小學(xué)特教綜合人教五年級(jí)上冊(cè)目錄年課堂大比武活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表

1、2023年課堂大比武活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校全稱成都市青白江區(qū)特殊教育學(xué)校課名石頭魚獨(dú)一無二的你教師姓名唐定麗學(xué)科（版本）校本教材章節(jié)4課時(shí)第 3 課時(shí)年級(jí)5年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)1、能仔細(xì)觀察，描述出自己喜歡的圖形。能主動(dòng)準(zhǔn)確地表達(dá)；在老師邀請(qǐng)下獨(dú)自表達(dá)；在老師協(xié)助下表達(dá)。2、能知道“畫魚五步曲”，并能畫出石頭魚。能運(yùn)用45種圖形進(jìn)行較精美的、有創(chuàng)意的裝飾；能運(yùn)用34種圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾；在協(xié)助下能運(yùn)用23種圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。3、學(xué)習(xí)欣賞、評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，樹立自信心。愿意主動(dòng)表達(dá)，介紹自己的作品，并能評(píng)價(jià)別人的作品；能較完整地介紹自己的作品；能在在語言提示下介紹自己的作品。三、學(xué)習(xí)者分析

2、本班共有培智學(xué)生7名，年齡在1214歲，其中女生3人，男生4人，智力障礙水平參差不齊，還有2名肢體殘疾學(xué)生。他們?cè)诶斫饽芰?、表達(dá)能力、繪畫能力、想象力、創(chuàng)造力等方面差距較大。葉有濤、李靜程能進(jìn)行較為細(xì)致的繪畫，有一定的創(chuàng)造力，構(gòu)圖較完整；夏啟哲、莊許悅能根據(jù)自己的想法畫，但畫面粗糙、構(gòu)圖零散；陳榮、張依琳還不太自信，不太敢自己下筆，需在協(xié)助下才能進(jìn)行作畫；晏馨康還處在無目的涂抹階段。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)是：能知道畫石頭魚的步驟，畫出石頭魚；解決措施：“畫魚五步曲”。教學(xué)難點(diǎn)是：能運(yùn)用多種圖形對(duì)魚進(jìn)行裝飾；解決措施：通過仔細(xì)觀察繪本圖片和想象，描述自己喜歡的花紋，老師現(xiàn)場(chǎng)畫下來，

3、給學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累繪畫創(chuàng)作元素。五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)資源準(zhǔn)備PPT、音樂、顏料、棉簽、半干抹布、學(xué)生已欣賞過繪本、已涂好底色的石頭、麻布、字卡、盤子教學(xué)法觀察法、想象法、操作法六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析 一師生問好、活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)手腕、手指，營(yíng)造輕松愉悅氛圍，引出主題。1.出示PPT第一頁：課程名稱。師生問好。放音樂“捉小魚”，以音樂游戲的形式做暖手操，引出活動(dòng)主題?！举N板書】2.出示PPT第二頁，繪本封面。提問：這是我們上次課欣賞過的繪本故事獨(dú)一無二的你，同學(xué)們知道為什么叫這個(gè)名字嗎？（繪本里的每條小魚都是唯一的、獨(dú)一無二的，就像我們的每個(gè)同學(xué)，你們也是

4、獨(dú)一無二的，相信，你們的作品也會(huì)是獨(dú)一無二的。接下來，）向老師問好，跟老師一起做暖手操，欣賞繪本PPT，回答問題。放音樂暖場(chǎng)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。PPT圖片展示，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)回憶。二觀察繪本圖片，積累創(chuàng)作元素。能仔細(xì)觀察，描述出自己喜歡的圖形，積累創(chuàng)作元素。3出示PPT第三頁：石頭魚圖片。老師請(qǐng)來了你們最喜歡的、獨(dú)一無二的魚兒們，來看看它們是誰呢？你最喜歡這些魚身上的什么花紋呢？除了這些魚身上的花紋外，你覺得魚身上還可以畫什么樣的花紋呢？【根據(jù)學(xué)生的表述，畫出相應(yīng)圖形】仔細(xì)觀察、積極思考、回答問題。PPT圖片呈現(xiàn)，讓學(xué)生觀察更仔細(xì)，表述更積極、清晰。三分解畫石頭魚的步驟。能知道“畫魚五步曲

