《學習習慣與方法》課件

1、學習習慣與方法主題班會學習習慣與方法主題班會學會學習學會學習學習的五個環(huán)節(jié)預習聽課1作業(yè)3復習2學習的五個環(huán)節(jié)預習預 習一、預習即課前自學的簡稱二、預習的任務初步理解新課的基本內容和思路復習鞏固有關的舊知識、概念找出新課的重點和不理解的內容嘗試做預習筆記預 習一、預習即課前自學的簡稱二、預習的任務初步理通過預習排除舊知識的阻礙聽課目的明確 1、整節(jié)課的重點 2、預習中不理解問題 3、已理解部分與老師的思路比較提高課堂筆記水平改變學習被動局面（“加速運動”）通過預習排除舊知識的阻礙預習要注意的問題預習不要全面鋪開合理安排預習時間不一定要把所有問題都弄懂擅長的學科可以不預習預習要注意的問題預習不要

2、全面鋪開聽課：1.有備而來：（知道自己這堂課要學什么內容，有些什么知識點，）最多花你3分鐘時間！2.參與課堂。當你主動參與課堂時你就會發(fā)現(xiàn)你會全身心投入思考老師所講的知識或是所提的問題，這時你就是想走神都難，當然有時你會發(fā)現(xiàn)老師所講的知識點有難度，一時沒弄明白，那這時候你千萬不要糾結于此，打個記號！你將它當作結論先跟著老師的思路繼續(xù)思考下面的問題，看看在后面的時間里老師會不會再重復那個知識點！這樣做的目的是防止你的注意力被分散，思維堵在一個死胡同里！3.做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。再說好記性不如爛筆頭！聽課：1.有備而來：（知道自己這堂課要學什么內容，有些什么知4.當老

3、師講完知識點時，肯定會將它加以實踐做題。在老師要講例題時，你大可先拿出草稿紙嘗試做，當然老師開始講解時一定要停下來好好聽，因為老師之所以是老師是因為他懂得整個題目的來龍去脈，哪些地方需要注意，哪些地方容易摔跤，哪些地方需要多思考！還會教你如何處理類似的題目！當老師講完時你自己要問自己現(xiàn)在自己能夠很熟練的寫完整個題目的過程嗎,換個類似的題目你會做了嗎？5.課堂練習要積極參加！其實在進行課堂練習的時候就是對自己聽課效率的一種檢測，如果你已經非常熟練的將老師讓你做到練習完成，說明你的課堂效率還不錯，可以更進一步思考難一點的類似題目！如果你感到吃力，則是需要自己反思是不是自己沒有記住知識點，還是不懂得

4、怎么運用知識點，或是其中有些技巧不會處理。如果知識點沒有記住的話，很可能4.當老師講完知識點時，肯定會將它加以實踐做題。就是自己還沒有理解它！需要下課以后多攻克一下！如果是不懂怎么運用或是解題技巧的話不用擔心，接下來老師在講解課堂練習的時候會講透徹的，這需要你去點點滴滴的積累！6.課堂小結。對于課堂小結，有的老師總結給你，可能有的老師不會總結給你！但無論哪種情況都是有考慮的。有的老師總結給你是因為可能本節(jié)課知識點太散，怕你不知道應該掌握那些，有的老師不給你總結是因為他認為他已經將重難點講得很清楚，加之你已經是高中生應該會聽課，自己下來會自己總結！但無論哪種情況你都應該自己總結補充筆記！知道這堂

5、課講了哪些知識點，并知道哪些知識點是重點，難點，還要總結本堂課你所學的新的思維方式、思想方法，做到心里有數(shù)！上課時間你把握好了，不見得你真的完全掌握并記住了當天所學的知識，所以我們必須面對一個問題檢測和鞏固，這就是我接下來要和大家談的作業(yè)問題！就是自己還沒有理解它！需要下課以后多攻克一下！如果是不懂怎么做作業(yè)的過程準備工作：預習、上課、課后復習審題做題檢查提高一題多解和一題多想錯題更正書寫工整、條理清晰做作業(yè)的過程準備工作：預習、上課、課后復習 作業(yè) 作業(yè)其實很簡單。根據(jù)我對大家的了解，很多同學都不將它當回事，認為是一種負擔，甚至認為沒必要，那就大錯特錯啦！這是大家的一種態(tài)度問題！因為大家并不

6、明白作業(yè)的作用！我們每天要學習很多門科目，自然就學習了很多知識點，如果不做作業(yè)那就很難將自己當天所學的知識點鞏固住，因為我所說的光說不練，很快就會將你所學的知識忘得一干二凈的，另外作業(yè)還是檢查自己對當天所學知識的掌握情況！所以我們得做作業(yè)，并且是獨立完成，不能抄襲！ 當然，在做作業(yè)之前你可先復習一下所學知識和所學的解題技巧！這樣磨刀不誤砍柴工，你做作業(yè)的效率自然提高啦，時間就縮短啦！節(jié)約出的時間又可用于其他學科。如果還有時間，你還可以多看看參考書，拓寬視野，拓展思維！ 作業(yè) 作業(yè)其實很簡單。根據(jù)我對大家的了解，很做作業(yè)應該注意什么？盲點：1、交差2、套公式3、抄襲、對答數(shù)明確目的1、檢查學習效

