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文檔簡介

1、 2022年幼兒園教學(xué)美術(shù)教案5篇 活動(dòng)目標(biāo) 1.觀賞剪紙窗花,感受窗花的顏色美,圖案美,對稱美; 2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 1.各色正方形蠟光紙彩紙; 2.剪刀; 3.喜慶的背景音樂; 4.窗花范例。 活動(dòng)過程 (一)觀賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛 1.教師:立刻新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會(huì)做些什么事呢? 2.觀看貼窗花視頻,引導(dǎo)幼兒觀看到了什么,他們在干么,他們把它貼在了哪里,貼在窗戶上你感覺如何? 3.幼兒爭論,教師進(jìn)展小結(jié)窗花-裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,示意對美妙生活的抱負(fù),是我們中國民間特有的藝術(shù)。 (二)觀賞感受剪紙

2、窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)覺 1.顏色很豐富、美麗。 2.圖案許多。 3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。 4.外形也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。 (三)教師示范剪窗花 1.根本方法:折疊-剪圖形-翻開(用故事情境把剪的方法連起來) 2.今日,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來到了平平的大路上,走呀走呀,哎呀,小剪刀,當(dāng)心,前面要沒路了。于是小剪刀只好回頭了,左繞右繞,小剪刀可真淘氣,最終走出了很得意的方向。走了那么遠(yuǎn)的路,小剪刀的肚子餓了,咔嚓,它就咬了一口,咬了個(gè)三角形出來,咔嚓又是一口,咬了幾個(gè)圓形,左一口,右一口,它咬

3、了好多好多,肚子才會(huì)飽呢,玩得真是累了啊呀,該回家休息了 3.(翻開)一幅漂亮的窗花就剪好了。 (四)幼兒操作 1.教師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作,留意觀看幼兒的折法是否正確,提示幼兒邊角對整齊; 2.引導(dǎo)幼兒從開口處開頭剪,不能把中間剪斷; 3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷翻開看; 4、幫忙個(gè)別力量差的幼兒; 5.提示幼兒留意使用剪刀的安全。 (五)延長活動(dòng),觀賞更多的窗花,多種對稱的窗花 1.還有許很多多漂亮的窗花,回家后也可以自己再來剪一剪,看一看,去觀賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時(shí),你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,裝扮你的家; 2.自主性嬉戲中可以再來探究更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

4、嬉戲:石頭剪子布 活動(dòng)反思: 整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很樂觀的參加,而且很仔細(xì)的制作,能在嘗試和探究中剪出方形、圓形等的作品,作品呈現(xiàn)出來時(shí)很美麗的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解,在歡樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。 幼兒園教學(xué)美術(shù)教案2 活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。 2、通過觀看泥塑過程圖片、爭論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。 3、體會(huì)制作立體泥工的樂趣。 4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。 5、培育幼兒初步的制造力量。 活動(dòng)預(yù)備: 1、學(xué)問閱歷預(yù)備: a.已經(jīng)把握分泥、搓條、壓扁等根本泥工技能,有進(jìn)展平面泥貼畫的閱歷。b.熟悉并了解熊

5、的外部特征。 2、物質(zhì)材料預(yù)備: a.材料包。b.面人工藝品一個(gè),教師自制小泥熊若干,小泥熊制作步驟圖。c.民間藝人捏面人的視頻。 活動(dòng)過程: 1、觀賞面人工藝品,鼓舞幼兒結(jié)合已有閱歷進(jìn)展?fàn)幷?,激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。 教師:今日教師給小朋友們帶來了一件奇妙的禮物。(出示面人)瞧,這是什么?你知道它是怎么做的嗎? 2、觀看視頻,進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。 教師:美麗的小面人究竟是怎么做出來的呢?讓我們一起來看看吧。(播放視頻幼兒觀看) 3、觀賞教師自制作品,爭論小泥熊的制作方法。 (1)師:這是教師做的小泥熊,美麗嗎?它是什么樣子的?你們知不知道教師是怎么做出來的呢? (2)

6、展現(xiàn)小泥熊制作步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀看并了解制作泥塑小熊的方法。 (3)教師引導(dǎo)幼兒觀看小泥熊身體各局部是怎樣連接組合的,幫忙幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。 4、介紹操作材料,嘗試捏塑小熊,穩(wěn)固學(xué)習(xí)連接的方法。 (1)師:這里有兩種顏色的紙黏土、木棒,還有活動(dòng)眼睛,誰情愿來試一試? (2)師:先將一種顏色的紙黏土分成兩份,團(tuán)聚,分別插入木棒中,做小熊的身體和頭;再從另一種顏色的泥土中揪出一小局部做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴,分別貼在頭上的兩邊和下方中間;剩下的泥分成四份,分別錯(cuò)長條,做小熊的四肢;最終把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上,得意的小泥熊就做好了。 5、幼兒自由進(jìn)展立體泥工制作,教師巡回指導(dǎo)。

