一年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)

1、Word 一年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 學(xué)校一班級(jí)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，做一名一班級(jí)的班主任，不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的傳授者，更是同學(xué)健康成長的引路人。下面是由我為大家整理的“一班級(jí)班主任個(gè)人年終工作”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)一班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個(gè)方面，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)： 一、習(xí)慣的培育 學(xué)校階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)構(gòu)成的開頭階段，而低班級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)，會(huì)使同學(xué)在各方面得到提升。所以，良好習(xí)慣的培育，對(duì)于剛進(jìn)校門的一班級(jí)同學(xué)來說，就顯得尤為重要了。 鑒于以上

2、這些熟悉，剛開學(xué)的時(shí)候，我的確也把它當(dāng)成了工作的重點(diǎn)。從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起； 教育同學(xué)不能順手亂丟垃圾，要堅(jiān)持自我課桌和教室的干凈可是，習(xí)慣的培育對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一班級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好 二、小領(lǐng)導(dǎo)的培育 班領(lǐng)導(dǎo)是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力氣，要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、本領(lǐng)強(qiáng)的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。低班級(jí)孩子的行為本領(lǐng)都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小老師來幫助班主任管理班級(jí)。 開學(xué)后，我陸間續(xù)續(xù)的選取了

3、幾位培育對(duì)象。讓他們能幫助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督禮貌行為由于一班級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)本領(lǐng)有欠缺，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)：如值日班長如何安排任務(wù)、檢查衛(wèi)生； 老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律； 如何處理一些不良行為； 小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來，小領(lǐng)導(dǎo)有了很大的提高。 競爭意識(shí)的培育 對(duì)于一班級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地熟悉到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。 教過低班級(jí)的老師都明白小紅花的魅力，假如獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽嘉獎(jiǎng)的十元錢更值錢。為了督促孩子建立

4、良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚(yáng)欄，課上仔細(xì)聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操仔細(xì)的同學(xué)能夠上表揚(yáng)欄，對(duì)上5次的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)，同學(xué)都表現(xiàn)的很進(jìn)取。 四、與家長間的溝通 一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常經(jīng)過家長接送孩子的時(shí)候，經(jīng)過與家長溝通、家長會(huì)這些途徑，表達(dá)自我對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。 一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從同學(xué)進(jìn)校到此刻，同學(xué)從什么都不懂，到此刻會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，同學(xué)完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺

5、地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)XX班的班主任。班里共有有同學(xué)XX名。其中男生XX人，女生XX名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)進(jìn)取性強(qiáng)，完成作業(yè)進(jìn)取，關(guān)懷團(tuán)體，愛惜公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂幫忙他人，特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在XX月XX日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上艷麗的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人寵愛。現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、思想教育工作 對(duì)于一班級(jí)的學(xué)校生來說，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)耘f進(jìn)行了

6、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。 二、平安教育工作 大家明白，學(xué)校的平安教育工作是重中之重，我們的王校長特別重視平安工作。所以，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)同學(xué)的平安教育工作，為了使平安方面不出差錯(cuò)，本人常常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給同學(xué)具體地?cái)⑹鼋煌ㄆ桨矊W(xué)問，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學(xué)問。要求同學(xué)不到有危急的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情景便準(zhǔn)時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自我的努力，本班的平安工作效果明顯。并利用語文課時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，教育同學(xué)作好防范措

7、施。 三、衛(wèi)生工作 我從多年的工作閱歷證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，假如班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，并且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自我的審美觀。所以，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每一天必需洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服潔凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。 四、與家長間的溝通工作 家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時(shí)候，聽XX老師說把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣

8、與家長聯(lián)系起來真的便利多了，也能很快明白這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出XX同學(xué)家長的時(shí)候他們也快樂，做起工作來也便利不少。 五、存在的問題 1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了很多精力，但后進(jìn)生的提高仍不突出。 2、同學(xué)的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣?？墒?，我信任：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自我更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán)。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一XX班的教育教學(xué)工作。作為“班團(tuán)體靈魂”的班主任，我熟悉到自我所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝巍Ｔ谶@個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面

9、進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下頭幾點(diǎn)工作： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自我掌握本領(lǐng)差，紀(jì)律問題要一提再提。所以，從孩子入學(xué)開頭，我就從培育同學(xué)的良好習(xí)慣著手。如要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)； 培育同學(xué)禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西要準(zhǔn)時(shí)上交。另外，針對(duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好同學(xué)的紀(jì)律。并在課后留意觀看同學(xué)的行為，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)

