2021年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃范文

1、2021 學(xué)語(yǔ)文師個(gè)人作計(jì)劃文在管理學(xué)，計(jì)劃具有兩含義，是指用字和指標(biāo)等形所表述的組織及組 織內(nèi)不同門和不同成員在未來(lái)一定時(shí)內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方、內(nèi)容和方式排的管理 事件。為助大家學(xué)習(xí)方， 收集整理了 2021 小學(xué)語(yǔ)文教師人工作計(jì)劃范， 希望可以助您，歡迎借學(xué)習(xí) 2021 小學(xué)語(yǔ)文師個(gè)人工作計(jì)范文 1一、學(xué)生本情況分析我班現(xiàn)有生 41 人，除個(gè)別學(xué)生習(xí)有較大困難，其他同學(xué)成比較平均。 但從語(yǔ)文養(yǎng)方面來(lái)看，分學(xué)生還沒(méi)有全形成良好的文學(xué)習(xí)習(xí)慣，文綜合學(xué) 習(xí)能力欠，課外知識(shí)較弱，古詩(shī)詞背積累有待加強(qiáng)從整體水平來(lái)，學(xué)生受 方言生活境影響，語(yǔ)言覺(jué)不佳，口頭書面表達(dá)都有提高。一些學(xué)不會(huì)概括 文章主要容，不會(huì)結(jié)合

2、下文理解詞語(yǔ)理解含義深刻句子，理解能差強(qiáng)人意。 同時(shí)，有個(gè)學(xué)生常常不按時(shí)完成家庭業(yè)，上課注意易分散，學(xué)習(xí)率低下， 另外，某學(xué)生雖然有課閱讀的興趣，還不夠豐富。學(xué)期還需繼續(xù)閱讀書目 上作進(jìn)一的指導(dǎo)，提高生課外閱讀的趣，二、本冊(cè)材分析本冊(cè)教材選課文，將課分為精讀、略、選讀三類，有課文 28 。教材 對(duì)課文的排，注意訓(xùn)練整合性和訓(xùn)練循序漸進(jìn)，將文分為 8 組，每組一般 3-4 篇課，每組課文之安排了導(dǎo)讀。篇精讀課文后編寫了思考練習(xí)。每課 文之后放累運(yùn)用。每個(gè)累運(yùn)用大致包以下四項(xiàng)內(nèi)容讀讀背背成詞、口語(yǔ)交 際、習(xí)作交流平臺(tái)、趣語(yǔ)文、日積月。本冊(cè)教材識(shí)量為 225 個(gè)，其中要學(xué) 會(huì)的 個(gè)，只要求識(shí)，不要求

3、會(huì)的 ，多音字在教之中講解。為了幫助生理解課文，行語(yǔ)言文字訓(xùn)，教材編繪了幅插畫。這些畫是 教材的重組成部分，對(duì)練學(xué)生的觀察力、正確理解文的思想內(nèi)容陶冶愛(ài)美 的情趣起不可忽視的作。我在教學(xué)中充分利用圖畫把使用文字教和圖畫教 材有機(jī)地合起來(lái)。三、提高學(xué)質(zhì)量的具體施( )精讀文的教學(xué)：精課文是教材的體和進(jìn)行語(yǔ)文本功訓(xùn)練的主憑借。 在教學(xué)中注意以下幾方。1繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)詞句訓(xùn)練終是小學(xué)階段文教學(xué)的一個(gè)點(diǎn)。在低、中級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，應(yīng) 提高其訓(xùn)要求。要引導(dǎo)生自覺(jué)地運(yùn)用字典、聯(lián)系上文和生活實(shí)際方法準(zhǔn)確 理解詞語(yǔ)特別是那些含比較深刻的句。要鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的過(guò)程中累詞語(yǔ)， 學(xué)習(xí)作者詞造句的方法把對(duì)詞句的理、積累和運(yùn)

