2021年內(nèi)蒙古通遼市中考語(yǔ)文真題及答案

1、2021 年內(nèi)蒙古通遼市考語(yǔ)文真題試卷滿分 120 分考試時(shí)間 150 分一、積累與運(yùn)用（ 11 分1 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） 分A 伏（ qun 麾（ i ） 哄大笑（ h ） 懨懨欲睡（ y ）B 稽（ j ） 寬（ yu 畏潛逃（ qin ） 毋（ ）置疑C 晌午（ shng 襤（ ln 1 ） 強(qiáng)聒不舍（ gu ） 怏怏不樂(lè)（ yng ）D 游弋（ y ） 竹（ mi ） 人罕至（ hn ） 矯揉造作（ jio ）2 下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分A 意思遷 神采弈弈 婦孺皆知 李代桃僵B 不可當(dāng) 屏息斂聲 沓無(wú)消息 自出心裁C 摩肩接踵 春料峭 殫竭 根深

2、締固D 輕歌曼舞 雕畫棟 銖悉 形銷骨立3 下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 分）A 陽(yáng)西下，西拉木倫公園的湖面上光影交織，好一派 浮掠影 的景象。B 境治理的許多問(wèn)題都是 體微 的看似不起眼的 小 ，實(shí)是關(guān)群眾切身 利益的 大 。C 在考試前，老師讓我們認(rèn)真對(duì)待考試遵守考試紀(jì)律，做一個(gè) 坦蕩如 的人 優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)的意境往往給人以美的享受，在 潛默 中高人們的精神 境界。4 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） 2 分）A 錦詩(shī)奉獻(xiàn)大漠近 40 年打造 “數(shù)敦煌 ”等重要文物研和保護(hù)。B 國(guó)科學(xué)家描繪出大豆最全基因圖譜，此成果可以更好地提升分子育種向。 大數(shù)據(jù)的生成有其在規(guī)律，只有深刻認(rèn)

3、識(shí)并掌握這些規(guī)律，才能提高科學(xué)運(yùn)用 大數(shù)據(jù)的能力。D 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，并逐從高速增長(zhǎng)邁向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型。5 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分A 絳是文學(xué)翻譯家、作家，她的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)洗澡、散文干六記、 散文隨筆我們仨、譯作堂吉訶德。B 代漢語(yǔ)的許多成語(yǔ)出自古代典籍，如 “ 溫知新 出論語(yǔ)， “ 一作氣 ” 出 左傳， “ 刮相看 出資治通鑒。 海底兩萬(wàn)里中龍納斯生性沉穩(wěn)、為人隨和、忠心耿耿，當(dāng) “ 林號(hào) ”遭猛烈 撞擊，阿龍納斯救起康塞爾，還把收集箱省下的空氣留給康塞爾。 儒林外史是中古代優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)，諷刺手法是這本書重要的特點(diǎn)，而且 諷刺手法又表

4、現(xiàn)出多樣性，具有鮮明的獨(dú)創(chuàng)性。二、古詩(shī)詞賞析（ 3 分水調(diào)歌頭 蘇丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉 宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓 缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。6 對(duì)這首詞理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A 首詞句句扣住 “ 月 來(lái)，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感 染力。B 上片望月，懷逸興壯思，既表達(dá)對(duì)明月贊美，對(duì)天上美好生活的向往，又表達(dá) 詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情。C “ 轉(zhuǎn)閣，低綺

5、戶，照無(wú)眠 ” 寫兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上， 照在不能入眠的詞人身上。 宋代胡仔笤溪漁叢話評(píng)價(jià)本詞： “ 中詞自東坡水調(diào)歌頭一出，余詞盡 廢。 ”三、古詩(shī)文填空（ 10 分（ 1） _ ，冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游游山西村）（ 2）遙憐故園菊， _ 。岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（ 3） _ ，影空人心。（常建題破山寺后禪院（ 4）一抹晚煙荒戍壘， _ 。（納蘭性德浣溪沙）（ 5） _ ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初席上見贈(zèng)）（ 6）報(bào)君黃金臺(tái)上意， _ 。李賀雁門太守行）（ 7 ） 杜 甫 體 察 人 間 冷 暖 ， 推 己 及 人 ， 茅 屋 為 秋 風(fēng) 所 破 歌 中 用

