中班社會(huì)《誰的本領(lǐng)大》活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、中班社會(huì)誰的本事大活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.試試磋商與合作，提升與人交往的能力。2.懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。3.體驗(yàn)幫助他人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫光盤，PPT，“禮品”活動(dòng)過程：一、講話引入師：小朋友們，你們知道嗎，在叢林里面，住著好多的小動(dòng)物，他們都有各自的本事，讓我們看看都有誰吧！出示小鳥（小鳥）師：對，小鳥，誰知道小鳥有什么本事呢？幼兒回答出示青蛙（青蛙）師：是的，青蛙，誰知道青蛙有什么本事呢？青蛙能飛嗎？出示大象（大象）師：對，這是大象，誰知道大象有什么本事呢？幼兒回答出示小花貓（小貓）師：喵，小花貓，誰知道小花貓有什么本事呢？幼兒回答教師小結(jié)：小朋友們真是太棒了，知道的這么多。每一個(gè)人

2、都有自己的長處和弊端，不可以由于自己的長處而看不起他人。二、故事誰的本事大、播放動(dòng)畫師：有一天，梅花鹿和小猴子吵了起來，終究是怎么一回事呢？讓我們來看看吧！幼兒觀看動(dòng)畫。、師：動(dòng)畫看完了，誰知道梅花鹿和小猴子發(fā)生了什么事情呢？（在比誰的本事大）小猴子有什么本事？梅花鹿有什么本事？你感覺誰的本事大呢？誰先摘到了果子？（假如沒有梅花鹿馱著小猴子過河，小猴子能摘到果子嗎？梅花鹿沒有小猴子能自己摘到果子嗎？）他們是如何相互幫助的？他們一同摘到果子此后他們的心情是怎么樣呢？（很快樂，而且成為了好朋友）、師幼小結(jié)：我們在碰到一些自己解決不了的事情的時(shí)候，能夠找找其余人來幫助我們一同解決，相互幫助，共同合作

3、，我們的本事悟變的更大。三、分裝禮品師：（接電話）喂，你好，你是誰??？哦小猴子啊，恩好的好的。師：小朋友們你們知道小猴子跟我說了什么嗎？小猴子說他和梅花鹿一同摘了好多的蘋果，想讓小朋友們一同去嘗嘗，想不想去？那我們給它們也帶些小禮品吧！師：看看我們都給他們準(zhǔn)備了些什么禮品，核桃，棗，栗子，花生，但是這些禮品還沒有裝進(jìn)袋子里呢。大家都來幫忙把禮品裝進(jìn)袋子里面吧?。ㄔ谘b的過程中幼兒裝錯(cuò)的老師進(jìn)行指導(dǎo)）幼兒未裝滿的想方法與其余組磋商裝滿。幼兒分享：幼兒要點(diǎn)說出他這個(gè)是如何裝滿的。師：小朋友們真棒，能夠和小朋友們磋商解決問題，大家都有給小猴子和梅花鹿的禮品了，但是這還有大大的禮品我實(shí)在搬不動(dòng)，怎么辦呢？幼兒商議并試試。四、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友們真棒，能夠想到