心理測量實務(wù)

1、京師博仁心眾籌項心理測實務(wù)培訓(xùn)招生簡章京師博仁專業(yè)人才培養(yǎng)事業(yè)部，聯(lián)合京師應(yīng)用發(fā)展研究中心、京師博仁專家團，匯聚了國內(nèi)外頂級的 心理學(xué)專家及具有開創(chuàng)、實戰(zhàn)精神的優(yōu)秀講師，成立了心眾籌專家團和心眾籌實戰(zhàn)講師團，推出了一個旨 在推動中國心理學(xué)行業(yè)職業(yè)化、多樣化、實用化，建立心理人可以信賴的品牌，為心理人提供一個公益、 公開、信賴、扶持的發(fā)展平臺的心理學(xué)項目，在這個平臺上倡導(dǎo)科學(xué)、實用、積極的心理學(xué)發(fā)展理念，培 養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀專業(yè)人才，引導(dǎo)心理行業(yè)蓬勃健康發(fā)展，此項目為“心眾籌”中國心理學(xué)專業(yè)平臺建設(shè)項目目前心眾籌項目推出的近30門眾籌課程，分為心理技術(shù)、心理學(xué)實務(wù)應(yīng)用、心理學(xué)生活應(yīng)用三大模 塊，開設(shè)了

2、北京、上海、廣州多地開課模式，涵蓋了學(xué)校、企業(yè)、家庭等不同的領(lǐng)域。每個課程也皆遵循 專業(yè)、實用、可信賴的原則，以保證每個學(xué)員，在這里可以學(xué)習(xí)到科學(xué)、齊全、精品、落地的心理學(xué)課程。課程介紹心理測量(psychological assessment)是用來檢測人們的能力、行為和個性特質(zhì)的特殊的測驗程序。 心理測量通常是指對個體差異的測量，因為多數(shù)測量都是確定在某一定的維度上，某人與其他人如何不同 或相似。心理測量是測量人的心理特性的最為客觀、科學(xué)的方法，目前還沒有更有效、更實用的方法能夠 取代它?，F(xiàn)在，心理測量已經(jīng)在心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、人才選拔、生涯輔導(dǎo)等領(lǐng)域起著決定性的意義與作 用。課程優(yōu)勢心理

3、測量學(xué)科優(yōu)勢：可以從個體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對個體進行全面的描述可以對同一個人的不同心理特征間的差異進行比較，從而確定其相對優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)行為變化的 原因，為決策提供信息。可以確定個體間的差異，并由此來預(yù)測不同的個體在將來的活動中可能出現(xiàn)的差別，或推測個體在 某個領(lǐng)域未來成功的可能性。4可以評價個體在學(xué)習(xí)或能力上的差異，人格的特點以及相對長處和弱點，評價兒童已達到的發(fā)展階 段等?？梢詾榭陀^、全面、科學(xué)、定量化地選拔人才提供依據(jù)，進而提高人才選拔的效率與準確性。可以了解個體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供依據(jù)?？梢詾閷W(xué)校的升學(xué)就業(yè)咨詢提

4、供參考，幫助學(xué)生了解自己的能力傾向和人格特征，確定最有可能成 功的專業(yè)或職業(yè)，進而作出最佳選擇。可以為心理咨詢或治療提供參考，幫助人們查明心理問題、障礙或疾病的表現(xiàn)及其原因，進而有針 對性地給予心理輔導(dǎo)、咨詢或治療。適合人群（30人以上可申請私人定制）學(xué)校心理輔導(dǎo)教師及其他授課教師；心理咨詢師；人力資源師；政府組織人事部門人員；企業(yè)人力資源管理人員；心理科（精神科）醫(yī)務(wù)人員；刑偵工作人員；學(xué)術(shù)研究人員；導(dǎo)師介紹張東北京回龍觀醫(yī)院心理測查室主任高級心理咨詢技師先后參與四川汶川、青海玉樹、甘肅舟曲等國家重大災(zāi)害的心理救援工作。從事心理衛(wèi)生工作30年，專職從事心理測量、心理咨詢與咨詢的臨床實踐、教學(xué)

5、、管理和心理健康教育等工作。多年承擔研究生、本科生、進修生心 理測量學(xué)的實習(xí)、帶教工作和心理咨詢師、心理保健師的培訓(xùn)以及國家二級心理咨詢師的專家評審工 作。在專業(yè)核心期刊發(fā)表論文和各種心理學(xué)科普文章50余篇。溫紅博國家教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心研究人員，主要負責(zé)全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的工具開發(fā)與數(shù)據(jù)分析與處理等相關(guān)研究工作。主要從事學(xué)習(xí)心理、教育統(tǒng)計與測量等方面的研究與教學(xué)工作。曾先后參與國家科技部重大基礎(chǔ)性研究項目、教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目、全國教育科學(xué) 十五規(guī)劃重點課題、福特基金國際項目等多項國家級和國際合作課題或項目。研究領(lǐng)域：心理學(xué);

6、教育理論與教育管理;初等教育；課程助益能夠為學(xué)校建立學(xué)生心理檔案；能夠在高考志愿填報時，為學(xué)生及家長提供職業(yè)發(fā)展興趣測量及評估服務(wù);能夠為國家機關(guān)、企事業(yè)單位進行干部選拔、人才評估工作；能夠承擔企事業(yè)單位EAP服務(wù)中的心理測量服務(wù)；對診斷的快速、準確提供強有力支持。課程內(nèi)容模塊一：心理測量與心理咨詢心理測量的基礎(chǔ)理論心理測量的基本方法心理測量技術(shù)在心理咨詢和心理健康教育中的價值信度、效度如何理解心理測量的核心指標模塊二：心理測量的應(yīng)用與收益學(xué)校心理健康教育中心理檔案的建立與危機預(yù)防學(xué)生職業(yè)發(fā)展興趣測量及評估服務(wù)臨床心理咨詢中如何對來訪者做出問題更迅速、準確的判斷政府、企事業(yè)單位人才篩選與選拔中

7、的作用模塊三：心理測量的使用、解讀與實操練習(xí)人格量表（16PF、EPQ等）如何解讀人格類型對行為模式的影響操作示范和操作練習(xí)臨床與心理健康測驗（SCL-90、SAS、SDS）如何解讀行為中隱藏的心理問題操作示范和操作練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力綜合測驗一一能力對個人發(fā)展的影響操作示范和操作練習(xí)個性量表（明尼蘇達多項個性調(diào)查量表）一一個性對個人發(fā)展的影響操作示范和操作練習(xí)智力類測驗（瑞文智力（聯(lián)合型）量表、韋氏兒童智力測量工具）一一如何精確解讀智力測驗結(jié)果操作示范和操作練習(xí)學(xué)員感悟兩位老師都很有特殊，溫老師講課很有條理性、邏輯性很強，能把測量理論講得非常清晰易懂；張老 師更是幽默而風(fēng)趣，有豐富的經(jīng)驗，很實操，特別是量表解讀的很好。姚* 三級咨詢師心理測評真的很重要，之前沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。三天的課程，感覺自己終于把理論和實操聯(lián)系起來了， 學(xué)習(xí)后再操作測評軟件就感覺輕松多了。范* 教師聯(lián)系我們電話：010-592