小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法《三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算》

1、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，會進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算2.重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,了解估算在生活中應(yīng)用的必要性,提高學(xué)生估算能力,發(fā)展良好的數(shù)感。3.在發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題的過程中,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。2學(xué)情分析 1.學(xué)生三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩位數(shù)乘以兩位數(shù)。2.對于這一章的內(nèi)容積極性較高3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算方法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)引入同學(xué)們,我們在三年級剛學(xué)過了兩位數(shù)乘兩

2、位,你們還會做嗎?我們來試試,口算練習(xí):(出示PPT)907= 3002= 263= 2700= 2040= 408= 7006= 3020= 295 1084 6383 3859請同學(xué)說一說你是怎么做的。教師出示PPT,計(jì)算2040并說一說你是怎么想的是這個(gè)意思嗎?(比如:42=8,8個(gè)100,也就是800。)歸納一下計(jì)算方法。計(jì)算 298并說一說你是怎么想的我們把他看成30,也就308=240。計(jì)算 3859也就是4060=2400。 3.今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)口算和估算。揭示課題:三位數(shù)乘二位數(shù)口算(進(jìn)行板書)活動2【講授】學(xué)習(xí)新知 二、學(xué)習(xí)新知 (一)學(xué)習(xí)例1 現(xiàn)在我們大家一起到果園去研究

3、三位數(shù)乘兩位數(shù),先請同學(xué)們了解研究要求。請同學(xué)們自學(xué)P51例1:2.請同學(xué)匯報(bào)自學(xué)情況,重點(diǎn)是怎么算的(算法)。歸納一下計(jì)算方法:先看因數(shù)中的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)相乘,再看是幾個(gè)百或是幾個(gè)千,也就是在計(jì)算結(jié)果的后面添幾個(gè)“0”。)3.練習(xí)(同學(xué)們請完成書上課堂活動)60070= 15030= 20270=每一個(gè)題說出計(jì)算方法:(你是怎么算的?)同學(xué)們真能干,你們幫李叔叔解決了一個(gè)問題,但李叔叔還有一個(gè)問題,你能幫他解決嗎?(課件出示圖片)學(xué)生讀題后問題目中的“大約”是什么意思?學(xué)生:估算教師補(bǔ)充板書:(三位數(shù)乘兩位數(shù))估算活動3【活動】學(xué)習(xí)活動 (二)學(xué)習(xí)例21.課件出示圖片:學(xué)生讀題后思考用什么方法解決問題,(列什么算式?)學(xué)生說一說題目中各個(gè)數(shù)代表什么數(shù)量。列式:91198(板書)2.學(xué)生討論,如何進(jìn)行計(jì)算,把91看成90,198看成200,也就是等于18000.200 90=18000(元)(板書)一箱的價(jià)格叫單價(jià),多少箱叫數(shù)量。也就是:單價(jià) 數(shù)量=總價(jià)(板書)3.學(xué)生練習(xí)(想一想,該怎么算)。78296 57306 61247 78522說一說,是怎么算的?；顒?【練習(xí)】鞏固練習(xí) 三、運(yùn)