苯酚學(xué)生自主探究活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、探究主題學(xué)生“預(yù)測(cè)苯酚性質(zhì)”分組活動(dòng).探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn) 備苯酚分子的比例模型.苯酚、乙醇、水、氫氧化鈉溶液， 碳酸鈉溶液、紫色石蕊溶液、漠水、三氯化鐵溶液、試 管、試管夾、酒精燈主要環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一觀察苯酚分子比例模型，分析苯酚的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)環(huán)節(jié)二探究苯酚的物理性質(zhì)例：色、態(tài)、味、溶解性等在試管中放入少量苯酚晶粒，再加23mL水，振蕩 試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？加熱試管，又有什么現(xiàn)象發(fā) 生？然后再將試管放入冷水中冷卻，再觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象。在試管中放入少量苯酚晶粒，再加23mL酒精，振 蕩試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：往苯酚中加入水，振蕩試管后，試管里 的水溶液變混濁。加熱試管后，發(fā)現(xiàn)里面的混濁溶

2、液 有部分的油狀，繼續(xù)加熱后變?yōu)槌吻?。將試管放入?水中冷卻后，溶液又變?yōu)榛鞚?。苯酚中加?3mL 酒精，溶液變澄清。環(huán)節(jié)三依據(jù)苯酚結(jié) 構(gòu)和物理性 質(zhì)預(yù)測(cè)苯酚 的性質(zhì)。預(yù)測(cè)1：酸性預(yù)測(cè)2：取代反應(yīng)預(yù)測(cè)3：顯色反應(yīng)環(huán)節(jié)四依據(jù)預(yù)測(cè)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究苯酚的化學(xué)性質(zhì)。驗(yàn)證預(yù)測(cè)1：酸性。向一個(gè)盛有少量苯酚晶體的試管中加入2ml蒸餾水，振 蕩試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？在逐滴滴入5%的NaOH溶液 并振蕩試管，觀察試管中溶液的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液由混濁變?yōu)槌吻逋该鳌，F(xiàn)象解釋：苯 酚與水混合，液體呈混濁，這說明常溫下苯酚在水中的 溶解度不大；加入NaOH溶液后，溶液由混濁變澄清透 明。這是由于苯酚Na

3、OH發(fā)生了反應(yīng)，生成了易溶于水 的苯酚鈉，因此溶液變澄清。探究苯酚的化學(xué)性質(zhì)。驗(yàn)證預(yù)測(cè)2：取代反應(yīng)向盛有少量苯酚稀溶液的試管里滴入過量濃漠水，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：向苯酚溶液里滴加漠水，立即有白色沉淀產(chǎn) 生。這種白色沉淀是二漠苯酚。注意：濃漠水要過量，若苯酚過量，生成的二漠苯酚會(huì) 溶解于苯酚中，很難觀察到白色沉淀。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯 可用于定性和定量測(cè)定苯酚。探究苯酚的化學(xué)性質(zhì)。驗(yàn)證預(yù)測(cè)3：顯色反應(yīng)向盛有苯酚溶液的試管中滴入幾滴FeCl3溶液，振蕩試 管，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴入FeCl3溶液后，溶液很快變成紫色。這一反應(yīng)常用來(lái)定性檢驗(yàn)苯酚。注意：酚類遇氯化鐵溶液一般都顯色，但不一定為紫色

4、。探究結(jié)論苯酚具有：1：酸性2：取代反應(yīng)3：顯色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告略拓展探究探究有機(jī)物的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)（即官能團(tuán)）之間的關(guān)系？苯酚高中化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例教材選修5課題苯酚課時(shí)1課 時(shí)教材分析在分析苯酚的結(jié)構(gòu)了解性質(zhì)的過程中使學(xué)生獲 得物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間關(guān)系的科學(xué)觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)由事 物的表象分析事物的本質(zhì)、變化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜 合運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力。學(xué)情分析知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握苯 酚的分子結(jié)構(gòu)特 征、重要性質(zhì)、了 解苯酚的用途；掌 握苯酚的檢驗(yàn)方 法。培養(yǎng)學(xué)生操 作、觀察、分 析能力，加深 對(duì)分子中原子 團(tuán)相互影響的 認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué) 生辯證唯物主 義觀點(diǎn)逐漸樹立學(xué)

5、生透過 現(xiàn)象看本質(zhì)的化學(xué) 學(xué)科思想，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生 求實(shí)進(jìn)取的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)苯酚的化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)難點(diǎn)苯酚的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生討論歸納整理過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)（教師課前 活動(dòng)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)意 圖【引入】上一節(jié)課我們介 紹了含有羥基的兩類有機(jī) 化合物：醇和酚。這節(jié)課 我們以代表物來(lái)學(xué)習(xí)酚的 性質(zhì)?！景鍟勘椒诱故颈胶捅椒臃肿拥谋?例模型.學(xué)生準(zhǔn)備新課閱讀課本內(nèi)容1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2、穩(wěn)定學(xué)生情緒；板書1 .分子式：CHO；結(jié)構(gòu)式：略；結(jié)構(gòu)6 6描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試做 出結(jié)論.認(rèn)真觀察、積極思考， 描述現(xiàn)象， 并得出結(jié)論：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)苯酚的分 子模型，尋找 苯酚分子