4、用訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使它們成 為一個(gè)有的整體。2思考練習(xí)的教修訂后的考練習(xí)，目簡(jiǎn)要實(shí)用。意激發(fā)學(xué)生探問(wèn)題的興趣，視引導(dǎo) 學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。一題目具有整合、開(kāi)放性和擴(kuò)性，加強(qiáng)了課、課外的 結(jié)合。有題目還體現(xiàn)了好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)和提示了學(xué)方法。修訂后思考、練 習(xí)刪掉了來(lái)一些繁瑣的解課文內(nèi)容和立進(jìn)行詞句訓(xùn)的題目，從整的角度， 把理解內(nèi)和語(yǔ)言訓(xùn)練有地結(jié)合起來(lái)。朗讀、背誦，加了自由度，多課文， 學(xué)生可以己選擇背誦的分。教學(xué)時(shí)，注意把握好修后的思考練這些特點(diǎn)， 充分利用考練習(xí)中問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)閱讀、思考和論，切實(shí)地提學(xué)生的理解 能力，學(xué)讀書、作文的法。課后安排選做題，學(xué)生以根據(jù)自己的際情況和 興趣愛(ài)好自由選擇，教時(shí)不要

5、作統(tǒng)一求。3要加強(qiáng)朗讀的指和訓(xùn)練朗讀是重的閱讀基本功課上一定要有瑯的讀書聲。堂教學(xué)要多讀講， 使學(xué)生有時(shí)間和機(jī)會(huì)練朗讀 指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技上指導(dǎo)，使朗和 理解密切結(jié)合，在理解基礎(chǔ)上，通過(guò)讀準(zhǔn)確表達(dá)課的思想感情。精讀課文教學(xué)，要注意揮學(xué)生學(xué)習(xí)的極性和主動(dòng)性引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行究、 合作學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮教的主導(dǎo)作用，括引導(dǎo)、點(diǎn)撥范讀以及必要?dú)w納、小 結(jié)和講解要提倡在學(xué)生立思考的基礎(chǔ)，通過(guò)教師的導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)展討論和 交流，鼓學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解，讓學(xué)生閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立考，學(xué)會(huì) 讀書。()積累運(yùn)用教學(xué)積累運(yùn)用的內(nèi)與課文有一定聯(lián)系，又有相的獨(dú)立性。如讀在每個(gè)積累 運(yùn)用中都排了閱讀短文練。主要目的培養(yǎng)學(xué)生

6、的獨(dú)閱讀能力。教時(shí)可借助 短文后面思考題，讓學(xué)明確閱讀要求一邊閱讀一邊考，并回答這問(wèn)題，最 后再交流討論，讀懂課。還有口語(yǔ)交指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)交際時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣激發(fā)說(shuō)話的欲入手，使學(xué)生道怎樣去說(shuō)。加強(qiáng)說(shuō)話通順連貫的訓(xùn) 練，使學(xué)把話說(shuō)得清楚白。另外習(xí)作引導(dǎo)學(xué)生寫熟的人、事、景物，做到 說(shuō)真話不空話、假話，達(dá)真情實(shí)感。論是寫記實(shí)作，還是寫想象文，都要 鼓勵(lì)學(xué)生膽展開(kāi)想象和想，甚至是幻，使學(xué)生的想力和創(chuàng)造力得充分的發(fā) 揮。綜上所述只光教師的認(rèn)是完全不夠的教師引進(jìn)門，習(xí)靠本人。在學(xué)中 教師是一引路人，其主作用的是學(xué)生但是在現(xiàn)代科進(jìn)步的社會(huì)，長(zhǎng)支持， 家長(zhǎng)的良的家庭教育，形成合力共同到教育的目的2

7、021 小學(xué)語(yǔ)文師個(gè)人工作計(jì)范文 2一、指導(dǎo)想方面：認(rèn)真貫徹校新學(xué)期工作劃與教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)教法、教育、 義務(wù)教法、教師業(yè)道德規(guī)范未成年人保法等法律法，使自己 對(duì)各項(xiàng)法法規(guī)有更高的識(shí)，做到以法教。忠誠(chéng)于黨教育事業(yè)，立教壇，以 課改為中，以科研為導(dǎo)，注重課堂常教學(xué)，強(qiáng)化集備課，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在 反思中進(jìn)。以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)”、自主學(xué)習(xí)”、合作學(xué)習(xí)”為心，創(chuàng)造 適合學(xué)生展的空間，張學(xué)生個(gè)性，全提升學(xué)生的科素養(yǎng)。加強(qiáng)教常規(guī)管理 和教學(xué)研，開(kāi)辟教學(xué)改新領(lǐng)域，進(jìn)一讓教學(xué)成為實(shí)素質(zhì)的教育的要陣地。新學(xué)期里本人將積極接學(xué)校分配給自的各項(xiàng)教育教任務(wù)，以強(qiáng)烈事業(yè) 心和責(zé)任投入工作。遵守法，遵守學(xué)的規(guī)章制度，作任勞