6、 “_ ， _ ！” 的句表達(dá)他的世情懷；范仲淹在岳陽(yáng)樓記中將憂國(guó)憂民之 情和畢生追求推至極點(diǎn)的句子是 “_ ， _ 。 ”四、文言文閱讀（ 14 分（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老 有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。 貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜 竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。禮記 大之行也（乙）士尹池為荊使于宋，司城子罕止而觴之。南家之墻擁于前而不直，西家之潦 經(jīng)其宮而不止。士尹池問(wèn)其故，司城子罕曰： “南，工人也，為鞔者也。吾將徙 之，其父曰：

7、吾為鞔，食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾處也，吾將不 食。愿相國(guó)之憂吾不食也。 為是故吾不徙。西家高，吾宮卑，潦之經(jīng)吾宮也利，為是 故不禁也。 ” 士池，荊適興兵欲攻宋。士尹池諫于王曰： “ 宋不可攻也，其主賢， 其相仁。賢者得民，仁者能用人。攻之無(wú)功，為天下笑。 ” 楚釋宋而攻鄭?？鬃勇勚唬?“ 夫之于廟堂之上，而折沖于千里之外者，司城子罕之謂也。 ”（新序）（注釋）：士尹池：復(fù)姓士尹，名池。司城子罕：司城，官名；子罕，宋國(guó)賢臣。 擁：遮蔽。潦：積水。宮：院子。鞔（ mn ：鞋子。折沖：制敵取勝。 8 解釋下列句中加點(diǎn)詞。（ 4 分（ 1）女有 歸（ 2）盜竊亂賊而不 作（ 3）潦

8、之經(jīng)吾宮也利（ 4）已 食三世矣9 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（ 4 ）（ 1）力惡其不出于身也，不必為己。（ 2）夫修之于廟堂之上，而折沖于千里之外者，司城子罕之謂也。10 文中構(gòu)想的大同社會(huì)，人人得到社會(huì)關(guān)愛，人人安居樂(lè)業(yè)，在乙文中司城子罕是如何做到這一點(diǎn)的？（ 3 分11 家 “ 仁”的張閃爍著智慧的光輝，結(jié)合這兩篇文章，請(qǐng)你談?wù)勈┬腥市?、仁政?duì)百姓和國(guó)家的影響。（ 3 分五、記敘文閱讀（ 12 分生活，沒(méi)有想象的不堪年齡越大，就越認(rèn)可父母的人生；越是見識(shí)到不同的人群，就越意識(shí)到他們的難得； 越是和概念、理論打交道，就越意識(shí)到父母落地的人生姿態(tài)，是多么的活色生香而又 充滿生命力。我的父母是

9、普通人，一輩子生活在湖南的一個(gè)村莊。母親是一個(gè)家庭婦女，父親是 一名中學(xué)老師。媽媽 19 歲給爸爸。外婆生育了 6 個(gè)子，還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，但媽媽是一的女兒， 在那個(gè)年代，雖然說(shuō)不上能享受到多少寵愛，但至少?zèng)]有遭受過(guò)任何對(duì)女性的輕慢， 媽媽甚至還念到初中畢業(yè)，字寫得比我還好，能自由閱讀文學(xué)作品。只是她一輩子太 忙了，從來(lái)沒(méi)有任何閑情逸致，從來(lái)沒(méi)有輕松地坐下來(lái)好好品過(guò)一杯茶，浪漫過(guò)一次。 我對(duì)媽媽骨子里有溫情傾向的唯一感知，就是在 世紀(jì) 70 年末期，在我們姐年 齡很小的時(shí)候，她強(qiáng)烈地想擺脫幾個(gè)孩子，自己騎單車去隔壁村看電影。媽媽 26 歲已經(jīng)生了 4 個(gè)子。她這輩子最亮眼的價(jià)值觀，來(lái)自這句話： “

