小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)三角角的量度

1、角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)課題：角的度量課型：新授課授課人：顏貞授課班級(jí)：班授課時(shí)間：2023年 10月20日星期二第六節(jié)教材分析：角的度量是西師版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)了直線、射線、線段以及銳角、直角、鈍角、平角的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進(jìn)一步明白角的概念是：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形就是角，這個(gè)點(diǎn)就是角的頂點(diǎn)；兩條射線就是角的邊。學(xué)情分析：班學(xué)生整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較好，能夠善于思考、小組合作交流學(xué)習(xí)，但數(shù)學(xué)拓展思維能力有所欠缺教法、學(xué)法：教法：講授法學(xué)法：發(fā)現(xiàn)法、討論交流法教學(xué)目標(biāo)：1，能熟練并準(zhǔn)確用量角器畫角2，能正確用三角板畫特殊角3，在合作交流學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和語(yǔ)言表達(dá)能力，

2、形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：能熟練并準(zhǔn)確用量角器畫角、正確用三角板畫特殊角2.教學(xué)難點(diǎn)：正確用三角板畫特殊角3.解決辦法：小組之間多交流、互相幫助；多啟發(fā)學(xué)生用多種方法畫角教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自備量角器、導(dǎo)學(xué)案、一張正方形卡紙教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)角的定義想想我們第三單元學(xué)的是?那你們還記得什么是角嗎？（復(fù)習(xí)角的概念）2、復(fù)習(xí)畫角的方法四個(gè)步驟今天這節(jié)課我們將繼續(xù)探討畫角的奧秘（引出課題）探究新知用量角器畫角復(fù)習(xí)用量角器畫角的方法，學(xué)生嘗試用量角器畫105讓學(xué)生先看我畫的105，讓學(xué)生知道找準(zhǔn)0刻度線非常重要（三）鞏固升華1、認(rèn)識(shí)三角板的度數(shù)知道三角板是由30、45、60、9

3、0的角構(gòu)成的用三角板畫105教會(huì)學(xué)生記錄清楚105是由那兩個(gè)角組成的？可以寫成105=（）+（）探討用三角板可以畫的角的度數(shù)（1）先說(shuō)明活動(dòng)要求（2）再學(xué)生小組合作探討用三角板能畫的角的度數(shù)（3）小組進(jìn)行交流（4）教師總結(jié)糾正4、按要求畫角畫一個(gè)比直角大40 的角。師：要想畫這個(gè)角，我們首先根據(jù)要求先算出所要化的角的度數(shù)，然后再用量角器畫出角的度數(shù)畫一個(gè)比平角小135 的角。師：引導(dǎo)學(xué)生畫角的時(shí)候不僅可以用量角器畫角，而且也可以用三角板畫角（四）趣味拓展 1、我想用紙折45 的角，我該怎么辦？使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際的生活聯(lián)系起來(lái)在一個(gè)四邊形里面添加三個(gè)直角，該怎么辦？ 拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的意識(shí)（五）課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了關(guān)于角的什么知識(shí)？先學(xué)生進(jìn)行討論，再請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回顧，最后教師一起進(jìn)行更正（六）作業(yè)布置 實(shí)踐園地板書設(shè)計(jì)：畫角用量角器畫角用三角板畫角105=6045頁(yè)眉：簡(jiǎn)陽(yáng)市江源鎮(zhèn)九年義