高等學(xué)校軍事理論課程對大學(xué)生國防意識培養(yǎng)的思考

1、高等學(xué)校軍事理論課程對大學(xué)生國防意識培養(yǎng)的考慮高等學(xué)校軍事理論課程對大學(xué)生國防意識培養(yǎng)的考慮如今高等學(xué)校都有開設(shè)軍事理論課程，通過開展高等學(xué)校軍事理論課，可以在很大程度上提升大學(xué)生的國防意識。高等學(xué)校軍事理論課程課程以國防教育為主線，通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握根本軍事理論與軍事技能，到達(dá)增強(qiáng)國防觀念和國家平安意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)根底的目的。二、高等學(xué)校軍事理論課程對提升大學(xué)生國防意識的作用國防是為了保衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完好，保證國家利益不受外來進(jìn)犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。國防意識，那

2、么與國防需要相適應(yīng)而倡導(dǎo)和產(chǎn)生的以維護(hù)國家根本利益為標(biāo)志的群體行為觀念。它不僅是一種強(qiáng)大的精神力量，而且也可以轉(zhuǎn)化為一種宏大的物質(zhì)力量，在政治上是向心力和凝聚力，在軍事上的可轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可轉(zhuǎn)化為消費(fèi)力。因此，研究高等學(xué)校軍事理論課程對提升大學(xué)生，國防意識的作用非常有必要。1.有利于大學(xué)生增加對于國防的認(rèn)識和理解通過開展軍事理論課程對大學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的軍事理論教學(xué)，可以有利于增強(qiáng)大學(xué)生對于國防的認(rèn)識和理解。由于軍事與一般的學(xué)科知識，相對來講是具有非常大的特殊性。當(dāng)前，在對我國大學(xué)生的相關(guān)教育方面，對于軍事領(lǐng)域的知識和教學(xué)也相對較少，因此，很多學(xué)生可能對于國防的認(rèn)識并不深入。而通過在高等學(xué)

3、校開展軍事理論課程，可以有利于讓大學(xué)生，理解國防，擁有國防的概念，產(chǎn)生國防的意識。而這也是在高等學(xué)校開展軍事理論課程，提升大學(xué)生國防意識，提升國防知識和才能的重要根底和條件。2.有利于大學(xué)生提升國防意識通過在高等學(xué)校開展軍事理論課程，可以有利于大學(xué)生提升國防意識。通過科學(xué)和有效的軍事理論課程教學(xué)，可以讓大學(xué)生理解我國當(dāng)前所面臨的國防形勢，理解國防對于國家，社會，家庭以及大學(xué)生本身的重要意義和價值。同時，也讓大學(xué)生理解我國在過去的歷史開展階段所遇到的一些困難。讓大學(xué)生對于我國國防現(xiàn)實(shí)有著較為深入的認(rèn)識和理解，這樣可以提升大學(xué)生的國防意識，增強(qiáng)大學(xué)生熱愛祖國，保衛(wèi)祖國的積極性和使命感。3.有利于大

4、學(xué)生學(xué)習(xí)和提升國防知識和才能最后，開展軍事理論課程還有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)和提升，相關(guān)的國防知識和才能。通過開展軍事理論課程，不僅可以讓大學(xué)生對于國防又有了初步的認(rèn)識，增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識，同時還有利于在詳細(xì)的理論和知識才能方面，提升大學(xué)生在國防方面的知識和才能。提升大學(xué)生的國防意識，不僅僅需要從觀念上進(jìn)展努力，同時，還需要從國防知識和才能方面進(jìn)展。而通過相關(guān)的軍事理論課程，尤其是一些理論和知識性的課程，可以有利于提升大學(xué)生對于國防知識的學(xué)習(xí)，理解更多的國防知識和技術(shù)，同時，也可以掌握一些國防的根本才能和方法，這對于真正提升大學(xué)生國防意識和才能，具有非常重要的意義。三、高等學(xué)校軍事理論課程在培養(yǎng)大學(xué)