7、 (1)引導(dǎo)幼兒依據(jù)小熊身體各局部的大小,進(jìn)展分泥。 (2)提示幼兒不要將小熊的四肢搓的過長過細(xì),并能嘗試比擬適合的連接方法。 (3)在進(jìn)展造型時(shí),建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿勢。 6、展覽觀賞與評價(jià)完畢活動(dòng)。 (1)鼓舞幼兒展現(xiàn)自己的小泥熊,給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。 (2)觀賞同伴的小熊,有自己的小熊和它們的小熊嬉戲一起創(chuàng)編故事。 活動(dòng)延長: 請幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起共享并制作出小熊的一家,裝飾成一件泥塑工藝品,帶到幼兒園的手工展展覽。 反思 泥塑活動(dòng)應(yīng)注意幼兒間的相互學(xué)習(xí)和溝通。通過相互溝通,孩子可以從同伴那里得到很多新信息、新閱歷,通過溝通可以將自

8、己的閱歷進(jìn)展綜合、豐富和充實(shí),同伴的好方法可以完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。 幼兒園教學(xué)美術(shù)教案3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用折、揉、撕、搓等方法制作報(bào)紙樹,并能通過樹干、樹冠、樹枝等的造型變化,制造性地表現(xiàn)不同的樹。 2、學(xué)習(xí)用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作制作樹林,拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的閱歷。 3、通過觀賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹,感受樹的多樣性,探究與同伴合作的方法。 4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。 5、依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、課件:樹和樹林的圖片。 2、報(bào)紙、卡紙、漿糊。 【活動(dòng)過程】 一、觀看圖片,觀看樹的造型以及樹林的布局方式。 導(dǎo)入語:

9、小朋友,現(xiàn)在教師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)漂亮的地方看一看。 播放PPT(邊放音樂邊放PPT)(一個(gè)一個(gè)的放,最終定格在總圖) 師:你看到了什么?(一片漂亮的樹林)你最喜愛哪一片樹林呢?為什么?這些樹是什么樣的?像什么?(重點(diǎn)觀看,比擬樹冠和樹干的形) 師:這幾幅圖的樹林有什么不同?(樹的品種不一樣,樹的排列方式不一樣) (幼兒答復(fù)) 總結(jié):樹林里的樹可真多啊!有的高,有的矮,有的粗,有的細(xì),有的是直直的,有的是彎彎扭扭的,有的樹冠圓圓的,有的尖尖的,樹葉一片紅、一片綠,密密麻麻,茂密極了。(這里讓孩子和教師一起總結(jié)) 二、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹和樹林。 1、嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)一棵棵樹,引導(dǎo)孩子觀看表現(xiàn)的樹

10、的特征。 師:樹林的樹各種各樣,假如讓你用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)一棵樹,你會(huì)表現(xiàn)什么樣的樹呢,誰來試試看? 師:你來。(請一位幼兒)這顆樹真不錯(cuò):的樹干,的樹枝。誰也來表現(xiàn)一顆不同樣子的樹,請一幼兒來表現(xiàn)。 2、小朋友一起表現(xiàn)樹林。 師:大家都想來學(xué)一學(xué),那么大家都來試試看,我說一二三,大家就變成一棵樹。 師(邊指邊說):這棵樹的樹干直直的,這棵樹有點(diǎn)彎,這棵樹的樹冠圓圓的,這棵樹的樹冠尖尖的,這棵樹的樹枝真美麗,這顆樹的樹枝真特殊。這兒是一棵小樹苗呢。這么多棵漂亮的樹在一起就變成了一片漂亮的樹林了。 (假如孩子站的位置比擬工整,可以再來一次。) 師:這片樹林有點(diǎn)像這篇樹林,小樹站在一起比擬整齊,我

11、們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛剛不一樣的樹林,想想可以怎么站? (幼兒爭論) 師:要變成密密的樹林,有的樹在前面,有的樹在后面,有的樹高一點(diǎn),有的樹矮一點(diǎn)。 師:先現(xiàn)在我說一二三,大家可要站好喲! (幼兒隨口令,評價(jià):這片樹林和剛剛不一樣了,樹都靠在一起了,有的樹在前,有的樹在后,姿態(tài)也不一樣呢。) 三、幼兒創(chuàng)作報(bào)紙樹林。 1、剛剛大家用身體表現(xiàn)了樹和樹林,下面呢,朱教師想和大家一起用報(bào)紙變出一片樹林來。 師:怎么變呢?(請小朋友說說看。讓幼兒說說。教師操作(變出樹干樹枝)讓幼兒關(guān)注報(bào)紙揉捏的方法,樹干的表現(xiàn)手法,彎曲的表現(xiàn)方法。) (演示樹的造型及粘貼過程) 2、交代操作要求。 師:我知道小朋友

