小學英語教學工作個人總結集合3篇

1、第 第 頁小學英語教學工作個人總結集合3篇【篇一】學校英語教學工作個人總結 每一個學期結束，本人都會就自己教學工作做一個總結，本學期也不例外。在本學期的英語教學工作，本人仍舊依據(jù)同學在學校階段的學習特點，因材施教，努力進行課堂改革，積極探究歡樂課堂，激發(fā)同學英語愛好的同時，也保證同學們的英語成果能夠穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將這學期教學詳細工作總結如下： 一、從學校生的學習特點入手，仔細備課 作為一名學校英語老師，幾年的英語教學閱歷告知我，在教學工作中，要想講的課，同學們都愛聽，那肯定得仔細備課，只有從學校生的學習特點入手來仔細備了課，才有可能讓這群不太那么聽話的學校生上課能夠仔細聽講。同學在學校這個階段時

2、，大多都沒有極好的學習立場，假如我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話，那想要在課后再去抓同學們的學習，可謂是一切都枉然。 二、積極探究歡樂課堂為目標，敏捷授課 當然，就本人多年來的學校英語教學工作閱歷來看，同學們假如能夠在課堂上找到英語學習的歡樂，那么學起來也就沒有那么難了。作為學校英語老師，本人除了仔細備課之外，也積極探究了多種授課方式，目的都是為了打造一個歡樂的課堂，讓這群孩子們能夠有愛上英語的機會，也能夠有一節(jié)一節(jié)歡樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會依據(jù)課堂的內容以及同學的反饋來敏捷調整課堂授課的形式，以保證同學們都能夠在本人的英語教學中學到知識，找到樂趣。 三、努力激發(fā)

3、起同學英語愛好，主動學習 多年的學校英語教學工作下來，本人認為尤其重要的一點就是要努力激發(fā)起同學們對英語學習的愛好，讓他們從被家長被老師督促著學習，轉變成主動去探究學習，主動去學習過去對他們來說不能算是歡樂的英語學習，只有讓同學從被動化為主動的話，同學們的學習才有了提升的盼望，不然總是靠著家長或者老師的督促逼迫來學習，學習是不可能變好的。本人在本學期教學過程中嘗試著結合多種影音設備進行聯(lián)系實際的英語口語教學，從不同程度上提高了同學們對英語學習的積極性，激發(fā)了一些它們對英語學習的愛好。 在往后的教學過程中，如繼續(xù)沿用此思路進行教學拓展的話，肯定能夠讓同學們對英語學習的愛好深厚起來的。 【篇二】學

4、校英語教學工作個人總結 本學期我擔負五班級三個班的英語教學工作。由于剛修完產假回來，這學期剛開始的時候我深深地感到教學校英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。 一、做好仔細備課 記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。每次上課前，我都仔細鉆研教材，依據(jù)同學的實際，整改教材。仔細做好每堂課的

5、教學設計，讓同學參加到英語學習中來，并體會英語學習的樂趣。 二、在課堂中 溝通，以促進他們的學習。 英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他們的技能。 四、與家長的溝通 蘇霍姆林斯基曾說過：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育卻都不可能完成培育人這樣一個極其微小的任務。這正表達了家校溝通的重要性。而我作為一個剛剛走上工作崗位不久的年輕老師，更應當做好與家長的溝通與溝通，讓家長不會由于

6、我的年輕而懷疑我的技能，讓每個家長都充分的信任并協(xié)作我，一起共同努力，讓每個孩子都能健康，全面進展。這個目標是美妙的，然而做起來并不簡單，在與家長溝通的過程中遇到過問題，也苦惱過，但風雨過后漂亮的彩虹必將涌現(xiàn)。在于家長溝通過程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是愛心、公正的心、體諒的心、耐煩、恒心，總之，與家長的溝通是工作的需要，也是一門藝術，我們只有不斷的學習和積累，才能為同學的.成長提供良好的進展。 五、自身的學習 鑒于自己在學校英語教學方面閱歷還不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，上心收集有助于學校英語課堂教學的各種游戲、活動。以上是我在學校英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足

7、，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，對于英語教學還存在許多教中學的思維等。 在此特別感謝各位領導的支持和理解，他們盡量將我安排在了高班級授課。特別感謝三位班主任，他們幫我做同學的思想工作，實時聯(lián)系家長反映同學在英語學習中的問題，并安排同學英語早讀的時間。 總之，由于本人缺少學校英語教學閱歷和對同學的實際學習狀況不了解，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上新臺階。 【篇三】學校英語教學工作個人總結 本學期，每個老師都在勞碌中渡過的。我擔負一班級和五。一班的英語課教學，在教學中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課

8、堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下： 一、仔細備課。 備課不但要備同學，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課做出總結。 二、加強上課技能，提高教學質量。 在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。 三、講求方法，豐富課堂。 在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。回看自己的授課，我感到有點欣慰，由于我讓同學有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決課堂中的問題。 我