.課題研究的現(xiàn)實(shí)意義社會(huì)學(xué)家們認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人富有責(zé)任心時(shí)，他（她）的自我便真 正開(kāi)始形成。今天，我們所面對(duì)的學(xué)生.大多數(shù)是獨(dú)生子女.父母的過(guò)分疼愛(ài)，使他們

3、往往以自我為中心，對(duì)他人要求過(guò)高過(guò)多，對(duì)自己 的要求卻低而少。顯然，他們?nèi)笔У氖秦?zé)任感。人人有足夠的責(zé)任感 是一個(gè)社會(huì)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本的前提條件之一，更是學(xué)生將來(lái)走 向社會(huì)必須具備的基本素質(zhì)之一。學(xué)生責(zé)任感的缺失將會(huì)對(duì)他們一生 的發(fā)展有不利影響，更談不上民族素質(zhì)的提高.社會(huì)的和諧發(fā)展了。 因此，借助我們慶陽(yáng)革命老區(qū)充分的紅色資源，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任 感刻不容緩。三、研究本課題主要是為了通過(guò)研究，尋找有效途徑，傳承紅色基因”在 孩子身上有效踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng) 能力”具體目標(biāo)有:1深入學(xué)習(xí)本土的紅色文化，挖掘孩子自身紅色基因，讓紅色文化的精髓深入傳統(tǒng)教育的“腹部”

4、，讓紅色文化教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、 進(jìn)頭腦。2.把紅色資源利用好.把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好.把紅色基因傳承好。通過(guò)研究制主切實(shí)可行的能培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效方法和途徑。!1!.研究?jī)?nèi)容!1!.研究?jī)?nèi)容在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展.社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，如何繼承 優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)老_輩革命家勇于擔(dān)當(dāng)，不怕?tīng)奚母锩? 本課題主要利用本地的紅色資源，就如何將紅色基因傳承下去，并能 將其與小學(xué)生的德育教學(xué)結(jié)合起來(lái)f從尋找培養(yǎng)小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感動(dòng)有效途徑進(jìn)行研究。五、研究思路 本課題研究有目的、有計(jì)劃，嚴(yán)格按照“調(diào)查篩 一一課題論證一一制訂方案一一實(shí)踐研究一一交流總結(jié)一申請(qǐng)結(jié)題”的程序 進(jìn)行。首先我們將

5、加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)包括研究方法的學(xué)習(xí)和紅色革 命歷史的學(xué)習(xí)等。其次、組織課題組成員外出采風(fēng)、考察，實(shí)地感受 紅色文化所帶給我們的震撼和啟示。再次搜集有關(guān)紅色資源的資料， 組織本課題組成員學(xué)習(xí)課題研究的內(nèi)容.任務(wù)和具體的操作步驟。最 后，通過(guò)一系列的應(yīng)用研究活動(dòng)，搜集有關(guān)紅色資源的資料，了解紅 色資源的發(fā)展歷史與特征，充分發(fā)揮紅色資源的教育作用將傳承紅 色基因與培養(yǎng)1學(xué)生社會(huì)責(zé)任感有機(jī)結(jié)合起來(lái)，找到傳承紅色基因， 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感有效途徑。六、研究方法1文獻(xiàn)研究法。在課題研究準(zhǔn)備階段，我們通過(guò)在報(bào)刊書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中搜集.整理有關(guān)傳承紅色基因培養(yǎng)d學(xué)生社會(huì)責(zé)任感理論及實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)，加以認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)，結(jié)合

6、當(dāng)?shù)貙?shí)際，確定了研究課題，并形 成研究方案。在研究過(guò)程中，還要進(jìn)一步注意文獻(xiàn)資料的積累總結(jié)， 堅(jiān)持以先進(jìn)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，以創(chuàng)造性的實(shí)踐豐富理論的內(nèi)涵。2調(diào)查研究法。實(shí)施前期調(diào)查，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校在傳承紅色基因，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的做法.經(jīng)驗(yàn)等；在結(jié)題前進(jìn)行效果調(diào) 査，了解相關(guān)學(xué)校的做法及具體實(shí)施的效果，主要采用談話(huà)、問(wèn)卷、 檢測(cè)等形式進(jìn)行。體現(xiàn)3行動(dòng)研究法。在課題實(shí)施階段采取的主要研究方法，融理論與體現(xiàn)實(shí)踐于一體，體現(xiàn)一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的研究過(guò)程，遵照“計(jì)劃 行動(dòng)一反饋調(diào)整再行動(dòng)”的研究步驟和要求，提高研究的實(shí) 效。七、實(shí)施步驟第一階段（2016年10月一一2016年12月）1.制定課

7、題研究實(shí)施方案。2完善研究目標(biāo)、內(nèi)容、流程、模式及其相關(guān)工作。第二階段（2017年1月2018年6月）1組織課題組成員探訪(fǎng)紅色資源，考察紅色教育基地，搜集資料。2.課題研究相關(guān)論文和成果的推出。第三階段（2018年7月2018年10月）1.推出經(jīng)典案例。2推出課題研究成果，為課題的結(jié)題和鑒定做好充分的準(zhǔn)備。整理收集老師的論文案例學(xué)習(xí)體會(huì)，并進(jìn)行分析、總結(jié)。3編撰傳承紅色基因，培養(yǎng)嬉生社會(huì)責(zé)任感的有效途徑研 究論文集。4撰寫(xiě)課題研究結(jié)題報(bào)告，請(qǐng)專(zhuān)家及領(lǐng)導(dǎo)鑒定和評(píng)議。八、完成課題的可行性分析1優(yōu)秀的負(fù)責(zé)人:課題負(fù)責(zé)人石瓊慧，正寧縣山河小學(xué)政教主任，高級(jí)教師。獲得甘肅省特級(jí)教師”甘肅省骨干教師”甘肅省青 年教學(xué)能手”慶陽(yáng)市模范教師”慶陽(yáng)市第二屆小學(xué)音樂(lè)首席教師； SSUNt# Z3S辨艾廠SJS ll 黑 38 a SH isism wns.SH: ll 雷榊 35 a 3SSSS ssss.Th JPUR三“社KJK “匸撅忌田險(xiǎn)妙注nESH SIRmowsl團(tuán) Tsa購(gòu)比臺(tái)舟attg 岡