10、 我生 中最值得的事情，就是趕在計(jì)劃生育之前，生了你們 4 個(gè)。”她如此地?zé)釔酆⒆?，無(wú)數(shù) 次慶幸，這種發(fā)自內(nèi)心地確認(rèn)，讓我從小就充滿了存在感。盡管我已是家中第三個(gè)女 兒，盡管連村里的老人都看不下去，開始同情媽媽命苦，但我知道自己不是 “ 拖油瓶 ”， 知道自己給家庭帶來(lái)的是快樂(lè)而不是痛苦。盡管四姐弟年齡接近，爭(zhēng)吵不斷，挨打不 少，但打過(guò)以后，還是覺得活著有意思，眼淚還沒(méi)擦干，就開始香噴噴地吃飯。我從 小就怕死，有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，就主動(dòng)叫媽媽帶我去鄉(xiāng)村衛(wèi)生院。是啊，我是父母趕在 計(jì)生政策出臺(tái)之前生下的第三個(gè)女兒，能順利來(lái)到人間，又有什么理由不慶幸呢？ 我媽媽干過(guò)的事，我大致算了一下。在養(yǎng)育子女方面

11、，媽媽除了養(yǎng)大我們 4 個(gè)，在嬸嬸 歲年意外去世后，還毫無(wú) 怨言地?fù)?dān)起兩個(gè)家庭的擔(dān)子，同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)年幼的侄子。這種狀況，一直斷斷續(xù)續(xù)堅(jiān) 持到兄弟倆初中畢業(yè)外出打工?，F(xiàn)在，我的兩個(gè)堂弟對(duì)媽媽非常好。另外，我的大舅、 滿舅、我的小姑、遠(yuǎn)方表叔，都分別將自己的孩子或長(zhǎng)或短地放在我家寄養(yǎng)過(guò)，最長(zhǎng) 的有五六年。我家的情況是，我被寄養(yǎng)在外婆家，而別的孩子寄養(yǎng)在我家。至于他們 為什么把孩子寄養(yǎng)在我家，可能因?yàn)槲野职质抢蠋?，在他們看?lái)，既能幫忙輔導(dǎo)孩子， 也可以通過(guò)他的關(guān)系，拜托更多的老師關(guān)注孩子，甚至讓他們順利升上中學(xué)。這些現(xiàn) 在看來(lái)無(wú)比麻煩的事，媽媽沒(méi)有任何抱怨。因?yàn)榧依锶丝诙?，做飯工作量很大，她一輩子?/p>

12、心思和時(shí)間，主要用在準(zhǔn)備各種各 樣的食物上。讓我意外的是，媽媽居然喜歡做飯。如果說(shuō)，偶爾做一頓飯讓人感覺到 樂(lè)趣，但像她這樣，連續(xù) 50 年持續(xù)不斷地為家人做飯，我就感覺這是一項(xiàng)偉大的 事業(yè)。我家朋友多，爸爸年輕的時(shí)候喜歡帶同事來(lái)家里玩，我的同學(xué)、弟弟的同學(xué)、 兩個(gè)姐姐的同學(xué)都喜歡來(lái)家里玩，媽媽是所有客人最喜歡的人。媽媽確實(shí)好客，好客 的方式就是做飯給客人吃。媽媽做飯速度極快，兩個(gè)小時(shí)可以做好 20 個(gè)的飯菜。 我一想到媽媽一輩子做過(guò)的飯菜夠用火車皮來(lái)裝，就汗顏不已。媽媽也懂得很多手藝。在 1987 年以前，她除了承擔(dān)所有農(nóng)活，主職業(yè)是做裁縫， 她是我們整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)最有名的裁縫，是少有的還會(huì)做大衣