8、任怨，時(shí)更新教 育觀念，施素質(zhì)教育，面提高教育質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲬B(tài)度，工作兢業(yè)業(yè)， 一絲不茍熱愛(ài)教育、熱學(xué)校，盡職盡、教書育人，意培養(yǎng)學(xué)生具良好的思 想品德。真?zhèn)湔n上課，真批改作業(yè)。二、積極身課改，加強(qiáng)生的素質(zhì)教育我注重推素質(zhì)教育，堅(jiān)把實(shí)施素質(zhì)教落實(shí)在行動(dòng)上關(guān)心愛(ài)護(hù)全體生， 尊重學(xué)生人格，平等、正對(duì)待學(xué)生。學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，不刺、挖苦、 歧視學(xué)生不體罰或變相罰學(xué)生，保護(hù)生合法權(quán)益，進(jìn)學(xué)生全面、動(dòng)、健康 發(fā)展。學(xué)案在目要求、課堂角、教學(xué)方式等面不同于教案它著眼于如何動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的動(dòng)性，如何引學(xué)生獲取知識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力它側(cè)重使學(xué)生會(huì)學(xué)”。本學(xué)期側(cè)學(xué)習(xí)學(xué)案的制?！皩W(xué)案”的計(jì)，關(guān)注學(xué)生習(xí)的全過(guò)程，注學(xué)

9、 生學(xué)習(xí)的效性，關(guān)注教教學(xué)的針對(duì)性關(guān)注課堂師生同成長(zhǎng)的互動(dòng)。其核心 是：根據(jù)生的有效學(xué)習(xí)需要，以及班授課的特點(diǎn)，計(jì)和組織課堂習(xí)。學(xué)生 的學(xué)習(xí)基、學(xué)習(xí)興趣及習(xí)能力，是教設(shè)計(jì)教學(xué)的出點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)意向， 體察學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，診學(xué)生的學(xué)習(xí)障，從而確定有的、切實(shí)可行教學(xué)對(duì)策。 吃透和挖教材的育人因，立足學(xué)生的面發(fā)展，解決面育人問(wèn) 間新浪微 博騰訊微人人網(wǎng)更多題吃透教材編寫意圖、知體系，解決知的結(jié)構(gòu)問(wèn)題 吃 透教材中不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)要求，解因材施教、“異教育”問(wèn)題 ;透讓學(xué) 生參與知發(fā)生、發(fā)展與用全過(guò)程的脈和布局，把握知識(shí)的?？奎c(diǎn)能力的生 長(zhǎng)點(diǎn)和思的激發(fā)點(diǎn)，解學(xué)生思考、參、探求的問(wèn)題學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)歷由粗到

10、 精，由師生，由表及里過(guò)程，以個(gè)人計(jì)為前提，以為主考慮設(shè)計(jì)集體研討 優(yōu)化設(shè)計(jì)分層把關(guān)確保量的操作流程并通過(guò)輪流設(shè)、交流研討、后反思、 不斷改進(jìn)措施，達(dá)到學(xué)學(xué)有所得，師共同成長(zhǎng)的效，確保教學(xué)設(shè)的落實(shí)和 學(xué)習(xí)問(wèn)題解決，體現(xiàn)教學(xué)的有效性。三、教學(xué)作方面：我將積極導(dǎo)我校教師參教學(xué)研究工作不斷對(duì)教法進(jìn)探索和研究。虛謹(jǐn) 慎、尊重志，相互學(xué)習(xí)相互幫助，維其他教師在學(xué)中的威信，關(guān)集體，維 護(hù)學(xué)校榮，共創(chuàng)文明校。對(duì)于素質(zhì)教的理論，進(jìn)行加深入的學(xué)習(xí)在平時(shí)的 教學(xué)工作努力幫助后進(jìn)，采取各種措使他們得到進(jìn)。我將積極提高課堂教學(xué)益的各個(gè)側(cè)面討提高課堂教效益的因素。將積 極學(xué)習(xí)，閱有關(guān)資料，教育理論、目教學(xué)、教學(xué)方、學(xué)法

