2007年高三語文第二次模擬考試卷

1、第 頁2007年高三語文第二次模擬考試卷 2007年高三語文其次次模擬考試卷 一、語言文字應(yīng)用（24分） 1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音各不相同的一組是（ ）（3分） A刊載載體 行伍行若無事 奢侈靡不有初 B哄動(dòng)哄傳 上乘千乘之國(guó) 參加與人為善 C殷切殷紅 翹楚翹首以待 綠茶綠林英雄 D鏡框框圖 當(dāng)真螳臂當(dāng)車 參差斗轉(zhuǎn)參移 2下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分） A以分發(fā)給每人一百零一零一元錢然后遣散的方式來應(yīng)對(duì)民工集中追索欠款，德龍建筑公司的這種做法也只能是揚(yáng)湯止沸，對(duì)問題的解決是毫無幫助的。 B劇作家要重視學(xué)習(xí)，指責(zé)家是指導(dǎo)創(chuàng)作的，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要多懂一點(diǎn)東西。中國(guó)

2、有句話：“滿壺不響，半壺叮當(dāng)?！卑肫孔哟?，卻要亂指揮或瞎指揮，難免要出亂子。 C在反腐敗的斗爭(zhēng)中，公眾的監(jiān)督一旦缺失，往往導(dǎo)致腐敗勢(shì)力不行整理，使反腐敗的成本變得異樣巨大。 D現(xiàn)在有些青年人對(duì)圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等“洋節(jié)”津津樂道，對(duì)中國(guó)很多傳統(tǒng)節(jié)日則不甚了了。 3下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分） A中國(guó)斯諾克奇妙人物丁俊暉雖然再次無緣世界錦標(biāo)賽正賽，但他的防守限制實(shí)力和堅(jiān)韌意志均有較大提高，信任他明年肯定會(huì)幻想成真。 B推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必需站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。 C作為一種道德標(biāo)準(zhǔn)，“八榮八恥”積淀著中華民

3、族傳統(tǒng)的道德內(nèi)涵，我們能否將我國(guó)建設(shè)成文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)將干脆取決于對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)。 D為便利廣闊學(xué)生及家長(zhǎng)了解國(guó)家教化收費(fèi)政策，接受廣闊群眾對(duì)教化亂收費(fèi)問題的投訴、舉報(bào)，教化部日前開通了教化亂收費(fèi)舉報(bào)電話。 4參按例句的寫法，從“5”“7”“9”中任選一個(gè)數(shù)字，充分發(fā)揮想象，寫一段話，要求以數(shù)字喻人，字?jǐn)?shù)與結(jié)構(gòu)不要求與例句完全相同。（5分） 示例：0命運(yùn)多舛的悲劇者。一生渴望走誕生死的輪回，在不斷地尋尋找覓中，卻最終擺脫不了在原地徘徊的宿命。 5（6分）幾只猴子來到稻田，一只小猴子抓下稻草人的草帽，戴在自己頭上，問別的猴子：“我像人嗎？”“像?！彼执┢鹆说静萑说囊律选！案窳?，毫無二

4、致。”但始終沒說話的老猴子對(duì)它說了幾句話，它便脫去衣帽，回來了自我。（1）老猴子怎么說？老猴子： 。 （2）請(qǐng)以評(píng)論者的口吻發(fā)表一下看法。評(píng)： 。 6請(qǐng)你把句子中“漂亮”前面的修飾語轉(zhuǎn)換成詳細(xì)的意象，使其表述生動(dòng)形象。（4分）當(dāng)你克服了自卑，增加了自信，你就會(huì)有一種無所畏懼的漂亮，一種永不退縮的漂亮。當(dāng)你克服了自卑，增加了自信，你就會(huì)有一種 的漂亮 ，一種 的漂亮。二、古詩(shī)文閱讀（33分）閱讀下面一段文言文，完成711題。申徽，字世儀，魏郡人也。性審慎，不妄交游。元顥入洛，以元邃為東徐州刺史，邃引徽為主簿。顥敗，邃被檻車送洛陽，故吏來賓并委去，唯徽送之。及邃得免，乃廣集賓友，嘆徽有古人風(fēng)。尋除

5、太尉府行參軍。 孝武初，文帝與語，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃為大行臺(tái)郎中。時(shí)軍國(guó)草創(chuàng)，幕府務(wù)殷，四方書檄皆徽之辭也。河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨(dú)不離左右，魏帝稱嘆之。十年，遷給事黃門侍郎。 （劉彥）頻征不奉詔，又南通吐谷渾，將圖叛逆。文帝難于動(dòng)眾，欲以權(quán)略致之，乃以徽為河西大使，密令圖彥。徽輕以五十騎行，既至，止于賓館。彥見徽單使，不以為疑，徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意，彥不從。徽又使贊成其住計(jì)，彥便從之，遂來至館?；障扰c瓜州豪右密謀執(zhí)彥，遂叱而縛之。彥辭無罪，徽數(shù)之曰：“君無尺寸之功，濫居方岳之重，恃遠(yuǎn)背誕，不恭貢職，戮辱使人，輕忽詔命。計(jì)君之咎，實(shí)不容誅。但受