13、襟的傳統(tǒng)師傅，我們小時(shí)候穿 的衣服都是出自媽媽之手。在 1987 年后她還開過(guò)貨店，在開雜貨店的同時(shí)，她 學(xué)會(huì)了做早點(diǎn)，也就是蒸包子、饅頭。掌握了基本技術(shù)后，她發(fā)揮自己會(huì)做壇子菜的 優(yōu)勢(shì)，做出了南北特色結(jié)合很好的油餃子和油炸包，這些美食干凈、好吃，又禁餓， 長(zhǎng)久以來(lái)一直是我們鄉(xiāng)村孩子們的共同記憶。在經(jīng)商的同時(shí)，她還承包過(guò)田地種大荊 西瓜，西瓜成熟后，又聯(lián)系熟人去長(zhǎng)沙街頭售賣。想想，農(nóng)、工、商、小手工業(yè)，這 些行當(dāng)媽媽都干過(guò)。她 1949 年出生，去年還在說(shuō)，要不是年齡太大，都準(zhǔn)備去考個(gè) 駕照。我就是聽了她這句話，才下定決心堅(jiān)持考試，拿到駕照的。是的，媽媽大半生給我們的印象就是忙、累，但她活得熱

14、氣騰騰，平凡又充實(shí)，仿 佛不用追問(wèn)人生的意義，就自帶莊重的價(jià)值。她的生命如此落地，精神如此簡(jiǎn)單、清 潔。我年齡越大，越對(duì)平凡而認(rèn)真活著的人深懷敬意。他們和我的父母一樣，都是托舉 這個(gè)社會(huì)的基石，盡管他們默默無(wú)聞，但沒(méi)有人可以否認(rèn)他們的價(jià)值。（中國(guó)新聞周刊公眾號(hào)，有刪改）12 據(jù)文章內(nèi)容填空。（ 3 分（ 1）媽媽做的最浪漫的事： _（ 2）媽媽做的最值得的事： _（ 3）媽媽做的最多的事： _13 合語(yǔ)境，品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（ 2 分她如此地?zé)釔酆⒆?，無(wú)數(shù)次 慶 ，這種發(fā)自內(nèi)心地確認(rèn)，讓我從小就充滿了存在感。 14 結(jié)合你對(duì)這篇文章的理解，分析第段劃線句子的含義。（ 分但她活得熱氣騰騰，

15、平凡又充實(shí)，仿佛不用追問(wèn)人生的意義，就自帶莊重的價(jià)值。 15 章第段在全文中有何作用？（ 2 ）16 合文章內(nèi)容分析母親是一個(gè)什么樣的人。（ 3 分六、說(shuō)明文閱讀（ 9 分“ 猝 急指南近年來(lái)， “ 猝 ” 一頻繁地出現(xiàn)在公眾視野之中。中國(guó)急救醫(yī)學(xué) 2020 年發(fā)的一份報(bào)告顯示，猝死的首要原因是心源性猝死，而 國(guó)家心血管病中心引用 2009 年的研究數(shù)據(jù)指出，每年，中國(guó)心源性猝死總?cè)藬?shù)估計(jì) 達(dá) 54.4 萬(wàn)為世界之首。 更要命的是， 大多心性猝死都發(fā)生在醫(yī)院之外， 因， 當(dāng)專業(yè)救護(hù)人員趕到時(shí)，往往已經(jīng)錯(cuò)過(guò)最佳救治時(shí)間。但這并不意味著，這些生命是完全無(wú)法挽回的。 1963 年心臟病學(xué)家倫納德 司

16、里斯創(chuàng)立了美國(guó)心臟協(xié)會(huì)中心的 （心臟復(fù)蘇） 委員會(huì)，同年美國(guó)心臟協(xié)會(huì)正式授權(quán)支持 。胸外按壓、人工呼吸、電擊除顫正式 組合為現(xiàn)代心肺復(fù)蘇技術(shù)。（甲）心臟是一個(gè) “ 泵” 把液 泵 ” 到全身，當(dāng)心搏驟?；蚴翌潱ú灰?guī)律地跳動(dòng)）時(shí)， 這個(gè) “ 泵”就停止工作了，全身會(huì)缺血。心臟就是這個(gè)工作原理，把里面攜帶著的氧， 運(yùn)送到全身。當(dāng)心跳停止 4 分后，腦細(xì)胞開始出現(xiàn)不可逆的缺氧壞死。心搏驟停患者需要做心肺復(fù)蘇。 么時(shí)候可判斷患者心搏驟停， 需要做心肺復(fù)蘇呢？ 首先拍打患者并大聲呼喚，患者沒(méi)有眨眼、皺眉、呻吟等反應(yīng)，其次患者胸部無(wú)起伏 5 10 秒兩者同時(shí)具備即可判患者心將驟停，應(yīng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，如何做心

