【教學(xué)資料精創(chuàng)】高考語文一輪復(fù)習(xí)：古詩鑒賞之主觀題 課件47張

1、古詩鑒賞之主觀題目標(biāo)12了解詩歌鑒賞主觀題常考題型。 掌握詩歌鑒賞主觀題?？碱愋?。第一句詩中通過什么意象渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？ 題型辨識(shí)“淚滿逐臣纓”句，詩人的情感溢于言表，請(qǐng)從修辭的角度賞析此句。 賞析“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”一句中“紅”“綠”二字的表達(dá)效果。 意象意境煉字修辭手法請(qǐng)判斷以下主觀題題型。01 推敲煉字詩歌鑒賞主觀題?？碱愋?2 藝術(shù)手法03 意象意境推敲煉字鳥宿池邊樹，僧_月下門。填字小游戲A.推B.敲敲天臺(tái)牟融碧溪流水泛桃花，樹繞天臺(tái)迥不賒。洞里無塵通客境，人間有路入仙家。雞鳴犬吠三山近，草靜云和一徑斜。此地不知何處去，暫留瓊珮臥煙霞。【注】迥：遠(yuǎn)。

2、賒：長(zhǎng)遠(yuǎn)。 煙霞：既指云氣，也指山水勝景。1.尾聯(lián)中的“臥”字用得好請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）課前小練習(xí)詩歌煉字題題型1.王國(guó)維在人間詞話中曾評(píng)價(jià)說：“紅杏枝頭春意鬧，這一鬧字，境界全出?！闭?qǐng)分析其妙處。2.詩僧齊己曾寫過早梅詩，其中有句云：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！?其友鄭谷將“數(shù)”改為“一”，你覺得哪個(gè)字好？為什么？3.古人用語往往一字傳神?！吧诫S平野盡”一句中哪個(gè)字用的好？試做簡(jiǎn)要賞析。單字賞析詩歌煉字題題型1.詩歌中某字用的好，并請(qǐng)你進(jìn)行賞析。2.詩歌中某字，請(qǐng)分析換一個(gè)字是否會(huì)更好。3.請(qǐng)指出詩歌中的詩眼，并賞析該字。雙字對(duì)比無字天書基本答題方法2.描畫面1.釋含義【字義+手法/活用】3

3、.表情感“X”，是的意思，使用了的修辭手法；這句詩描繪了一幅的畫面；表達(dá)了詩人的情感。字句文天臺(tái)牟融碧溪流水泛桃花，樹繞天臺(tái)迥不賒。洞里無塵通客境，人間有路入仙家。雞鳴犬吠三山近，草靜云和一徑斜。此地不知何處去，暫留瓊珮臥煙霞?！咀ⅰ垮模哼h(yuǎn)。賒：長(zhǎng)遠(yuǎn)。 煙霞：既指云氣，也指山水勝景。課前小練習(xí)美景靜謐閑適道家歸隱天臺(tái)牟融碧溪流水泛桃花，樹繞天臺(tái)迥不賒。洞里無塵通客境，人間有路入仙家。雞鳴犬吠三山近，草靜云和一徑斜。此地不知何處去，暫留瓊珮臥煙霞。【注】迥：遠(yuǎn)。賒：長(zhǎng)遠(yuǎn)。 煙霞：既指云氣，也指山水勝景。1.尾聯(lián)中的“臥”字用得好請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）1釋含義【字義+手法/活用】2描畫面3表情感仰臥

4、詩人不知去何處，暫時(shí)仰臥煙霞沉醉美景、淡泊寧靜、歸隱“臥”，“仰臥”的意思；描繪出一副詩人仰臥在高山白云間的逍遙自在、無拘無束之姿的畫面；表達(dá)出詩人對(duì)天臺(tái)美景的喜愛沉醉，還流露出詩人的淡泊寧靜、歸隱之意。課前小練習(xí)1.釋含義本義實(shí)際義修辭義活用義字面義，組詞擬人形容詞、動(dòng)詞名詞、虛詞、數(shù)詞小練習(xí)修辭義&活用義流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。請(qǐng)判斷詩句中使用的是修辭義還是活用義。輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?；钣昧x修辭義活用義修辭義小練習(xí)修辭手法流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。這兩個(gè)字的本義是_，使用了_的修辭手法，在詩歌中的意思

