部編版道德與法治七年級上冊4.2《深深淺淺話友誼》精美課件【最新】

1、深深淺淺話友誼尋找友誼的特質(zhì)有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。友誼為什么能如此打動我們？請選擇3個最能表達(dá)你對友誼理解的詞語。思維對碰古代也有許多對友誼的特質(zhì)進(jìn)行描述的詞語，比如“八拜之交”，那你知道“八拜之交”指的是哪八拜嗎？八拜之交的由來每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，能讓我們獲得認(rèn)可，精神上得到滿足。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼的特質(zhì)關(guān)于朋友的故事開學(xué)不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。

2、后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧希睦锖懿皇亲涛?探究與分享課本閱讀課本P45探究與分享 幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？02如果你是故事里的主人公，你心里是什么感受呢？01 友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。友誼的特質(zhì)探究與分享古人云：“君子之交淡如水 ?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？你認(rèn)為我們應(yīng)該結(jié)交怎樣的朋友呢？以

3、利相交，利盡則散，唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)矣觀點(diǎn)辨析YOUR TEXT3.小明家里條件好，經(jīng)常請同學(xué)們吃飯去玩，所以我就和他做朋友。2.小麗成績好，和她做朋友她不僅可以幫助我學(xué)習(xí)，而且我還特別有面子。1.我和小康都喜歡足球，常常相約課后踢足球，還一起談?wù)摳鞣N有關(guān)足球的事情，我們有共同的愛好，在一起總有說不完的話。我們還相約要一起努力學(xué)習(xí)，上同一所大學(xué)。志同道合、志趣相投學(xué)習(xí)成績物質(zhì)條件、家庭背景友誼是一種心靈 的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。友誼的特質(zhì)友誼的特質(zhì)有哪些？友誼是一種親密的關(guān)系;友誼是平

4、等的、雙向的;友誼是一種心靈的相遇。 二、友誼的澄清文中的“我”對友誼的期待是什么？ 我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。希望能夠和小美做永遠(yuǎn)的好朋友。 學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。為什么“我”和小美的友誼變淡了？探究與分享探究與分享結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勗谀愕挠亚槭澜缋铮?“友誼的小船”翻過嗎？1、導(dǎo)致“翻船”的原因是什么？2、與小美的友誼變淡后還有必要維持嗎？你

5、還記得在小學(xué)拍畢業(yè)照的時候，你身邊的那個小同學(xué)是誰嗎？ 友誼的澄清1.友誼不是一成不變的。自己變了,對方變了,或者環(huán)境變了在這些改變中,有的友誼得到保持,有的友誼逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。探究與分享競爭會激勵我們共同進(jìn)步，對手讓我們變得更強(qiáng)大。友誼，在競爭中得到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，彼此體諒。當(dāng)你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。競爭會傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？古人云：“仁者如射：射者正已而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”孟子公孫丑章句上第七節(jié)意思是有仁德的人就像射手：射手先端正自

6、己的姿勢然后才放箭；如果沒有射中，不怪比自己射得好的人，而是反過來找自己的原因。友誼與競爭競爭一定會傷害友誼嗎？2.友誼的澄清競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。A在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。B真正的友誼探究與分享作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？我們應(yīng)該怎樣與朋友相處？友誼的澄清友誼不能沒有原則友誼需要信任和忠誠,這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實,當(dāng)朋友誤入歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。2、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。3、友誼

7、不能沒有原則。友誼的澄清1、友誼不是一成不變的。拓展空間：P48頁檢視自己對友誼的認(rèn)識，看看自己是否“夠”朋友。你對朋友的情誼會改變嗎？你會跟自己的朋友競爭嗎？你與朋友交往有哪些原則？.結(jié)束語友誼不會像少數(shù)數(shù)學(xué)公式那樣標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，友誼的道路不會平坦，總少不了磕磕碰碰。友情不僅需要熱情和忠誠，也需要智慧和原則去維護(hù)。課堂小結(jié)友誼的特質(zhì)友誼的澄清友誼是一種親密的關(guān)系友誼是平等、雙向的友誼是一種心靈的相遇友誼不是一成不變的競爭并不必然會傷害友誼友誼不能沒有原則VS課堂練習(xí)1.“朋友是肩膀，可以讓你靠著哭泣；朋友是巨浪，可以讓你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕

8、望中拉出來”對這首詩的感悟不符合友誼真諦的是（ ）A.溫暖、支持和力量 B.快樂、勇氣和信心C.感動、真誠和善意 D.利用、依靠和善意D解釋：考查友誼在我們生活中的重要作用。A、B、C三項都符合對友誼作用的理解，故選D。2.課間玩耍時，小剛不小心碰到了低年級同學(xué)，卻說低年級同學(xué)碰到了他。如果老師調(diào)查此事，你認(rèn)為系列幾個知情的同學(xué)中屬于“諍友”的是（ ）A.小軍：“我們沒看見，說不清楚?！盉.小偉：“小剛沒撒謊?！盋.小山：“我看到是別的同學(xué)碰的?！盌.小麗：“是小剛沒注意碰到的。”D解釋：考查對“諍友”的理解。 “諍友”是敢于直面批判的朋友。A、B、C三項的觀點(diǎn)都是是非不分、把哥們兒義氣當(dāng)友情