17、肺復(fù)蘇呢？發(fā)現(xiàn)有人倒地，可參考如下步驟施救：第一步，判斷現(xiàn)場(chǎng)的環(huán) 境是否安全；第二步，判斷患者是否有意識(shí)，輕拍重喚；第三步，若患者無(wú)反應(yīng)，找 人撥打急救電話、取最近的 （動(dòng)體外除顫器）；第四步，看呼吸，而不是去聽 和感覺，觀察患者胸部有無(wú)起伏 510 秒，如果沒(méi)有呼吸或者是不正常呼吸（下頜 呼吸），就要開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇；第五步，實(shí)施胸外按壓和人工呼吸。胸外接壓的位置：兩乳頭連接中點(diǎn)處（胸骨中下段）；深度： 5 6 厘（約一張銀 行卡的寬度）；頻率：每分鐘 100 200 次反復(fù)進(jìn)行胸外按壓直至拿到 AED 或急救 人員到來(lái)。關(guān)于人工呼吸，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，可以不做，因?yàn)槲唇?jīng)訓(xùn)練的吹氣既無(wú)效，還

18、會(huì) 使按壓中斷。應(yīng)持續(xù)地按壓，等待專業(yè)救護(hù)人員到來(lái)。越早進(jìn)行電擊，心臟重新跳動(dòng) 的成功率越高。 ，又稱自動(dòng)體外電擊器、自動(dòng)外除顫器，是可被非專業(yè)人員使用的用于搶救 心源性猝死患者的醫(yī)療設(shè)備。它小巧便攜，使用簡(jiǎn)單有效。 AED 的出現(xiàn)使急救有望抓 住 “ 黃 4 分 ”。 心驟停病人早期 90% 的因是室顫，醫(yī)院外治療室顫最有效的方法是使用 。（乙）除顫每推遲 1 分鐘，存活率降低 。 胸按壓、工呼吸與 AED 的早期有效配合使用， 搶救心搏驟停病人最有效的手 段。 猝是救不活的，能救過(guò)來(lái)的當(dāng)發(fā)生呼吸、心搏驟停 10 分之內(nèi)身邊有人對(duì)他 進(jìn)行了心肺復(fù)蘇，因?yàn)?2/3 的吸、心搏驟?；颊呱磉厸](méi)有醫(yī)

19、生，所以真正能救他們 的是作為第一目擊者的你。（讀者 2021.6 ，有刪改）17 讀全文，說(shuō)一說(shuō)對(duì)心搏驟患者，可以使用的現(xiàn)代心肺復(fù)蘇技術(shù)有哪些？（ 3 分）18 甲乙兩處畫線句子中選擇一句，分析其說(shuō)明方法及作用。（ 分19 面加點(diǎn)詞語(yǔ)可否刪去，為什么？（ 2 分每年，中國(guó)心源性猝死總?cè)藬?shù) 估計(jì) 達(dá) 54.4 萬(wàn)為世界之首。20 文介紹了心肺復(fù)蘇技術(shù)，以及非專業(yè)人員的救治過(guò)程，為了讓更多心肺病人在 生命關(guān)鍵時(shí)刻得到救治，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，對(duì)心肺復(fù)蘇技術(shù)的普及和相關(guān)公共設(shè)施的完 善提出你的建議。（ 2 ）七、議論文閱讀（ 11 分跨界人生紐約時(shí)報(bào)前兩年的一篇專欄帶紅了一個(gè)詞， “ 斜杠人生 ” ，指

