北師版六年級上冊語文《一夜工作》教案2篇

1、 5/5北師版六年級上冊語文一夜工作教案2篇 北師版六年級上冊語文一夜工作教案2篇 Teaching plan of one nights work 北師版六年級上冊語文一夜工作教案2 篇 前言：語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。本教案根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。 本文簡要目錄如下：【下載該文檔

2、后使用Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)篇章】 1、篇章1：北師版六年級上冊語文一夜工作教案 2、篇章2：北師版六年級上冊語文一夜工作教案 篇章1:北師版六年級上冊語文一夜工作教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會生字詞，能區(qū)分“瀏覽”與“審閱”、“詢問” 與“咨詢”、“簡單”與“簡樸”。 2.有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。 3.理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，從中受到感染和教育。 重點: 了解周總理一夜工作的情景，體會周總理的工作辛苦、生活簡樸。 難點: 體會的情感，感悟周總理的人格魅力。 第一課時 一、導(dǎo)入新課

3、，激發(fā)情感 1.師有感情地誦讀有的人第一節(jié) 2.導(dǎo)入新課：這兩句詩有些深奧，不過，學(xué)了一夜的工作（板題），同學(xué)們一定會理解這兩句詩的意思的。 3.介紹何其芳，介紹周總理的身份及有關(guān)課文的資料。 二、初讀課文 1.指名讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 2.分段，概括段意。 3.再讀課文，畫出點明中心的句子 三、重點深究第二段 1.默讀課文，分別畫出表現(xiàn)周總理勞苦和簡樸的重點語句。 相機出示有關(guān)的語句。 2.我走進總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。 （理解“陳設(shè)”、“極其”、“如此而已”，體會“一個”、“不大”，“兩張”、“小”、“一盞

4、”。強調(diào)了陳設(shè)極其簡單。高大的宮殿式的房子，與極其簡單的擺設(shè)形成了鮮明的對比，說明總理的生活極其簡樸） 3.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上，總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因為多了一個人而增加了分量。 （工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對比。這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡樸，也進一步突出了總理的勞苦，讀起來令人感到周總理形象高大，品德感人） 4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩部分，體會總理的高尚品質(zhì)。 四、布置作業(yè)： 1.有感情的朗讀課文。 2.搜集有關(guān)周總理的故事，講給大家聽。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 是怎樣記敘周總理生活簡樸的，你有什么感受

5、。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段 學(xué)生說出感受最深的語句，并談?wù)勛约旱睦斫狻?相機出示 1.總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件，你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?“一疊”，數(shù)量詞，一堆的意思?！耙怀邅砀摺保砻魑募?。短短的一個夜晚，要批閱一尺來高的文件，說明周總理工作十分繁忙、緊張，工作量很大。 2.“他一句一句的審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我 這是寫周總理審稿的情形?！盀g覽”是大略的看。周

6、總理不是“瀏覽”，而是一句一句的審閱。說明周總理對每句話都認(rèn)真思考，充分反映了周總理審閱文件的嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。聯(lián)系前面可以想象的那“一尺來高的文件”，也是這樣審閱完的。說明總理一夜工作多么辛勞!一夜的時間批閱完了“一尺來高的一疊文件”，也說明總理工作效率很高 3.喝了一會茶，就聽見公雞喔喔的叫明了?？偫碚酒饋韺ξ艺f：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧?！?“喝了一會茶”，表明休息時間非常短。“公雞喔喔的叫明了”，表示天亮了。再聯(lián)系課文前面的內(nèi)容，周總理讓去睡覺，自己一直在批閱文件，叫醒后又用了“相當(dāng)長 的時間才審閱完”這最后一篇稿子，現(xiàn)在剛喝了一會茶，天就亮了。說

7、明周總理工作了整整一夜，工作時間多么長啊!工作 到天亮才休息，下午又要“參加活動”，可見周總理是日以繼夜的工作，工作勞苦。 4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一部分，并體會周總理的品質(zhì)。 三、學(xué)習(xí)課文第三段 1.自由朗讀，談?wù)勛x后的感想。 2.“每個夜晚都是這樣工作的”是由“一夜的工作”而 聯(lián)想到的?？偫磉@一夜的工作是他一生工作的縮影。 四、總結(jié)全文 1.默讀全文，思考文章主要講了什么?中心思想是什么? 2.教師總結(jié)： 寫好作文的基本要求是寫出真情實感。要做到這一點， 首先要注意抓住生活中感受最深的事來寫，對于一夜的工作來講，能親眼見到周總理一夜的工作，這是生活中感受最深的一件事，令他刻骨銘心，不能忘