9、的表現(xiàn)，故選D。3.下面對“益友”的理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┢返露苏呐笥?給自己帶來更多利益的朋友 有共同興趣的朋友 有益于自己進(jìn)步的朋友A. B. C. D. A解釋：考查對“益友”的理解。 “益友”是對自己有積極影響的朋友，品德高尚、志同道合的人無疑會給自己帶來積極的影響。朋友之間不是互相利用，友情不應(yīng)該和利益摻和在一起。朋友之間不一定非有共同的興趣和愛好。綜合選項內(nèi)容，故選D。4. 不同時期有不同的朋友。下列對友誼理解正確的有()友誼不是一成不變的要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼每一段友誼,都是生命中不可或缺的部分友誼是一場心靈的相遇A. B. C. D.A5七年級學(xué)生小亮最近經(jīng)常和

10、幾個社會青年去游戲廳,還讓他的好朋友小宇給他保密,不要告訴老師和父母。經(jīng)過一番思想斗爭,小宇最后還是把這件事告訴了小亮的爸爸。對于小宇的做法,下列說法錯誤的是( )小宇不夠朋友,出賣了小亮說明小亮交了一個不好的朋友在大是大非面前,小宇敢于堅持原則,是小亮的益友小宇言而無信,是個不講信用的人A. B. C. D.B謝謝第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行深深淺淺話友誼1. 友誼有哪些特質(zhì)?（是什么）2.澄清對友誼的認(rèn)識要注意那幾點(diǎn)？（是什么）3.競爭會傷害友誼嗎？（為什么）4.交友不能沒有原則，我們要注意些什么？（是什么）重難點(diǎn)理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信涂

11、一涂：在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項， 并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。友誼的特質(zhì)分 析 友誼是我們生活中不可缺少的最寶貴的財富，沒有友誼，生活就像一片寂寞的沙漠。 那么什么是友誼呢？友誼的特質(zhì)分 析 （1）每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。 （2）和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。1.友誼是一種親密的關(guān)系。友誼的特質(zhì)分 析 開學(xué)不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要

12、好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味 結(jié)合自己的經(jīng)歷，如何理解“我”心里的滋味？ 幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？友誼的特質(zhì)分 析我朋友2.友誼是平等的，雙向的。 接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。友誼的特質(zhì)分 析 今天是周日，也是張偉的生日。他請來了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉，劉玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好??！”

13、花錢能“買”到真正的友誼嗎？ 江東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會?。　蔽馁e疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎？”友誼的特質(zhì)分 析 友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。3.友誼是一種心靈的相遇。友誼的特質(zhì)分 析小學(xué)同學(xué)的友誼會一直深厚下去嗎？現(xiàn)在請還記得每一個小學(xué)同學(xué)名字的同學(xué)舉手！友誼的澄清分 析 自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。1.友誼不是一成不變的。友誼的澄清分 析 李宗偉和林丹

14、之間，更像是戰(zhàn)友的關(guān)系。他們是最親密的敵人，是惺惺相惜的對手，更是場上奮力拼殺、場下盡情相擁的摯友。他們亦敵亦友，亦師亦兄。他們是競技場上彼此最好的靈魂伴侶與精神搭檔。友誼的澄清分 析 古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！痹诟偁幹心芴谷唤邮懿⑿蕾p朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。友誼的澄清分 析2.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。 友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。友誼的澄清分 析3.友誼不能沒有原則。友誼的澄清分 析4.澄清對友誼的

15、認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。 友誼可以帶來歡樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。深深淺淺話友誼友誼的澄清友誼是一種親密的關(guān)系友誼的特質(zhì)友誼是平等的、雙向的友誼會發(fā)生變化朋友相處要講原則澄清對友誼的認(rèn)識歸 納友誼是一種心靈的相遇第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行深深淺淺話友誼友誼有哪些特質(zhì)？ （是什么） 重難點(diǎn)理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信涂一涂：在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項， 并將選中的部分涂上自

16、己喜歡的顏色。友誼的特質(zhì)分 析 友誼是我們生活中不可缺少的最寶貴的財富，沒有友誼，生活就像一片寂寞的沙漠。 那么什么是友誼呢？友誼的特質(zhì)分 析 （1）每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。 （2）和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。1.友誼是一種親密的關(guān)系。友誼的特質(zhì)分 析 開學(xué)不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他

17、求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味 結(jié)合自己的經(jīng)歷，如何理解“我”心里的滋味？ 幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？友誼的特質(zhì)分 析我朋友2.友誼是平等的，雙向的。 接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。友誼的特質(zhì)分 析 今天是周日，也是張偉的生日。他請來了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉，劉玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊！”花錢能“買”到真正的友誼嗎？ 江東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會??！”文賓疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎？”友誼的特質(zhì)分 析 友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能