《建筑工程識(shí)圖》課程教案- 識(shí)讀建筑總平面圖

1、教師姓名建筑工程識(shí)圖課程7班 級(jí)教學(xué)時(shí)間起年月日止年月日項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二 施工圖知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)時(shí)安排4任務(wù)名稱任務(wù)7 識(shí)讀建筑總平面圖1.能正確理解建筑總平面圖的產(chǎn)生能力目標(biāo)2.能識(shí)讀較為復(fù)雜的建筑總平面圖3.閱讀總平面圖時(shí)能夠自覺(jué)聯(lián)系到平面圖。1.了解建筑總平面圖的基本概念；課程目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)2.掌握正投影原理在建筑總平面圖上的應(yīng)用；3.掌握建筑總平面圖的圖示特點(diǎn)。1.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神素質(zhì)目標(biāo)2.具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作能力；3.具有交流與溝通能力。教學(xué)重點(diǎn) 1重點(diǎn)：識(shí)讀建筑總平面圖內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn) 2難點(diǎn)：識(shí)別建筑總平面圖的各類圖例；教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、分組教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、

2、現(xiàn)場(chǎng)參觀等教學(xué)方法教學(xué)資源 一體化教室、參考資料、實(shí)訓(xùn)基地、展示臺(tái)、視頻動(dòng)畫、多媒體課件等。教學(xué)按照行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式組織教學(xué)實(shí)施教師指導(dǎo)分組研討實(shí)施五步（導(dǎo)組織形式 知、導(dǎo)入、導(dǎo)研、導(dǎo)做、導(dǎo)評(píng)）教學(xué)。課業(yè)下達(dá)導(dǎo)知任務(wù)單，學(xué)生認(rèn)領(lǐng)任務(wù)單進(jìn)行下次課的課前準(zhǔn)備教學(xué)反思 對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行小組評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)、完善不足之處。實(shí)施步驟實(shí)施內(nèi)容教師學(xué)生媒體課前知識(shí) 一、信息收集： 準(zhǔn)備多以小組媒為單位信息收集體搜集信（導(dǎo)知）建筑總平面圖的圖示方法及內(nèi)容；收集息。建筑總平面圖的讀圖步驟；室回顧上次任務(wù)引入 本次任務(wù)(導(dǎo)入)建筑總平面圖是用來(lái)表示新建房屋基地范圍內(nèi)的新建、擬建、原有和擬拆除的引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)入分析任多（

3、分兩次 建筑物、構(gòu)造物及周邊環(huán)境，包括地形、 本次任務(wù)務(wù)，充媒進(jìn)行，每 地貌、地面設(shè)施及障礙物、地下設(shè)施（如 回顧舊知識(shí)引 分理體次引入課管道、管線）等。問(wèn)題：出新問(wèn)題新知 解任教題用5分識(shí)建筑總平面圖的圖示方法及內(nèi)容；務(wù)要求室鐘5*2=10分鐘）(導(dǎo)研)建筑總平面圖的讀圖步驟三、任務(wù)分析：根據(jù)任務(wù)情況，弄清建筑總平面圖形巡視觀察 學(xué)生 學(xué)生以討論情況： 小組為開展啟發(fā) 式教 單位討多（分三次 成及識(shí)圖步驟，以小組為單位分析匯總小進(jìn)行，每 組內(nèi)各成員收集到的信息；學(xué)，鍛煉學(xué)生分 論問(wèn)題媒析解決問(wèn) 題的 找出解體10鐘10*2=30分鐘）讓學(xué)生開動(dòng)腦筋思考、討論、分析問(wèn)題，找出解決方案；試著找出

