2021年-部編版語文三年級上冊第三單元測試卷

1、2021 年編語三級冊三元試一信匹) 給點的多音字擇正確的讀音（只填序號ng 應該（_） 適（_） 相（） 反應（） 骨碌（_） 骨（ 朵（） 筋（） ch ch處理（_） 住處（） 處所（_） 處分（_） 用/劃去括號中不正確的字。（猙 掙開 告拆 訴 （ 媒）炭（管 館理 砍伐 代 （ 球）命 讀子，體會青和紅頭的心情，選擇相應的語氣填在括號里。A.鼓勵B.著C.害怕 1救??！救命啊紅頭拼命地叫起來2你是勇敢的蟋蟀， 你一定能出來的）那我馬上就會死掉。紅哭起來） 根課文內(nèi)容完練習。在本單元的學習中，我們認識了懂的蟻的樹、_ 的螞蟻隊長_的頭_的頭（填序號A.勇敢C.嚴于律己B.樂奉獻不顧個

2、人安危、冷靜救人團合作二填題 讀音，寫字詞1寒 ng_的冬天到了，爺爺獨自一人拿著 f（）到山上 kn chi（）家。2大家都知道她這個人是菩薩心腸，一見別人 li （）心就軟了。 3青頭笑瞇瞇地說：不要哭，就 （）在牛肚子里作了一次 l （_）吧！” 照子，寫一寫1例：剩一乘（乘車）試卷第 1 頁，總 頁_宗_由（） _令_2例：口（叫嚷）口_（_） 口（_ 口_ （_） 把列詞語補充整，并選詞填空。（_）（） 哆_嗦 （_）嚼 （_）四（_）（） 蹭（）蹭（_） （） （_）嘎1她又冷又餓）向前走。2為了身體健康，吃飯時不能狼吞虎咽，要_3小明考試考了八十多分，心里）的，生怕媽媽會批評他。

3、4給災區(qū)人民的生活物資正從_）源源不斷地送來。三語表) 按求完成句子習。1修改病句。（）麗穿上服，紅領巾就去上學了。_（）知道的話故事有賣火柴的小女孩一定會很好徒生童話和拇 指姑娘_2手推車邊這么想著，一邊費力地跑來跑去加的詞語仿寫子） _3種子被泥土緊緊地包裹著成把字）_4她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于 抽出了一根。（）中的_一詞說明小女孩擦燃第一根火柴是經(jīng)過了烈的思想斗爭的。 （）這句話可以體會到什么？_5明明和小剛因為意見不統(tǒng)一吵起架來，劉老師在于力，萬古勝負 _這格言來教育他們當朋友間有不同看法時不能靠暴力解決，要以理服人。 生中的語文。學校號

4、召全校學生向社會發(fā)起“保鳥類，爭做綠色使者，共建綠色家”為題的 倡議活動，請你也參與到活動中來吧。1你認為倡議書主題綠色”的意思是什么？_2請你為愛護寫一則宣傳標語。_試卷第 2 頁，總 頁四現(xiàn)文讀10. 課閱讀在牛肚子里旅行（節(jié)選）青頭大吃一驚，它一下子（ ）牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就 給（ ）地上了。青頭不顧身的疼痛，一骨碌（ ）起來大聲（ “躲它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”（）括號中入合適的動詞。摔 蹦 喊 爬（）大一驚的思是_，它思相近的詞語還_和_。（）段文字要寫_的事。（）畫“的子是對青頭_描，從中可以體會到（_ A.青頭的知識豐富B

5、.青遇事不慌亂C.青頭對好友的鼓勵，勸它永遠不要放棄11. 課閱讀吹牛大王歷險記（節(jié)選）戈 比爾格一天，我去打獵，發(fā)現(xiàn)了一大群野鴨、真想一下捉住它們?？墒腔鹚幋妥訌椂?沒有了。突然想起，我的挎包里還剩下一小塊豬油。太好了！這塊豬油是最好的食餌。我 把它挎包里掏出來，系在一根又細又長的繩子上，我躲進岸邊的蘆葦叢中，將豬油扔 進湖水里。野鴨子看見豬油，立刻游了過來，一只野鴨子饑不擇食，一口將豬油吞了 下去。因為豬油是滑溜溜的，所以它從鴨嘴里進去后，很快就經(jīng)過鴨腸子，從野鴨子 的后門溜出來。這樣，這只野鴨就我的繩子穿上了。這時，第二只野鴨子又游 向豬油，也被穿起來了。不到十分鐘，這塊豬油在所有的鴨

6、子肚內(nèi)作了一次特殊的旅 行，卻依舊系在那根繩子上。而十幾只野鴨就像子似的穿在我的繩子上了。忽然，你們可以想象出，我是多么驚野鴨們驚魂稍定，略事休息后，就開始 撲扇有力的翅膀，把我?guī)狭颂?。換了別人一定嚇得驚慌失措，可我是勇敢又機智的敏希豪生男爵呀。我撐開外套 作為舵，駕著野鴨子向我的住處飛去，不一會兒就飛到我家上空。（）文二然段主要寫了敏希豪生（故事的主人公）。橫線的句子中， 作者運用了_、等系列表示動作的詞，將這 一過程寫得十分精彩，讓人如臨其境。（）三、四然段寫了野鴨把敏希豪生帶著飛了起來，敏希豪生感到（ 試卷第 3 頁，總 頁A.神奇有趣B.愁不展C.痛苦傷心悲觀失望（）文中可看出敏希豪