20、一個(gè)人具有多重 身份，不滿足于固定的職業(yè)。有資格貼上這個(gè)標(biāo)簽的人，無(wú)不沾沾自喜。比如鮑勃 迪 倫可以寫成 “ 創(chuàng)作歌手 ”“ 詩(shī) “ 藝家 ”“ 諾爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 ” 。實(shí)，我認(rèn)為把 “ 斜杠 說(shuō)成 “ 跨 ” ，更好理解，可避免被誤以為是 “ 斜抬杠 ”像二十世紀(jì)八九十年代的明 星，很多都是影優(yōu)而歌，或歌優(yōu)而影，影視歌三棲，同時(shí)又進(jìn)軍商業(yè)領(lǐng)域，是無(wú)所不 通的跨界全才?？缃缫馕吨晕覂r(jià)值的體現(xiàn)，人生經(jīng)驗(yàn)的豐富，生命意義的豐盈。 對(duì)于具有卓越創(chuàng)造力的天才，跨界是一種最先進(jìn)的自我展示方式。達(dá) 芬大概是人類歷史上跨界最廣也是最成功的 “ 斜杠青年 ”，僅畫出了蒙娜麗 莎最后的晚餐這樣的傳世巨作，他還

21、玩雕塑雕刻，搞機(jī)械設(shè)計(jì)，擔(dān)任軍事工程師，甚至在十六世紀(jì)就設(shè)計(jì)出具有現(xiàn)代理念的沖水廁所，同時(shí)還精通數(shù)學(xué)、密碼學(xué)、 人體生物學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)。他留下來(lái)的哈默手稿原稿至今有幸讀過(guò)的不超過(guò) 5 人，已被比爾 蓋以天價(jià)珍藏。人只要有足夠的天賦，就不存在必須的專注才能完 成的優(yōu)先事項(xiàng)。相比之下，普通人跨界則可能是想要滿足對(duì)意義的追求。加拿大哲學(xué)家，查爾斯 泰勒說(shuō)：人若是處在一個(gè)封閉的系統(tǒng)內(nèi)，為了尋求意義，會(huì) 引導(dǎo)激發(fā)自己的潛力，于內(nèi)在框架里尋求超越。有人用愛情，有人用音樂(lè)，有人仰望 星空，以跨界的方式實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。不久前，一個(gè)在夜市代客貼膜的小攤老板，因?yàn)槔掀派⒆樱瑏?lái)不及收攤就匆忙趕 去醫(yī)院。代為看攤

22、的城管見有顧客上門，便小試牛刀，過(guò)了一把跨界的癮，貼了一晚 上手機(jī)膜，做成好幾筆生意。當(dāng)今生活節(jié)奏加快，對(duì)人的要求越來(lái)越高，也促使人們?nèi)ヘS富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，跨 界帶來(lái)的不同體驗(yàn)，可以提升自身的生命價(jià)值和職業(yè)成就感。一位律師回憶，有一回她陪朋友去看房，旁邊的看房者見她身穿職業(yè)套裝，拎著公 文包，誤以為她是樓盤銷售人員，過(guò)來(lái)向她咨詢，她坦然受之，最后成功推薦出去一 套房子，賺了一小筆傭金。對(duì)于那些性格開朗、愿意嘗試新鮮事物的人，跨界探索也 意味著更容易得到回報(bào)。但有時(shí)候，跨界并不需要宏大的理由。曾聽一個(gè)人說(shuō)過(guò)，她與家人一起去逛超市，家人到停車場(chǎng)停車，她走到門口等候。 百無(wú)聊賴中，她看到門口旁邊的小

23、桌子上，放了一把測(cè)溫槍，就好奇地拿起來(lái)給自己 測(cè)了一下體溫。這時(shí)正好有顧客進(jìn)來(lái)，見她手里拿著測(cè)溫槍，便很配合地主動(dòng)伸手讓 她測(cè)溫，她也照測(cè)不誤。一連測(cè)了十幾個(gè)人，直到真正的測(cè)溫員出來(lái)才停止 即使 事出偶然，當(dāng)事人也仍然覺得這是自己跨界經(jīng)歷的一部分。也許以后她的簡(jiǎn)歷上會(huì)加 上一條：測(cè)溫員。（中國(guó)新聞周刊 2021 年第 期有刪改）21 文是如何提出中心論點(diǎn)的？（ 2 分22 提出中心論點(diǎn)后，作者是如何論證的？（ 3 ）23 析第段的論證方法及其作用。（ 3 分24 析以下兩則材料哪一則能證明第段的觀點(diǎn)并闡述理由。（ 分（材料一）袁隆平院士有很多重大的貢獻(xiàn)：一是突破了傳統(tǒng)理論束縛，發(fā)明了雜交水稻；