5、生國防意識存在的問題和對策1.課程開設(shè)與教學(xué)安排隨意有些高校對此認(rèn)識缺乏，措施不力，在教學(xué)方案安排中軍事理論課難以與其他課程有同等地位和待遇。有些只是在新生入學(xué)后進(jìn)展短期軍事技能訓(xùn)練期間，開設(shè)一兩次軍事理論講座，講解一些根本軍事知識。有些學(xué)校在課時上總是一壓再壓，一減再減，不能嚴(yán)格落實(shí)?普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱?以下簡稱?大綱?的規(guī)定，達(dá)不到36學(xué)時的標(biāo)準(zhǔn)。有些學(xué)校不能正常方案課程，將軍事理論課集中在暑假或利用晚上時間、節(jié)假日上課，學(xué)生缺課率較高，有的學(xué)校壓縮課程，或者連續(xù)上4節(jié)課，有的將其當(dāng)作思想教育課，有時間就安排，沒時間就取消。因此，在將來要提升高等學(xué)校對軍事理論課程的重視程度。青年學(xué)

6、生是民族的希望，是祖國將來的建立者和維護(hù)者，是先進(jìn)消費(fèi)力、先進(jìn)文化踐行者，是廣闊人民利益的表達(dá)者。通過開展軍事理論課，可以激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)憂患意識；可以培養(yǎng)和儲藏數(shù)量充足、素質(zhì)較高、掌握高科技知識的后備兵員。為此，各級教育行政部門及高校指導(dǎo)，要從國家三個提供，一個發(fā)揮的高度，來認(rèn)識開展軍事理論課的重大意義，把軍事理論課當(dāng)作學(xué)校一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓，長期堅(jiān)持，講務(wù)實(shí)效。2.沒有強(qiáng)調(diào)開設(shè)軍事理論課程要培養(yǎng)大學(xué)生國防意識的目的雖然，當(dāng)前高校開設(shè)了軍事理論課程，但目前，很多學(xué)校和老師對于開設(shè)軍事理論課程的目的，并沒有一個明晰的認(rèn)識，尤其是在對于大學(xué)生國防意識培養(yǎng)方面的考慮的還較少。目前，很多高等

7、學(xué)校開設(shè)軍事理論課程，主要是為了豐富學(xué)生對于軍事課程的，理解和我國軍事開展情況的理解，但對于大學(xué)生國防意識的培養(yǎng)方面，相對來講可能還沒有認(rèn)識到。因此，在將來我國高等學(xué)校開展軍事理論課程教學(xué)的過程中，要將培養(yǎng)大學(xué)生國防意識作為開設(shè)高等學(xué)校軍事理論課程的重要目的。要將這一目的傳達(dá)給軍事理論課的老師和學(xué)生。要讓大學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)習(xí)軍事理論課上的重要目的就是為了要增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識。3.缺乏對于大學(xué)生國防意識培養(yǎng)效果的評價雖然開展軍事理論課程，對于培養(yǎng)大學(xué)生國防意識，提升大學(xué)生國防意識，具有非常重要的意義。高等學(xué)校也開展了很多的軍事理論課程，但在詳細(xì)的軍事理論課程教學(xué)的過程中，還存在著對于評價軍事理論

8、課程對學(xué)生國防意識培養(yǎng)的效果的方法的缺乏。雖然高等學(xué)校開設(shè)軍事理論課程，也注重對于大學(xué)生國防意識的培養(yǎng)，但終究在進(jìn)展軍事理論課程教學(xué)中，對大學(xué)生國防意識培養(yǎng)的效果如何，我們卻不得而知。因此，要增加對于軍事理論課程對大學(xué)生國防意識培養(yǎng)效果的評價。要建立健全的考評機(jī)制，教育部門、各高校在進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量考核評估時，也要按公共課的標(biāo)準(zhǔn)對軍事理論課進(jìn)展考評。用科學(xué)是方法來理解軍事理論課程對于大學(xué)生國防意識培養(yǎng)的作用和效果，找出軍事理論課程可能存在的問題，提升軍事理論課程對大學(xué)生國防意識培養(yǎng)的作用。四、總結(jié)大學(xué)生是我國最強(qiáng)的新生力量，是中國將來的掌舵者，是新時代的接班人，高等學(xué)校開設(shè)軍事理論課程是極其正確的決定，不僅具有增強(qiáng)大學(xué)生國防觀念，進(jìn)步大學(xué)生國防意識的功能，而且對于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步，具有很強(qiáng)的綜本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理合育人功能。國防意識的強(qiáng)弱，歷來是一個國家和