7、生是一個（ ）的人。A.愚不可及B.反遲鈍C.勇敢機智（）了這個段，你們想想看牛大王歷險記是一_書因 _。五書表)12. 習。我來寫童話大鯊魚 刺 小看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請你 發(fā)揮合理的想象，把故事寫下來吧。注意要把故事的經(jīng)過寫清楚，句子要寫通順，并 運用修改符號進行修改。題目自擬350 字左右。試卷第 4 頁，總 頁參答與題析2021 年編語三級冊三元試一信匹【答案】,o,【考點】多音字辨析【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音 不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生

8、首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。本題應注意處的音用法。處1?。貉ň右?。在，置身：設身地。心積慮。一世3別人 一起生活，交往：融洽相。決定，決斷：一理。對犯錯誤或有罪的人給予相當?shù)膽徒洌阂涣P決。止，隱 退：暑。處ch1地方：一一。一所2點，部分：長。好。3機關，或機關團體、 單位里的部門【答案】猙拆媒館代球【考點】形近字辨析【解析】此題暫無解析【解答】考查對形近字的辨析，掙開：奮力擺脫開。告訴：指訴說，申訴；向別人陳述。管理：指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、人員配備、指導與領導、控制 等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人與自己一起實現(xiàn)既定目標的活動過程。砍伐：用鋸、斧等把樹木

9、的枝干弄下來或把樹木弄倒。【答案】【考點】課文理解，課文背誦辨析解釋詞義，辨析解釋字義理解句子試卷第 5 頁，總 頁【解析】此題暫無解析【解答】本題考察學生對詞語和句子的理解能力。作答時，要注意分析所給詞語的意思和感情 色彩上的區(qū)別，再聯(lián)系句子語境判斷選擇1根據(jù)語境，紅頭被牛吃進了肚子里，再根“拼命一詞可知，此時紅頭是十分著急 的。2這句話是青頭對紅頭說的話，是青頭在鼓勵紅頭不要害怕，所以此處選用 A 鼓。 B據(jù)馬會死掉哭可看出，紅頭十分害怕，害怕自己在牛肚子里會死掉。 【答案】【考點】課文理解，課文背誦詩詞默寫歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查對課文內(nèi)

10、容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結 合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能 更準確地寫出正確答案。本單元我們認識了團結合作解決問題的螞蟻；樂于奉獻的樹；嚴于律己的螞蟻隊長；還有不顧個人安 危、遇事沉著冷靜的青頭。二填題【答案】冷斧砍流淚算旅【考點】看拼音寫漢字【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語， 然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注“、斧、砍、”容寫 錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要

11、做到規(guī)范、正確和美觀。【答案】z祖宗,由,llin,命,咽吞吵吵嘟嘟【考點】組詞拼音試卷第 6 頁，總 頁【解析】此題暫無解析【解答】此題主要考查學生對漢字造字法的掌握。注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意 聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。平時學習中，也要學會加一加、減一減、比一比的方法進行漢字識記?！敬鸢浮科甙硕哙录毬娣絹砣ブㄖǘ哙锣录毬?七八,四八方【考點】詞語搭配【解析】此題暫無解析【解答】本題考察學生補全詞語，注意平時對詞語的積累，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不 要寫錯別字。選詞填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進行填空。七上八下：意思是形容心緒不寧、慌亂不安、無所適從的感覺。哆哆

12、嗦嗦：形容因受外界刺激而身體不由自主的顫動，牙齒上下打架也為哆嗦的表現(xiàn)。 細嚼慢咽：意思是慢慢地吃東西。引申為慢慢去體味。四面八方：意思是指各個方面或各個地方。蹭來蹭去：意思是與某物接觸，摩擦。有時也用來形容一個人磨磨蹭蹭，啰里啰唆， 愛嘮叨不干脆。吱吱嘎嘎：細小低沉的聲音。形容物體受壓或摩擦時發(fā)出的聲音。三語表【答案】麗麗穿上衣服，戴上紅領巾就去上學了我知道的童話故事有賣火柴的小女孩 那一定會很好和拇指姑娘媽一邊做飯，一邊唱歌泥土把種子緊緊地包 裹著。終,從句話可以體會到小女孩非常冷，但是又害怕爸爸發(fā)現(xiàn)自己擦燃了火柴 打自己。她的處境很悲慘,一強,在理【考點】病句辨析仿寫句子【解析】此題暫無