7、果2、加深理解3、培養(yǎng)思維能力做作業(yè)應該注意什么？盲點：課后復習的四件事嘗試回憶看教科書整理筆記看參考書課后復習的四件事嘗試回憶嘗試回憶做法：獨立把老師上課的內容回想一遍（“過電影”）好處1、檢查當天的聽課效果2、提高記憶力3、提高看書和整理筆記的積極性4、培養(yǎng)愛動腦的習慣嘗試回憶做法：整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）副欄1、掌握不太好的舊知識2、發(fā)現(xiàn)的問題或體會3、易出錯的地方4、摘錄參考書的精彩部分5、補充書上或老師講課的不足整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）怎樣做好學習總結總結：即“大復習”課后復習、周復習、月復習、期中復習等復習的作

8、用強化記憶查漏補缺貫通知識網絡怎樣做好學習總結總結：即“大復習”復習注意的問題圍繞一個中心內容來進行要有集中的時間和安靜的環(huán)境做好復習前的準備工作盡量做好復習筆記適當做點題資料注意整理和保管復習注意的問題圍繞一個中心內容來進行 總結完成作業(yè)之后還有一個重要的環(huán)節(jié)總結，你需要將今天所學的各個學科知識進行系統(tǒng)的總結，各科學科的思想方法，其中的解題技巧，或是思維方式都需要記錄下來，否則到了第二天多數(shù)同學又將昨天的知識都還給了老師！當然這肯定是你能夠提前完成作業(yè)的前提之下進行的。如果你只能按時完成作業(yè)，那么你可以在熄燈之后的幾分鐘之內回顧當天上的每一節(jié)課想想老師講了些什么知識點，什么思維方式或是思想方

9、法！就像放電影似的在腦海里快速過一遍，這樣還避免你想說話違反校紀校規(guī)，兩全其美的事情??！ 總結完成作業(yè)之后還有一個重要的環(huán)節(jié)總結，你需要將今天所在時間的斷片與小塊中，原可做許多事情，這些片段的時間每天都有，大部分人荒廢了它。但最后算起來，這些時間對人的一生是一個不小的削減。在時間的斷片與小塊中，原可做許多事情，這些片段的時間每天都有時間“碎片”整理早晨6點507點10分：中午12點12點半午休前:自習課：晚飯后5點406點20：晚自習：晚就寢前（9點5010點）： 政史地生背誦； 英語單詞短語背誦；物理或者化學知識點整理、做題； 學科質疑、數(shù)學復習 ； 每節(jié)課數(shù)學30分鐘+其他科目30分鐘 語

10、文、英語小知識點背誦。時間“碎片”整理早晨6點507點10分： 學習習慣與方法課件記憶與遺忘1、人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時間后，幾乎就不會遺忘了。2、在遺忘之前及時復習可以延長記憶保持的時間。3、理解了的知識記得更容易、更長久。記憶與遺忘1、人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時間后，幾幾個建議：以宿舍為單位：語文背誦篇目、英語單詞短語，責任人為組長、課代表。理科答疑：收集統(tǒng)計并解答錯題、難題，責任人為課代表。一、多讀書，注意基礎 。二、多思考，注重理解 。三、多重復，溫故而知新 。幾個建議：一、多讀書，注意基礎 。學習無捷徑，堅持和積累 一個青年職員平時工作懶懶散散，在轉正前一個

11、月他問老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個月，我能轉正嗎？”老板答道：“你的問題讓我想到，一個冰冷房間里的溫度計，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間里一點也不覺得溫暖?！?學習無捷徑，堅持和積累 一個青年職員平時工作懶 今天的成就是在于昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。 真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的學習中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個良好的生活習慣和學習習慣。臨時抱佛腳的學習方法可能在偶爾的考試可以應對，但長期下來，會形成惡性循環(huán)，最終將造成無法挽回的失?。W習習慣與方法ppt課件學習習慣與方法ppt課件 今天的成就是在于昨天的積累，

12、明天的成功則有賴于今天的努學習時間不浪費課堂之上不閑談復習作業(yè)不馬虎進入教室不吵鬧這一學期有收獲學習習慣與方法ppt課件學習習慣與方法ppt課件學習時間不浪費學習習慣與方法ppt課件學習習慣與方法 好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實實按計劃復習，祝你在期末考試中取得理想的成績！ 學習習慣與方法ppt課件學習習慣與方法ppt課件 好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每

13、個文化工作者都應該時刻牢記的。2.“文學應該預見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進似的?！比欢?，在“過度商業(yè)化”的潮流中，文學逐漸迷失方向，主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。 3.數(shù)學作為人類文化組成部分的另一個特點，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。4. 就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。

14、 5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致，他們的物質文化可以非常發(fā)達，而物質文化的手段科技，也相應的可以非常發(fā)達。西方設計的許多制度特征也是“物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國人的自由更多是“心性”的自由。不過，“德”既有跨越時空的通達一面，往往又是與時俱進、隨地而異的。能歷久不衰而長傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強調“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認識世界和改變世界的過程，才能呈現(xiàn)出來。正如深山中的花自開自落，并無美或不美的問題，只有在人的審美活動中，它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國文化家們所說的“中”，更多體現(xiàn)為實踐過程中處理、協(xié)調各種關系的一種原則。在天道的層面，道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看，“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個方面彼此協(xié)調。千差萬別的事物同處于一個系統(tǒng)，如何恰當?shù)囟ㄎ凰鼈?，使之各得其所，這就