6、詔之日，本令相送歸闕，所恨不得即申明罰，以謝邊遠(yuǎn)耳?！庇谑切t慰勞吏人及彥所部，復(fù)云大軍續(xù)至，城內(nèi)無敢動(dòng)者。 十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史?；赵谥菸屣瑑€約率下，邊人樂而安之?；招郧谥?，凡所居官，案牘無大小皆親自省覽，以是事無稽滯，吏不得為奸。后雖歷公卿，此志不懈。出為襄州刺史。時(shí)南方初附，舊谷官人皆通餉遺?；招粤鳎水嫍钫鹣裼趯嬍乙宰越?。乃代還，人吏送者數(shù)十里不絕?；兆砸詿o德于人，慨然懷愧，因賦詩(shī)，題于清水亭。長(zhǎng)幼聞之皆況來就讀遞相謂曰此是申使君手跡并寫誦之。 （節(jié)選自北史列傳第五十七） 7下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的說明，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A尋除太尉府行參軍 尋：不久。B徽乃遣一

7、人微勸彥歸朝 微：暗暗地。C彥辭無罪，徽數(shù)之曰 數(shù)：幾次。D戮辱使人，輕忽詔命 輕：輕視。8下列各組句子中加點(diǎn)字，意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A遂叱而縛之 客有吹洞簫者，倚歌而和之B既至，止于賓館 得復(fù)見將軍于此C欲以權(quán)略致之 王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻D乃畫楊震像于寢室以自戒 乃為大行臺(tái)郎中9以下各項(xiàng)中的兩句話分別表現(xiàn)申徽“審慎”、“勤至”的一項(xiàng)是（ ）（3分）A故吏來賓并委去，唯徽送之 徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意B近侍之官分散者眾，徽獨(dú)不離左右 復(fù)云大軍續(xù)至C徽先與瓜州豪右密謀執(zhí)彥 幕府務(wù)殷，四方書檄皆徽之辭之D徽在州五稔，儉約率下 凡所居官，案牘無大小皆親自省覽10以下對(duì)原文的敘述與

8、分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A申徽“不妄交游”，但遇到知己卻又不輕易放棄，這一點(diǎn)在無邃被囚車押往洛陽時(shí)他與“上吏來賓”的不同舉動(dòng)便足以證明。B申徽辦事仔細(xì)，深得文帝的信任，做大行臺(tái)郎中時(shí)，國(guó)家有關(guān)文書往往出自他的手筆。河橋之戰(zhàn)，軍隊(duì)失利，申徽忠于職守，得到了魏帝的贊揚(yáng)。C申徽在捉拿劉彥時(shí)表現(xiàn)出了他的謀略，先派人規(guī)勸摸索，不成后，又親自出面假裝幫助劉彥，按事先商定的安排最終達(dá)到了智擒劉彥的目的。D申徽做官一向勤奮、盡職、廉潔，面對(duì)百姓的擁護(hù)，卻感到有愧，他將這種感受以詩(shī)的形式表達(dá)出來，這首詩(shī)也受到了百姓的歡迎。11翻譯和斷句（8分）（1）翻譯上面文言文中劃波浪線的句子。以徽信洽西土，拜瓜州

9、刺史。（3分） 徽自以無德于人，慨然懷愧，因賦詩(shī)，題于清水亭。（3分） （2）用“/”線給文中劃波浪線的句子斷句。（2分）長(zhǎng) 幼 聞 之 皆 況 來 就 讀 遞 相 謂 曰 此 是申 使 君 手 跡 并 寫 誦 之12閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（8分）夜坐文天祥淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。 宿雁半江畫，寒蛩四壁詩(shī)。 少年成老大，吾道付逶迤。 終有劍心在，聞雞坐欲馳。 注：蛩，蟋蟀。坐馳：神馳。謂身形不動(dòng)而心馳于外。（1）詩(shī)歌的前四句重在寫景繪色，運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合前四句內(nèi)容作簡(jiǎn)要的分析。（6分）答： （2）尾聯(lián)化用了什么典故？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）答： 13補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選五小題）（5分）（1）不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度? ，來吾道夫先路！（屈原離騷）（2）風(fēng)急天高猿嘯哀， 。（杜甫