達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)基本觀點(diǎn)資料

1、文檔編碼 : CM4S8H5Q8J7 HX6F6C8U8M2 ZP8P6E10O9L1達(dá) 爾 克 羅 茲 體 態(tài) 律 動(dòng) 基 本 觀 點(diǎn)達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)基本觀點(diǎn)在教學(xué)爭(zhēng)論實(shí)踐中 ,達(dá)爾克羅茲發(fā)覺(jué)人的身體就是一件最好的樂(lè)器 .要接受音樂(lè)訓(xùn)練 ,第一個(gè)要訓(xùn)練的樂(lè)器便是人的身體 ,這是一切藝術(shù)的源頭和基礎(chǔ) . 他第一給自己提出幾個(gè)要解答的疑問(wèn)：（1）音樂(lè)的源頭在哪里 .人類(lèi)的心情 .人類(lèi)的心情經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的加工制造 ,才被轉(zhuǎn)釋成音樂(lè) .因此,音樂(lè)的源頭在這里 ,音樂(lè)訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)從這里開(kāi)頭 . （2）人類(lèi)從何處感覺(jué)到心情 .身體的部位 .例如 ,人在激怒時(shí) ,眼睛發(fā)紅、四肢顫抖、雙眉橫立、牙關(guān)緊閉、語(yǔ)氣

2、強(qiáng)勁、心情亢奮、心率加快、血壓上升、身體挺起 .因此 ,音樂(lè)訓(xùn)練第一應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練人體 不全面的 . ,單純學(xué)習(xí)音樂(lè)而不結(jié)合身體運(yùn)動(dòng)是（3）人體如何感覺(jué)自己的心情 .心情表達(dá)在肌肉的收縮與放松的運(yùn)動(dòng)中 .緊張時(shí) ,人的肌肉收縮；愉悅時(shí) ,人的肌肉放松 .因此 ,第一要培養(yǎng)身體的放松與自然 ,使身體的肌肉輕松、快速地執(zhí)行大腦的指令 . （4）如何將內(nèi)心感覺(jué)表現(xiàn)于外在世界.自由的情感釋放 .丟掉一切束縛 ,自然、自由地運(yùn)動(dòng) ,甚至赤裸雙腳、身著袍服傾聽(tīng)音樂(lè) ,自由閑適地通過(guò)身體動(dòng)作釋放內(nèi)心感情 .因此 ,音樂(lè)訓(xùn)練必需與人體律動(dòng)相結(jié)合 感覺(jué)誘發(fā)出來(lái) . ,用律動(dòng)的手段把內(nèi)心的音樂(lè)（5）人體如何將心情變成音

3、樂(lè) .一系列運(yùn)動(dòng)方式 .具體包括：人體運(yùn)動(dòng)、聲音運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)作行為、演奏行為、觸覺(jué)行為、聽(tīng)覺(jué)行為以及視覺(jué)行為 . 從這里入手 ,他找到了一個(gè)融身體、音樂(lè)、情感為一體的綜合顯現(xiàn)方式體態(tài)律動(dòng) .他的基本觀點(diǎn)是音樂(lè)的一切基本要素都源自人體的自然狀態(tài) ,因此 ,音樂(lè)教學(xué)的有效途徑必需從人體的自然狀態(tài)中查找答案.實(shí)踐證明 ,只有貼近人體、貼近人生存的自然狀態(tài)的音樂(lè)訓(xùn)練 ,才是成功的訓(xùn)練 . 音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù) ,毫無(wú)疑義 ,音樂(lè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)立足于聽(tīng)與聽(tīng)覺(jué)才能的培養(yǎng) .問(wèn)題是聽(tīng)本身具有極大的空間與不同的層面,聽(tīng),與聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)進(jìn)、聽(tīng)懂 ,有著完全不同的含義和程度上的差異 .以往的音樂(lè)教學(xué)雖然留意了聽(tīng)的形式 ,但忽視了聽(tīng)

4、的本質(zhì)；留意了聽(tīng)的內(nèi)容 ,但忽視了聽(tīng)的手段與方法；留意了聽(tīng)的表面過(guò)程 ,但忽視了聽(tīng)后的反饋與評(píng)判 .在這一點(diǎn)上 ,達(dá)爾克羅茲為我們找到了特殊有價(jià)值的答案 . 他認(rèn)為 ,音樂(lè)中最基礎(chǔ)、最重要的基本要素是節(jié)奏,音樂(lè)與人的身體關(guān)系最為親熱的部分也是節(jié)奏.每一個(gè)有生命的人都具有天生的節(jié)奏本能,而節(jié)奏的感覺(jué)又完全依靠于運(yùn)動(dòng) .因此 ,音樂(lè)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)通過(guò)兒童寵愛(ài)的音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的學(xué)習(xí)形式 ,把對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的動(dòng)作、節(jié)奏和聲音 ,將音樂(lè)表現(xiàn)中音響的力度、速度、音色的對(duì)比變化等要素,與兒童運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量、空間、時(shí)間融合在一起 ,培養(yǎng)他們具有聯(lián)系和體驗(yàn)音樂(lè)心情的才能 .他的訓(xùn)練哲學(xué)是喚醒人的天生本能,通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練促進(jìn)