24、二是創(chuàng) 建雜交水稻學(xué)科，構(gòu)建了雜交水稻理論體系；三是推動(dòng)雜交水稻技術(shù)應(yīng)用，為我國(guó)糧 食供給作出巨大貢獻(xiàn)；四是致力雜交水稻走向世界，為人類戰(zhàn)勝饑餓，彰顯中國(guó)擔(dān)當(dāng)！ （材料二）袁隆平多才多藝：他會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)；他擅長(zhǎng)游泳，差點(diǎn)進(jìn)了國(guó)家游泳隊(duì)；他愛 好開飛機(jī)，曾考上過(guò)空軍飛行員；他會(huì)拉小提琴，在稻田里拉小提琴的照片在網(wǎng)上瘋 傳。他還會(huì)騎馬，喜歡打麻將、打排球等，是一位很有情趣的科學(xué)家。八、作文（ 50 分）25 面兩道作文題，請(qǐng)任選一道作文。提示：選作文（一）在答題卡上涂 A 后方框；選作文（二）在答題卡上涂 B 后小 方框中出現(xiàn)的地名、 校人名等一切能透露作者信息的名稱一律用 ” 替。 書寫清

25、晰規(guī)范，卷面整潔， 600 字上。作文一：閱讀下面的文字，按要求作文。生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有 啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長(zhǎng)的書籍，鼓舞人生的偉人 他 們讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了珍惜 也此點(diǎn)亮了我們。 請(qǐng)以 “_ ，亮了我的青春 ” 為目，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動(dòng)細(xì)致，有真情實(shí)感。作文二：閱讀下面的文字，按要求作文。只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。任正非帶領(lǐng)華為，帶領(lǐng)中國(guó)的民族產(chǎn)業(yè)，站在世界領(lǐng)先的位置，讓世界看到中國(guó)力量， 這是任正非的人生價(jià)值。武漢 封 ”

26、 第三天，快遞小哥汪勇走出家門，此后幾個(gè)月，汪勇組建志愿車隊(duì)接送 醫(yī)護(hù)人員，協(xié)調(diào)提供每日近 1.6 萬(wàn)餐食 為醫(yī)護(hù)人員提供后勤保障服務(wù)，這汪 勇的人生價(jià)值。當(dāng)老師又送走一屆畢業(yè)生，當(dāng)醫(yī)生看到康復(fù)病人的笑臉，當(dāng)消防員帶著滿身泥水從火 災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)歸來(lái)，我們看到他們眼中的幸福，體會(huì)到他們內(nèi)心的篤定。這是他們的人生價(jià) 值。根據(jù)上面的材料選好角度，自擬題目，以 “生價(jià)值 ”話題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。參考答案1C 2D 3D 5C 6B7 鼓追隨春社近 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開 山光悅鳥性 半竿斜日舊關(guān)城 懷空吟聞笛 賦 提 攜 玉 龍 為 君 死 安 得 廣 廈 千 萬(wàn) 間 大 庇 天 下 寒 俱 歡 顏 先 天 下 之 憂 而 憂 后下之樂(lè)而樂(lè)8 歸 發(fā)生 主之間，取消句子立性。 供養(yǎng)，謀生。9 （ 1 ）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為 , 而一定為自己謀私利。（ 2）在朝廷做官能夠修政理，在戰(zhàn)場(chǎng)上能夠制敵取勝，說(shuō)的就是司城子罕這樣的人。 10 罕依靠仁慈賢明的治理贏得民心。（意思對(duì)即可）11 文孟子構(gòu)想了一個(gè) “ 大道之行 ”的會(huì)，乙文通過(guò)寫宋國(guó)相子罕體恤百姓的兩件 事，說(shuō)明施行仁心、仁政，能使一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安，人民安居樂(lè)業(yè)。12 自騎單車去隔壁村看電影 養(yǎng) 4 個(gè)女并撫養(yǎng) 2 個(gè)