13、解析【解答】1考查病句辨析能力。解答時，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的 地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理（ ）詞當 ） 搭配不當）分殘缺詞序混亂）重啰唆前后矛盾不事理）類不當指不 明。（）題“紅巾不穿，應該為“戴上紅領”。（）去掉徒生童話2本題旨在考察學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句 式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理試卷第 7 頁，總 頁，表述只要合理即可。3被字改把字原則是把被句前主語調(diào)換即“把字”。把被改 “把即成為把句。4此題考查語句的理解能力。（）這句話終于一說明小女孩擦燃第一根

14、火柴是經(jīng)過了激烈的思想斗爭的。 （）以體會小女孩非常冷，但是又害怕爸爸發(fā)現(xiàn)自己擦燃了火柴打自己。她處 境很悲慘。5此題考查名言警句的識記能力。關鍵在于平時的積累”一時強弱在于力，萬古勝 負在于理這格言來教育他們當朋間有不同看法時不能靠暴力解決，要以理服人?！敬鸢浮咳伺c自然的親近、和諧。手牽手學愛鳥護鳥，心連心共建和諧家園?！究键c】口語交際，情景寫話實踐活動綜合讀寫【解析】此題暫無解析【解答】本題考察學生的理解與表達能力，根據(jù)題干要求進行作答。1根據(jù)保鳥類”可，本題中的綠”不指顏色，而是象征和平，從這個意義上 理解，是指人要與自然和諧共存、共同發(fā)展?；卮饡r，與之意思相近即可。2宣傳標語的基本要求

15、是達到宣傳鼓動目的，標語口號用通俗的話語詮釋重要的觀念， 傳遞最新的信息，語言簡潔，句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準確。格式上，句式要整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復等 修辭手法。本題結合愛護鳥”這主題進行作答，體現(xiàn)人與自然和諧共處即可。四現(xiàn)文讀10.【答案】（）摔爬喊（）發(fā)生的外的事情非常吃驚大驚失色驚詫萬分（）頭不顧人安危鼓勵紅頭C【考點】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦改正錯別字【解析】（）題考查生選字填空的能力。解答時，要根據(jù)課文內(nèi)容的識記，區(qū)分所給詞 的差別，選擇合適的字詞填空即可。聯(lián)系上下試卷第 8 頁，總 頁文的理解，它下子蹦到牛身”然后摔到地”，之后一骨碌爬

16、起來大聲”。 （）題考查語的理解能力“大吃一”示對發(fā)生的意外的事情非常吃驚，和他 相近的詞語有大驚失色、驚詫萬分。（）題考查括總結能力。本選段重點講解了青頭不顧個人安危鼓勵紅頭。 （）題考查寫方法的掌握。畫波浪線的句子是對青頭語言的描寫，通過上文境的聯(lián)系，青頭在危急時刻還不忘鼓勵朋友?！窘獯稹看祟}暫無解答11.【答案】（）豬油捉子的過程掏系躲扔AC（）話故事中的故事讓人覺得不可思議，是虛構的，不是真實的【考點】現(xiàn)代文閱讀【解析】（）一個填：考查對故事情節(jié)的概括，從文中第一“一天，我去打獵，發(fā)現(xiàn)了 一大群野鴨、真想一下捉住它們?？墒腔鹚幋妥訌椂紱]有了?？勺髡呖吹搅艘淮笕阂傍?，想要抓住它們。第二

17、突然想起，我 的挎包里還剩下一小塊豬油。太好了！這塊豬油是最好的食餌。 及文容，可知第二段詳細敘述了主人公用豬油捉鴨子的過程。 第二、三、四個填空：找出花劃橫線句子中的動詞進行填空即可。（）查對文內(nèi)容的理解，注意根據(jù)題干要求定位原文。結合內(nèi)忽，你們可 以想象出，我是多么驚訝可，敏希豪生對發(fā)生的事情感到神奇有趣。選項 A 符合。（）查對人形象的分析。從文“換別人一定嚇得驚慌失，可我是勇敢又機 智的敏希豪生男爵呀可知敏希豪生是一個勇敢機智的人。（）查對作體裁的辨析牛王歷險記是一個童話故事。童話故事是指兒 童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識

18、社會、理解人生，引導 你做一個通達事理、明辨是非的人。童話的最基本的特征是幻想，也是童話的靈魂?！窘獯稹看祟}暫無解答五書表12.【答案】范文：智斗大鯊魚在一片遼闊的大海里，海水瓦藍瓦藍的，陽光照在海面上，金光閃閃的。魚啊，蝦啊， 都在自由自在地生活著。但不知從什么時候起，海里出現(xiàn)了一只大鯊魚，打破了這片安寧。它在大海中橫行霸道，欺弱試卷第 9 頁，總 頁凌小，生物們都忐忑不安，驚慌失措地生活著。有一天，各種各樣的魚在一起議論怎么對付大鯊魚。小魚說“大鯊魚一天要吃五十幾 條魚，這樣下去，不用多久，我們都會被吃掉的，所以我提議離開這片海域”可有的魚卻說“這是我們的家園，我要 保護家園，就算被吃掉，我也不會離開。 其魚聽了，不停地說： “ 對對，對！ “那誰有辦法呢？ ” 小魚問道。另一條魚說： “大魚雖然兇猛，但是很笨，所