5、是_。紅色、綠色使櫻桃變紅，使芭蕉變綠輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。這個(gè)字的本義是_，使用了_的修辭手法，在詩歌中的意思是_。攙扶風(fēng)輕輕地吹動(dòng)柳枝/擬人2.描畫面010203抓主體（人/物）人物狀態(tài)判別人/物的狀態(tài)【形容詞/動(dòng)詞等】小練習(xí)描畫面千樹萬樹梨花開主體狀態(tài)畫面梨花雪花千樹萬樹開大雪紛揚(yáng)，猶如千千萬萬的梨花爭(zhēng)相開放過關(guān)練習(xí)柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫出西南四五峰?！咀ⅰ烤幔荷?、道居住或講道說法之所。霽（j）：雨后轉(zhuǎn)晴 西南：有版本作“東南”。遠(yuǎn)望雨后青松畫家墨紙大自然云雨天擬人大自然以云雨為墨，以天為紙，繪出西南四五青峰。過關(guān)練習(xí)柏林寺南望郎士元溪上遙

6、聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫出西南四五峰?！咀ⅰ烤幔荷?、道居住或講道說法之所。霽（j）：雨后轉(zhuǎn)晴 西南：有版本作“東南”。2.對(duì)于這首詩，陸次云在唐詩善鳴集中這樣評(píng)價(jià)：“云畫峰耶，峰畫云耶？天然筆直?！笨梢?，一個(gè)“畫”字意蘊(yùn)無窮，請(qǐng)你分析“畫”字的妙處。（4分）1釋含義【字義+手法/活用】2描畫面3表情感畫出大自然畫出青山美景愉悅、驚喜擬人“畫”，畫出，運(yùn)用了的擬人的修辭手法，將大自然人格化；生動(dòng)形象地寫出了大自然以云雨為墨，以天為紙塑造出青峰美景的畫面；表達(dá)出作者內(nèi)心的愉悅與驚喜之情。過關(guān)練習(xí)太原早秋李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓

7、。思?xì)w若汾水，無日不悠悠?！咀ⅰ看蠡穑褐感敲?，二十八星宿之一，也就是“心宿星”。 威：威力、威風(fēng)。汾水：汾河。黃河第二大支流，發(fā)源于 山西寧武縣管涔山，流經(jīng)山西中部、南部入黃河。早秋情景遠(yuǎn)望思?xì)w比喻思鄉(xiāng)過關(guān)練習(xí)太原早秋李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。思?xì)w若汾水，無日不悠悠?！咀ⅰ看蠡穑褐感敲诵撬拗?，也就是“心宿星”。 威：威力、威風(fēng)。汾水：汾河。黃河第二大支流，發(fā)源于 山西寧武縣管涔山，流經(jīng)山西中部、南部入黃河。1.詩歌尾聯(lián)的“悠悠”二字一直被后人贊頌，請(qǐng)分析其妙處。（4分）1釋含義【字義+手法/活用】2描畫面3表情感綿延不斷地思念如流水，

8、綿延不斷愉悅、驚喜疊詞“悠悠”，綿延不斷的意思，運(yùn)用疊詞增強(qiáng)詩歌的情感表達(dá)和詩歌的音韻美 ；這句詩描繪了一幅詩人思念如同汾河水，綿延不斷的畫面；表現(xiàn)出了詩人日夜思?xì)w的情懷。韻律感、增強(qiáng)情感藝術(shù)手法藝術(shù)手法表現(xiàn)手法修辭手法歸嵩山作王維清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)?！咀ⅰ酷陨剑涸诘欠饪h（今屬河南省）北，為五岳的中岳。本詩寫于開元中期詩人辭官歸隱之后。長(zhǎng)?。褐鸽S山麓延伸的林木叢。薄，草木叢生。閑閑：從容自得的樣子?；某牵横陨礁浇绲欠獾瓤h，屢有興廢，荒城當(dāng)為廢縣。嵩高：即嵩山。閉關(guān)：佛家閉門靜修。這里有閉戶不與人來往之意。2.詩的頷聯(lián)

