小班美術(shù)涂色教案

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁(yè)小班美術(shù)涂色教案 動(dòng)手操作環(huán)節(jié)既是幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和鞏固，也為孩子自主選擇，用適宜自己表現(xiàn)的方式去模仿、創(chuàng)作提供了表現(xiàn)機(jī)會(huì)，小班美術(shù)涂色教案 。當(dāng)然也鼓勵(lì)孩子有自己的想法。小班美術(shù)涂色教案范文，歡迎大家閱讀。小班美術(shù)涂色教案一： 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。 2.耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹(shù)葉的色彩美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.觀察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。 2.蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。 3.兩棵空樹(shù)干的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼：秋天)

2、秋天來(lái)了，我們都把夏天的短袖換成了?(幼：長(zhǎng)袖)對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。 二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)葉的回憶 師：樹(shù)葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼：紅色、黃色) 三、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣 1.以童趣的口吻引起幼兒的注意 師：今天來(lái)幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹(shù)媽媽(出示兩棵空樹(shù)干) 2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力 師：它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣?(幼：它們沒(méi)有樹(shù)葉) 3.師：樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服，把樹(shù)媽媽打扮起來(lái)，好不好? 四、教師示范畫(huà)畫(huà) 1.親自示范涂色 師：畫(huà)的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫(huà) 2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)： 畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到

3、桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線外。 畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。 涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。 五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢(xún)問(wèn) 六、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)N上樹(shù)寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià) 師：現(xiàn)在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了，它讓老師跟小朋友說(shuō)謝謝，那小朋友要說(shuō)什么呢?(幼：不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。 小班美術(shù)涂色教案二： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解花朵的外形特征。 2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。 3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、花朵課件、心靈花園輕音樂(lè) 2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè) 3、毛根、皺紋紙若干;小鳥(niǎo)、蝴蝶

4、、兔子圖片各一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、語(yǔ)言游戲，導(dǎo)入活動(dòng) 。(2分鐘) 1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。 2、好朋友分享游戲。 二、播放課件，觀察講述。 (5分鐘) 看，這是哪里?花園里有什么? 向日葵這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎? 小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢?(展示花園背景板) 三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)，資料共享平臺(tái)小班美術(shù)涂色教案(https:/.)。 (10分鐘) (一)是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢? (二)講解示范。 1

5、、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料?(毛根、紙頭) 2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)) 3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球) (三)幼兒操作。 1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。 2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè)) 四、分享交流、體驗(yàn)情感。(3分鐘) 1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來(lái)說(shuō)一說(shuō)，

6、你是怎么打扮它的? 2、你覺(jué)得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂(lè)樂(lè)跳來(lái)了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍! 評(píng)注 目標(biāo)圍繞認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度制定，定位準(zhǔn)確，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班幼兒實(shí)際。 創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)言情境，對(duì)于小班幼兒來(lái)講，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，減少陌生焦慮，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過(guò)來(lái)，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。 這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié)。 以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，建立對(duì)花

7、朵的初步經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)花朵的外形特征、顏色，鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持。 在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng)，孩子們紛紛表示要給綠草地畫(huà)上一只兔子，畫(huà)上一條小河，畫(huà)上一朵花送給它。顯然，幼兒對(duì)美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫(huà)的層面。 通過(guò)前面環(huán)節(jié)的觀察、講述，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時(shí)，呈現(xiàn)教師的示范作品，對(duì)于小班幼兒來(lái)講，可以萌發(fā)他們對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。 小班美術(shù)涂色教案三： 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。 2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒畫(huà)冊(cè)(第三冊(cè)P7.) 2.油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察玩具。 教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)玩具?它是什么顏色的? 二、討論如何涂色。 1.出示畫(huà)紙，提問(wèn)：這些玩具漂亮嗎?你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路? 2.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。 示范幼兒選一種自己喜