5、”，為畫石頭魚做準(zhǔn)備。4.出示PPT第四頁：畫魚五步曲。要畫出一條漂亮的石頭魚可是有“秘訣”的喔！這個(gè)秘訣就是“畫魚五步曲”。猜一猜有哪“五步”呢？【用猜一猜、點(diǎn)一點(diǎn)的游戲方法呈現(xiàn)作畫步驟：1.畫分界線；2.畫眼睛；3.畫嘴巴；4.畫魚鰭；5.畫花紋】仔細(xì)觀察，積極參與，認(rèn)真復(fù)述。小步子教學(xué)法的呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生更加輕松、清晰地習(xí)得畫魚方法。四作畫畫出石頭魚5.提要求：a.顏料不能涂到自己身上，也不能涂到同伴身上。如果不小心弄到身上了，就及時(shí)用濕毛巾擦掉。 b.一根棉簽只能蘸一種顏色的顏料。 c.愛護(hù)自己的作品，畫好了就不能再亂涂抹了。還想再畫一條魚的話，就去選一塊新的石頭來畫。 d.挽起袖子。

6、6.指導(dǎo)學(xué)生挽衣袖，分批去選石頭（喜歡哪塊石頭就站在它的前面）。7.學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒：先想好再畫；不能畫和老師一樣的魚?！痉泡p音樂】1.認(rèn)真聽要求，并回應(yīng)老師。2.挽衣袖；3.選石頭；4.作畫。繼續(xù)呈現(xiàn)PPT第四頁，并放輕音樂，讓學(xué)生可以參考步驟圖自主學(xué)習(xí)，并在音樂聲中愉悅作畫。五作品欣賞、評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)欣賞、評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，樹立自信心。8.帶學(xué)生圍著桌子走一圈，請(qǐng)學(xué)生欣賞同伴的作品。請(qǐng)作者給大家介紹一下自己的魚。（你的魚叫什么名字呢？大家看看他的魚身上畫了什么花紋呢？）你最喜歡這條魚的什么地方呢？欣賞同伴的作品；給同伴介紹自己的作品。在輕音樂聲中愉悅表達(dá)。六小結(jié)、再見。9.從繪

7、畫中學(xué)生的行為表現(xiàn)和作品表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)?！敖裉煳覀兠總€(gè)同學(xué)都畫了屬于自己的“獨(dú)一無二的小魚”，你對(duì)自己的作品滿意嗎？老師也覺得你們的作品很棒！掌聲送給自己。希望你們像你們的獨(dú)一無二的石頭魚一樣，做獨(dú)一無二的、最棒的自己，好嗎？下節(jié)課，我們就把你們的石頭魚刷上清漆，貼上名字，就可以拿出去展覽了?！被顒?dòng)結(jié)束，師生敬禮、再見！與老師一起小結(jié)。與老師敬禮、再見！七、板書設(shè)計(jì)： 石頭畫獨(dú)一無二的你最喜歡的花紋：（老師根據(jù)學(xué)生說的現(xiàn)場(chǎng)畫出來）八、教學(xué)流程圖師生問候禮活動(dòng)導(dǎo)入：暖手操、繪本回憶觀察繪本圖片，積累繪畫創(chuàng)作元素學(xué)習(xí)“畫魚五步曲” 提作畫要求學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)欣賞、評(píng)價(jià)作品課堂小結(jié)師生再見禮九、教學(xué)反思（后記）： 本堂課的選材很適合這個(gè)班的學(xué)生，他們都很感興趣，就是成功的的第一步。開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為 “捉魚”的音樂游戲暖手操，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中開始學(xué)習(xí)；而“畫魚五步曲”小步子教學(xué)法的應(yīng)用，讓學(xué)生清晰明了地知道了怎樣去畫魚；在作品欣賞環(huán)節(jié)，同學(xué)們都能大膽介紹自己的作品，雖然語言表達(dá)能力有限