4、以下幾個(gè)問(wèn)題的解決方案：建筑總平面圖的圖示方法及內(nèi)容；建筑總平面圖的讀圖步驟。能力。決方教協(xié)調(diào)指導(dǎo)、適時(shí) 案。各室講解；小組陳組織匯報(bào)程序， 述知識(shí)傾聽每組 “技 要點(diǎn)。四、確定任務(wù)解決方案：術(shù)員” 的成果各小組派代表將任務(wù)的解決方案進(jìn)行詢問(wèn)引導(dǎo)發(fā)言陳述，并說(shuō)明解決方案的理論依據(jù)，組內(nèi)其他成員進(jìn)行補(bǔ)充； 23中的關(guān)鍵點(diǎn)，確定任務(wù)的解決方案并按照專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述；任務(wù)解決方案：建筑總平面圖的圖示方法及內(nèi)容：圖名、比例和房屋的圖示；建區(qū)的總體布置，表明各建筑物及構(gòu)筑物的位置，道路、廣場(chǎng)、室外場(chǎng)地和綠化， 河流、池塘等的布置情況以及各建筑物的層數(shù)等；般根據(jù)原有房屋或道路來(lái)定位，并以米為單位標(biāo)出定位尺寸；

5、注明擬建房屋底層室內(nèi)地面和室外建筑總平面圖的讀圖步驟：明；周圍環(huán)境情況；內(nèi)(底層)地面和等高線的標(biāo)高，可知該區(qū)的地勢(shì)高低、雨水方向，并可估算填挖土方的數(shù)量；風(fēng)向頻率玫瑰圖，即風(fēng)玫瑰圖，它是總能力檢測(cè)(導(dǎo)做)平面圖所在城市的全年(用細(xì)實(shí)線表示)及夏季(用細(xì)虛線表示)風(fēng)向頻率玫瑰圖，是根據(jù)該地區(qū)多年平均統(tǒng)計(jì)的各個(gè)方向吹風(fēng)次數(shù)的百分值，并按一定比例繪制；為了保證在復(fù)雜地形中施工放線準(zhǔn)確，總平面圖中常用坐標(biāo)表示建筑物、道路、管線的位置；五、任務(wù)實(shí)戰(zhàn)：組內(nèi)成員共同討論，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題，從而達(dá)到能力的提升。小組代表上臺(tái)展示成果，隊(duì)友 可 以 多（分三次 任務(wù)：進(jìn)行，每補(bǔ)充糾媒次 約 40 分鐘55

6、*2=110分鐘）識(shí)讀某學(xué)校建筑總平面圖。結(jié)歸納。正。其體它小組教傾聽匯報(bào)，指出 錯(cuò)誤?？陀^評(píng)任務(wù)小結(jié)六、師生評(píng)價(jià):1、首先表?yè)P(yáng)導(dǎo)知階段和課堂討論中表現(xiàn)突針對(duì)每個(gè)小組任務(wù)完成情況價(jià)自己和同多師生評(píng)價(jià)(導(dǎo)評(píng))出的小組和個(gè)人，并指出討論中的不足和長(zhǎng)處。進(jìn)行評(píng)價(jià)；出不足媒體（20 分鐘）2、各小組總結(jié)任務(wù)完成過(guò)程中的不足和收獲。3、填寫任務(wù)評(píng)價(jià)表。表?yè)P(yáng)表現(xiàn) 優(yōu)異他學(xué)生。與 優(yōu)長(zhǎng) 補(bǔ)教室短。七、任務(wù)下達(dá)：將提前制定好的新任務(wù)單，下發(fā)給學(xué)生， 下達(dá)新任 并講明任務(wù)與要求；（導(dǎo)知） 新任務(wù)單：識(shí)讀建筑平面圖，搜集以下信（10分息：建筑平面圖的分類；鐘）建筑平面圖的作用；建筑平面圖的內(nèi)容及閱讀；對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋信息收集、完善教學(xué)教學(xué)反思中的不足之處。各小組分配任務(wù)收集反饋信息找出問(wèn)題并完善教學(xué)效果認(rèn)領(lǐng)任務(wù)單，多制定計(jì)劃；進(jìn)行下次體課的課前準(zhǔn)備工作室提出教學(xué)中存在的問(wèn) 課下題建筑工程識(shí)圖課程任務(wù)評(píng)價(jià)表班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)號(hào)：日期：考核項(xiàng)目考核細(xì)則內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)分值考核依據(jù)過(guò)程表現(xiàn)自考核方式組評(píng)師評(píng)得分足解決任務(wù)的需要否合理規(guī)范題和利用學(xué)習(xí)知識(shí)差中 好任務(wù)完成情