10、時(shí)訂正，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立榜樣，讓孩子們漸漸養(yǎng)成上課仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)，下課禮貌休息、加強(qiáng)熬煉，愛惜公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。 二、創(chuàng)立良好的班團(tuán)體 XX以往說過：“教育了團(tuán)體，團(tuán)結(jié)了團(tuán)體，加強(qiáng)了團(tuán)體，以后，團(tuán)體自身就能成為很大的教育力氣了?！卑鄨F(tuán)體不僅僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力氣。另外，良好的班團(tuán)體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。所以，我一向留意班團(tuán)體建設(shè)，并經(jīng)過團(tuán)體來教育同學(xué)。我覺得團(tuán)體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、團(tuán)體榮譽(yù)感。所以，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如

11、常規(guī)競賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班團(tuán)體的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一XX班逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。 三、培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo) 要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評(píng)比出了班領(lǐng)導(dǎo)，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自我所做的工作。孩子們熱忱很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控本領(lǐng)不好、工作不進(jìn)取、反響不好，我也常常對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行改選

12、，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新領(lǐng)導(dǎo)。平常，我常常與領(lǐng)導(dǎo)談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，要求同學(xué)們做到的自我首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班領(lǐng)導(dǎo)我常常表揚(yáng)鼓舞，對(duì)做得不夠好的領(lǐng)導(dǎo)提出提議，教育他要留意改善。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班領(lǐng)導(dǎo)不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 四、做好家校工作 老師除了要教好同學(xué)、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長堅(jiān)持聯(lián)系，取得家長幫助，這樣才能把同學(xué)教好。平常我留意做好這個(gè)工作，常常與家長溝通、溝通。除了每一天經(jīng)過家校通平臺(tái)與家長溝通孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀同學(xué)家長應(yīng)

13、對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。 作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師而言，班主任工作的資料是簡單的，任務(wù)是繁重的。許多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情許多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。可是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠提高那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的興奮和驕傲。當(dāng)我處身孩子四周，看到那一雙雙稚嫩光明的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名學(xué)校老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并歡快著。 當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿足的地方。比如

14、，同學(xué)紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了老師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說明白在同學(xué)行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織同學(xué)班團(tuán)體活動(dòng)。在這方面我缺乏閱歷，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)團(tuán)體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我非常感謝XX的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓舞，也特別感謝我的師傅XX老師和XX老師，她們給了我很大的幫忙，沒有他們的支持，就沒有今日我的提高。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。

15、可是，這一切都很值得，由于，我們從孩子那得到的也是一個(gè)漂亮的世界！ 記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任； 班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任； 班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來，我一向進(jìn)取思索如何做好班主任工作，期望自我成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 時(shí)間總是過得這么歡快，我接手一班級(jí)也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是苦痛的，其次個(gè)學(xué)期我和我的同學(xué)們體會(huì)到了成長的歡快。雖然我們的提高不是很大，可是這一些小小的提高也是我們共

16、同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺我喜愛和他們?cè)谝积R，喜愛和他們一齊感受酸甜苦辣。我和他們?cè)谠S多地方構(gòu)成了默契。 說不上總結(jié)，只是自我對(duì)這一年來的一些回顧： 一、注意本領(lǐng)的培育和熬煉 這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)，我重視小領(lǐng)導(dǎo)的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班領(lǐng)導(dǎo)的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)職責(zé)。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班領(lǐng)導(dǎo)，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即熬煉了本領(lǐng)，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督禮貌行為使班領(lǐng)導(dǎo)真正成為老師的得力助手。 我們還策劃了許多的

17、活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，跳繩競賽，以一本書換一百本書等等，這些活動(dòng)，都交給班領(lǐng)導(dǎo)們自我組織支配，既熬煉了本領(lǐng)，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡快！ 沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我我和同學(xué)之間，有三個(gè)共同共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程； 感受同學(xué)的情意，感受生活的完善； 共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡快，共享友情的歡快，共享勝利的喜悅； 共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時(shí)代同步和同學(xué)共同成長。 二、和家長成為伴侶 家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任

18、工作，更加需要家長的理解和支持。所以，我特別注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。 當(dāng)家長不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準(zhǔn)時(shí)地經(jīng)過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清晰，用自我的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。 許多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào)，使事情得到完善地解決。僅有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名，我沒做什么工作，大家都進(jìn)取參加了，報(bào)名的同學(xué)到達(dá)了XX%以上。 三、這學(xué)期所取得的成果 1、廣播操競賽第一名。 2、朗讀測(cè)試第一名。 四、班主任隨想 當(dāng)班主任很累，事情許多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你