8、懷。在寫事的時候，要帶 著感情寫，把自己的感情融進去，邊敘事邊抒情，這樣寫出來的文章就會真切感人 五、練習(xí) 選合適的詞語填在下面的括號里。 詞：簡便、簡單、簡樸、簡陋、簡練 課文（簡單）設(shè)備（簡陋）生活（簡樸） 穿戴（簡樸）方法（簡單）擺設(shè)（簡單） 房屋（簡陋）操作（簡單）語句（簡練） 陳設(shè)（簡陋）內(nèi)容（簡練）問題（簡單） 六、板書設(shè)計： 工作量大 審閱認(rèn)真工作勞苦 一夜的工作工作時間長 陳設(shè)簡單 夜餐簡單生活簡樸 篇章2:北師版六年級上冊語文一夜工作教案【按住Ctrl鍵點此返回目錄】 教學(xué)目標(biāo): 1、初步學(xué)會用找出中心句的方法來正確領(lǐng)會課文中心思想的閱讀方法。 2、學(xué)會本課的6個生字，理解1

9、2個詞語的意思;會區(qū)別使用“瀏覽、審閱”“詢問、咨詢”和“簡單、簡樸”三組近義詞。 3、能分別用“瀏覽、咨詢、勞苦”造句。 4、能有感情地朗讀課文，能背誦課文最后兩個自然段。 5、感受熱愛周總理的思想感情。 教學(xué)重點： 1、正確找出中心句，領(lǐng)會課文中心思想。 2、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點：區(qū)別幾組近義詞，體會的思想感情。 教學(xué)時間：2課時。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 2、找出中心句，初步領(lǐng)會課文中心思想。 3、自學(xué)生字，新詞。 4、給課文分段。 教學(xué)方法：嘗試自學(xué)，整體讀悟。 教學(xué)過程： 一、引入課文。 1、引入：周總理為革命，為人民一生勞苦，鞠躬盡瘁，他的感

10、人故事成千上萬，所以，當(dāng)總理逝世的時候，不僅北京人民扶老攜幼為他送行，齊聲痛哭，沉痛哀悼，全國各族人民都是如此。因為他是人民的好總理，國家的好領(lǐng)袖。今天，我們來學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名詩人何其芳寫的關(guān)于周總理的故事（板書課題） 2、課題上看，你想課文會寫什么內(nèi)容?又會反映什么呢? 3、這是寫人的文章，我們來看看，文章反映了周總理的什么品質(zhì)? 二、初讀課文，了解大意。 1、回憶“單元學(xué)習(xí)重點”。 2、范讀課文，思考：本文的中心句是什么?并注意文中的生字及多音字。 3、生回答，板書： 工作量大：今晚上要批厚厚的一疊文件 多么勞苦工作態(tài)度認(rèn)真：審閱、畫、不是而是、有時有時不辭勞苦 （工作）工作時間長：喝了一會茶

11、，叫明的工作作風(fēng) 多么簡樸辦公室的陳設(shè)簡單 和簡樸的生 宵夜簡單 活作風(fēng) 4、生自由讀課文，思考：“勞苦”與“簡樸”各是什么意思?主要是針對周總理的哪幾個方面來說的?從課文的哪些地方可以看出? 三、學(xué)習(xí)課文。 1、“勞苦”是什么意思?是針對總理的哪一個方面寫的?（工作） 2、你從課文的哪些地方可體會出總理的工作勞苦?（根據(jù)回答，板書） 3、朗讀體會。 四、作業(yè)。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)全文，總結(jié)全文，完成作業(yè)。 教學(xué)方法：變序教學(xué)，從重點段入手，整體回顧。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入。 1、本文的中心句是什么?這是從總理的哪些方面來說的? 2、總理的工作勞苦表現(xiàn)在哪些方面?（朗讀） 三、學(xué)習(xí)新課。 1、總理的生活簡樸，又是從哪些方面寫的呢?（生答，板書） 2、朗讀，體會。 3、小結(jié)：以上的情況都是親眼所見的，在什么地方見到這些情景?他是去干什么的呢?（在給總理送稿子的過程中，在中南海見到了親愛的周總理一夜的工作的緊張的情景和簡樸的生活，的心中會產(chǎn)生什么樣的感受呢? 4、學(xué)習(xí)