9、頗受世人推崇，請(qǐng)從修辭的角度加以賞析。（4分）課前小練習(xí)請(qǐng)從修辭方法的角度賞析XX聯(lián)/句。（4分）題型辨識(shí)修辭手法主觀題1點(diǎn)手法2描畫面3表情感歸嵩山作王維清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)?！咀ⅰ酷陨剑涸诘欠饪h（今屬河南?。┍保瑸槲逶赖闹性?。本詩寫于開元中期詩人辭官歸隱之后。長(zhǎng)薄：指隨山麓延伸的林木叢。薄，草木叢生。閑閑：從容自得的樣子?；某牵横陨礁浇绲欠獾瓤h，屢有興廢，荒城當(dāng)為廢縣。嵩高：即嵩山。閉關(guān)：佛家閉門靜修。這里有閉戶不與人來往之意。課前小練習(xí)出發(fā)行進(jìn)安詳閑適到達(dá)歸隱、厭倦凄涼淡泊閑適歸嵩山作王維清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑。

10、流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)?！咀ⅰ酷陨剑涸诘欠饪h（今屬河南省）北，為五岳的中岳。本詩寫于開元中期詩人辭官歸隱之后。長(zhǎng)薄：指隨山麓延伸的林木叢。薄，草木叢生。閑閑：從容自得的樣子?；某牵横陨礁浇绲欠獾瓤h，屢有興廢，荒城當(dāng)為廢縣。嵩高：即嵩山。閉關(guān)：佛家閉門靜修。這里有閉戶不與人來往之意。2.詩的頷聯(lián)頗受世人推崇，請(qǐng)從修辭的角度加以賞析。（4分）1點(diǎn)手法2描畫面3表情感擬人流水流淌與禽鳥相伴詩人歸家悠然自得、閑適愉悅這兩句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，將流水、暮禽人格化；描繪了一幅流水流淌與禽鳥相伴詩人歸家的畫面；表達(dá)了詩人的悠然自得、閑適愉悅的情感。課前小

11、練習(xí)小練習(xí)修辭手法請(qǐng)判斷出詩句中的修辭手法。堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。流水如有意，暮禽相與還。何日歸家洗客袍？思?xì)w若汾水，無日不悠悠。愁聞出塞曲，淚滿逐臣纓。擬人擬人反問比喻擬人+夸張小練習(xí)修辭手法請(qǐng)判斷出詩句中的修辭手法。大漠沙如雪,燕山月似鉤。飛流直下三千尺仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。千樹萬樹梨花開比喻此情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮?夸張擬人設(shè)問，比喻比喻反問請(qǐng)從修辭方法的角度賞析XX聯(lián)/句。（4分）題型辨識(shí)修辭手法主觀題1點(diǎn)手法2描畫面3表情感常考比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問這句詩使用了的修辭手法；描繪了一幅的畫面；表達(dá)了詩人的情感。

12、總結(jié)修辭手法做好筆記常見古詩修辭識(shí)別方法比喻擬人反問設(shè)問“如”、“似”、“若”【注意借喻】物用人的動(dòng)詞 ，如“送”“何”、“？”【不作回答、反問語氣】自問自答【甲】竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。【乙】清江引野興馬致遠(yuǎn)林泉隱居誰到此，有客清風(fēng)至。會(huì)作山中相，不管人間事。爭(zhēng)甚麼半張名利紙。1.“明月來相照”“有客清風(fēng)至”都運(yùn)用了_的修辭手法，表現(xiàn)了作者_(dá)。【甲】描寫_，【乙】不僅敘述了作者恬適的隱居生活，還表達(dá)了作者_(dá)（情感）（4分）擬人高雅的生活情趣山林幽居的情趣對(duì)隱居生活的熱愛過關(guān)練習(xí)三月晦日偶題秦觀節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！?/p>

13、注】晦日：農(nóng)歷每月最后的一天。 節(jié)物：各個(gè)季節(jié)的風(fēng)物景色。暮春三月最后一天傷春NO！春去夏來 自然規(guī)律春花落盡 但 夏木正盛豁達(dá)、樂觀過關(guān)練習(xí)三月晦日偶題秦觀節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！咀ⅰ炕奕眨恨r(nóng)歷每月最后的一天。 節(jié)物：各個(gè)季節(jié)的風(fēng)物景色。1.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析“芳非歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”一句（4分）1點(diǎn)手法2描畫面3表情感反問芳菲落盡、夏木陰陰樂觀、豪放、豁達(dá)這兩句詩運(yùn)用了反問的修辭手法，描繪了一幅五彩繽紛的花朵雖已凋謝但夏天的樹木此時(shí)也已濃密蔥綠的畫面；表達(dá)了詩人的樂觀、豪放、豁達(dá)之情。意象意境除夜作高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？

