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1、小班數(shù)學小兔子找食物教案反思這是小班數(shù)學小兔子找食物教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。穩(wěn)固對3以內(nèi)數(shù)的熟悉2、依據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配3、通過操作讓幼兒體驗學習數(shù)學的樂趣4、喜愛數(shù)學活動，愿意參與各種操作游戲，培育思維的逆反性。5、有愛好參與數(shù)學活動?；顒訙蕚洌禾}卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等活動過程：一、導入引出課題老師：今日兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧?。ㄟ呑x兒歌邊走進教室）帶著幼兒向老師問好，并坐好。二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問：老師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen；two；tree.瞧這里

2、有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個蘿卜；2棵白菜，3個蘑菇。）并引導幼兒點數(shù)而且放進籃子里三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片老師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來共享吧！一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請幾只兔子吃呢：蘑菇呢？誰來幫幫忙呢？四、依據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片老師：咦！都這么厲害呀！這是誰來了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好好友做游戲了：一個蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找好友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好好友蘑菇呢？五、請幼兒操作蔬菜題卡：老師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢？哦；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡；完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今日兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧活動反思：數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應(yīng)當是幫忙幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇

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