12、們也想變一片小樹林,待會(huì)兒兩人一張黑色卡紙,一起合作完成一片小樹林,留意要一起商議,想想怎么樣去設(shè)計(jì)你們的小樹林。 師:好現(xiàn)在找一個(gè)好朋友開頭吧。 (幼兒操作,教師觀看,供應(yīng)幫忙) 四、展現(xiàn)并觀賞作品。 師:把你們的小樹林送上來吧。哇,一片片的小樹林連在一起,就變成了一片大樹林!你最喜愛上面的那片樹林呢? (幼兒答復(fù))教師的評價(jià)語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價(jià)。 師:我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去觀賞吧。 【活動(dòng)反思】 在本次活動(dòng)中,我覺得值得確定的是孩子始終是在自主探究,而教師只是賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫忙幼兒總結(jié)閱歷。所以孩子感覺很自由、很放松、很歡樂,整個(gè)活動(dòng)的氣氛也很輕松,活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成

13、度也很高。 幼兒園教學(xué)美術(shù)教案4 活動(dòng)目標(biāo): 1、培育幼兒大膽創(chuàng)作的力量。 2、熬煉幼兒小肌肉的活動(dòng)力量。 活動(dòng)預(yù)備:海綿印章(有蘋果、小魚、烏龜?shù)韧庑?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙(三角形、圓形、正方形)、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計(jì)的服裝作品;舊衣服節(jié)奏明快的音樂。 活動(dòng)流程:引起興趣觀看爭論設(shè)計(jì)創(chuàng)作作品展現(xiàn)活動(dòng)延長。 活動(dòng)過程: 一、引起孩子興趣 1、教師隨音樂進(jìn)展服裝表演,幼兒觀賞。 首先,教師展現(xiàn)衣服的正面圖案:藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒觀賞衣服反面圖案:一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。 2、提問:教師的

14、衣服和服裝店里的一樣嗎? 幼兒:不一樣。 教師:這是教師自己設(shè)計(jì)的衣服! 二、觀看爭論 教師:你知道教師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎? 幼兒自由爭論。 欣欣說:你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。 松松說:你的小草裙是用皺紋紙做成的。 小雨說:三角形、圓形是貼上的。 教師拿一個(gè)準(zhǔn)時(shí)貼做成的三角形說:那你們知道這叫什么嗎? 幼兒說:不知道。 教師說:它叫準(zhǔn)時(shí)貼,這些三角形、圓形就是教師用準(zhǔn)時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開,粘貼在衣服上就行了。 教師:這些是教師制作的,你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。 三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作 1、請幼兒自由選擇自己喜愛的材料來設(shè)計(jì)衣服。 教師:你們想不想來設(shè)計(jì)衣服啊?

15、 幼兒:想啊! 教師:現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。 2、教師為你們預(yù)備了印章組(有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉),粘貼組(有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙),繪畫組(水彩筆),彩條組(皺紋紙條、膠水)。 3、幼兒制作,教師巡察指導(dǎo)。 如:昌昌說:我印章上的顏料滴灑在衣服上了。 教師示范著說:蘸過顏料的印章應(yīng)當(dāng)在盤子邊控一控,這樣顏料就不會(huì)滴在衣服上。 若研說:我打不開粘貼紙。 教師示范著說:用拇指和食指在紙邊用力搓,然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。 4、在創(chuàng)作過程中,制作比擬快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服,并相互溝通、相互觀賞。 四、

16、作品展現(xiàn) 1、作品介紹:每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來相互介紹。 教師:你用的是什么材料制作的?制作的是什么? 小雨說:我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。 宣宣說:我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。 每天說:我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。 2、(音樂起)進(jìn)展服裝表演,大膽展現(xiàn)自己的作品。 教師:小朋友,你們設(shè)計(jì)的衣服真美麗!我們跟隨音樂進(jìn)展服裝表演好嗎? 幼兒:好! 五、活動(dòng)延長 今日,每一個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一件美麗的衣服,我們把它掛在活動(dòng)室的墻上,開一個(gè)服裝展覽會(huì),請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好? 幼兒園教學(xué)美術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo): 1、能依據(jù)觀看和想象設(shè)計(jì)各種奇怪的房子,運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和構(gòu)造。 2、有肯定的想象力和制造力,畫面顏色艷麗、協(xié)調(diào)。 活動(dòng)預(yù)備: 1、畫紙、筆。 2、對房屋形式、功能,門、窗、頂有肯定的了解。 活動(dòng)過程: 1、通

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