14、故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。1.第一句詩中通過什么意象渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（4分）課前小練習(xí)全詩（XX聯(lián)）寫了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了怎樣的情感？（4分）題型辨識(shí)意象意境主觀題1找意象【圈出意象前形容詞/名詞】2描畫面+定意境【四字詞語】3表情感這句詩使用了XX、XX等意象；描繪了一幅的畫面，渲染了的氛圍；表達(dá)了詩人的情感。除夜作高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。課前小練習(xí)孤寂凄涼悲傷思鄉(xiāng)人已老除夜作高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。1.第一句詩中通過什么意象渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（4分）寒

15、1找意象【圈出意象前形容詞/名詞】2描畫面+定意境【四字詞語】寒燈詩人在旅館難以入眠通過對(duì)旅館的“寒燈” 的述寫，描繪出除夕之夜，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)旅館的游人卻只能獨(dú)對(duì)著一盞寒燈難以入眠的畫面，渲染了旅館中孤苦凄然、惆悵凄涼的氛圍。凄清、惆悵、孤寂、愁苦課前小練習(xí)小練習(xí)典型意象請(qǐng)找出詩句中的典型意象，并說出其典型含義。楊花落盡子規(guī)啼此夜曲中聞?wù)哿鴼w雁洛陽邊千里共嬋娟零落成泥碾作塵，只有香如故。楊花子規(guī)折柳雁月梅花柳絮，柳留，寄托離情別緒布谷鳥；布谷不歸，喻悲苦之事挽留惜別，不舍思念思鄉(xiāng)思親，悲愁苦恨思鄉(xiāng)思親，高潔品質(zhì)堅(jiān)貞不屈，默默奉獻(xiàn)小練習(xí)典型意境請(qǐng)概括出下列詩句中意境。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。仍憐故鄉(xiāng)

16、水，萬里送行舟。芙蓉照水弄嬌斜,白白紅紅各一家。移舟泊煙渚，日暮客愁新。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？雄渾壯闊孤獨(dú)惆悵明麗清新凄涼蕭瑟雄渾蒼涼歸類典型意境歸類小能手邊塞詩山水田園詩送別詩/羈旅詩壯闊悲涼清幽寧靜凄涼蕭瑟暗淡蕭條蒼茫遼闊明麗清新雄渾蒼涼閑適怡然荒涼冷寂小練習(xí)典型情感連一連大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！移舟泊煙渚，日暮客愁新。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？衣沾不足惜，但使愿無違。報(bào)國(guó)雄心懷鄉(xiāng)念親感嘆邊塞風(fēng)光戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷隱逸志向孤獨(dú)悲傷總結(jié)典型情感做好筆記邊塞詩山水田園詩送別詩報(bào)國(guó)雄心懷鄉(xiāng)念親戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷感嘆風(fēng)光閑適愉悅現(xiàn)實(shí)不滿隱逸志向思

17、念親友珍重祝愿羈旅詩孤獨(dú)悲傷懷鄉(xiāng)念親多重情感不互相矛盾，具體詩歌仍需具體分析過關(guān)練習(xí)江南春北宋寇準(zhǔn)杳杳煙波隔千里，白蘋香散東風(fēng)起。日落汀洲一望時(shí)，愁情不斷如春水?！咀ⅰ看嗽娛窃娙送砟瓯毁H嶺南時(shí)所作?？軠?zhǔn)，字平仲，華州下邽（今陜西渭南）人。杳杳愁情問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”比喻，化抽象為具體愁情如春水，綿綿不斷江南春日黃昏迷離之景過關(guān)練習(xí)江南春北宋寇準(zhǔn)杳杳煙波隔千里，白蘋香散東風(fēng)起。日落汀洲一望時(shí)，愁情不斷如春水?！咀ⅰ看嗽娛窃娙送砟瓯毁H嶺南時(shí)所作。寇準(zhǔn)，字平仲，華州下邽（今陜西渭南）人。1.詩中描繪了哪些意象？詩歌首句與崔顥黃鶴樓中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”一聯(lián)一樣，都運(yùn)用了“煙波”這一意象，二者都表達(dá)了怎樣的情感？杳杳愁情1找意象【圈出意象前形