小學(xué)體育人教六年級(jí)全一冊(cè)第五章小球類和球類游戲足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說(shuō)課稿

1、腳內(nèi)側(cè)傳接球說(shuō)課稿柳嘉鎮(zhèn)發(fā)龍小學(xué) 羅陽(yáng)各位評(píng)委老師：大家好！我是羅陽(yáng) ，今天我要說(shuō)的課題是腳內(nèi)側(cè)傳接球，該內(nèi)容是五年級(jí)足球單元的第一次課，具體流程是：1.教學(xué)目標(biāo)，2.教材分析，3.學(xué)情分析，4.學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確立和突破策略， 5.教學(xué)過(guò)程及場(chǎng)地設(shè)置，6.效果預(yù)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在主動(dòng)參與的過(guò)程中，學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習(xí)、游戲和比賽以及專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展足球?qū)嵺`能力。教材分析足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美名，對(duì)于小

2、學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強(qiáng)的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快，模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索能力。因此，本課本著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學(xué)的過(guò)程中，教師的“教”是引導(dǎo)，學(xué)生的“學(xué)”是主體。四、本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解足球腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，并能用自己的語(yǔ)言陳述動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，模仿的動(dòng)作具有一定的規(guī)范定型。情感目標(biāo)：培養(yǎng)

3、學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。重點(diǎn)：支撐腳的位置和踢球的部位難點(diǎn)：支撐腿的彎曲、主動(dòng)迎球、后撤時(shí)間的掌握五、教學(xué)過(guò)程 （一）課前身體活動(dòng)、游戲?qū)朊鞔_目標(biāo)階段：大約7分鐘體育委員整隊(duì)，師生親切問(wèn)好、宣布上課內(nèi)容，用精煉的激勵(lì)性語(yǔ)言使學(xué)生情緒高漲（二）誘導(dǎo)準(zhǔn)備活動(dòng)階段：大約4分鐘學(xué)生按教師提示的傳球方法與要求，兩人一球自主分組練習(xí)。教師進(jìn)行“腳內(nèi)側(cè)傳球”的技術(shù)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練，教師再誘導(dǎo)過(guò)程中，注意 觀察并找出練習(xí)中傳球技術(shù)較好的學(xué)生。（三）自學(xué)自練、互幫互學(xué)和自由分組的學(xué)練階段:大約10分鐘請(qǐng)傳球比較好的4個(gè)同學(xué)示范腳內(nèi)側(cè)傳球球，教師示范講解動(dòng)作方法，動(dòng)作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球

4、側(cè)方1015厘米遠(yuǎn)，腳尖對(duì)準(zhǔn)出球方向，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈，重心稍下降，擺動(dòng)腿髖關(guān)節(jié)外展，使腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球，以小腿膝關(guān)節(jié)為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將球傳出。傳出后，隨球跟進(jìn)。由這四名學(xué)生各自帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、教師輪流檢查輔導(dǎo)。（四）師生互動(dòng)，提高技術(shù)階段：大約5分鐘請(qǐng)學(xué)生講要點(diǎn)做示范，教師糾正補(bǔ)充動(dòng)作，從層次上強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和主要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們明確正確規(guī)范的動(dòng)作技術(shù)及練習(xí)要求，教師提出學(xué)練要求，用競(jìng)賽評(píng)比看哪個(gè)小組學(xué)生傳球技術(shù)好、傳球準(zhǔn)。（五）競(jìng)賽法強(qiáng)化鞏固提高階段：大約8分鐘足球“打靶”比賽：分小組進(jìn)行比賽。設(shè)置不同分值的標(biāo)準(zhǔn)物，擊中瓶子，就得瓶子上標(biāo)注的1、2、3分，每人三次機(jī)會(huì)，得分高者贏。（六）課課練：帶球快速跑30米 2組 7分鐘（七）整理放松舒緩身心階段：大約2分鐘跟教師一起輕挑抖動(dòng)大小腿放松（八）評(píng)價(jià)階段：大約2分鐘小結(jié)本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材、師生再見(jiàn)下課。場(chǎng)地器材：足球15只，舊礦泉水瓶（裝滿水）12只六、效果預(yù)計(jì)學(xué)生在老師的組織下積