11、指導(dǎo)、力因素和 非智力因等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)提高用理論來(lái)導(dǎo)實(shí)踐的能力積極實(shí)行目標(biāo)學(xué)，根據(jù) 教材和學(xué)確定每節(jié)課的難點(diǎn)。平時(shí)備課，上好課， 40 分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持 前備課，力做到備課標(biāo)備教材、備學(xué)、備教具，備法學(xué)法。從知能力兩方 面精心設(shè)教案，并積極使用各種電教 器木才，提高課教學(xué)效益，堅(jiān)杜絕課 堂教學(xué)的目性和隨意性在課堂教方面我力爭(zhēng)課解決問(wèn)題，在學(xué)中抓關(guān)鍵，重點(diǎn)，排疑點(diǎn)講求 教法，滲學(xué)法，既教書育人，使學(xué)生身心得到全面諧的發(fā)展。課上語(yǔ)言準(zhǔn) 確簡(jiǎn)潔，出重點(diǎn)，突破點(diǎn)，精講多練充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)的主體作 用，使學(xué)的聽(tīng)、寫、讀綜合能力都得提高。四、教導(dǎo)務(wù)方面：1.助校長(zhǎng)組織教學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)教育改革和展綱要、

12、學(xué)教學(xué)大 綱。制教導(dǎo)處具體管教學(xué)工作計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施全面完成學(xué)校學(xué)任務(wù)， 努力提高質(zhì)教育質(zhì)量，終做好教學(xué)工總結(jié)。建立學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查收制度和 各種常規(guī)求，努力提高學(xué)質(zhì)量。2.責(zé)學(xué)校教學(xué)的體組織領(lǐng)導(dǎo)工。指導(dǎo)、檢查導(dǎo) QQ 間新浪微博騰微 博人人網(wǎng)多各科教師貫執(zhí)行教學(xué)大綱況，定期檢查師的備、教、改、輔、 考評(píng)工作學(xué)生的作業(yè)，定學(xué)校的陪優(yōu)差計(jì)劃，要求師要根據(jù)自己班情和學(xué) 科制定出位教師的培優(yōu)差計(jì)劃，了解反饋學(xué)生的學(xué)情況，組織開(kāi)課外小組 活動(dòng)。3.定并實(shí)施全校育工作計(jì)劃和學(xué)常規(guī)，建立常的教學(xué)秩序?qū)彶?，批?zhǔn) 各教研組訂的教研和教工作計(jì)劃。指教研組開(kāi)展教活動(dòng)，組織公教學(xué)，不 斷提高教群體的教學(xué)水，堅(jiān)持經(jīng)常性

13、課，并做有計(jì)培養(yǎng)青年教師4.助校長(zhǎng)做好教的思想工作。計(jì)劃得組織教學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針、 政策，學(xué)教育科學(xué)理論教學(xué)、教改理，安排好教師理論、文化進(jìn)和基本功 訓(xùn)練。5.合學(xué)校少先隊(duì)好學(xué)生的思想治工作，協(xié)助好學(xué)生的體育衛(wèi)生工作等 等。6.定學(xué)校的教科工作計(jì)劃，領(lǐng)教研組工作，織和指導(dǎo)各科師，進(jìn)行教 學(xué)改革實(shí)，進(jìn)行教育教科研，探討教規(guī)律和提高教質(zhì)量的途徑，期召開(kāi)教 研組長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)教育理，研究教學(xué)工中存在的問(wèn)題及加強(qiáng)教學(xué)工的措施。 組織安排開(kāi)課、觀摩課研究課，幫助師改進(jìn)教學(xué)，結(jié)交流教學(xué)經(jīng)，提高質(zhì) 量。7.織和指導(dǎo)教師習(xí)文化、業(yè)務(wù)識(shí)，制訂個(gè)人年規(guī)劃，發(fā)揮老教師的作 用，不斷高教師業(yè)務(wù)水。8.期中、期末組各科

14、統(tǒng)一查，檢查教學(xué)果，召開(kāi)教師學(xué)生座談會(huì)， 了解教學(xué)況和存在的問(wèn)。分析學(xué)生的識(shí)質(zhì)量，幫助師改進(jìn)教學(xué)。9.責(zé)教學(xué)行政工。包括：招生編班 ;排任課教師，排課程表、作時(shí) 間表;織期中、末 考查合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生出勤情況和查成績(jī)處理學(xué)生的 生留級(jí)、讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)等事宜 立教師業(yè)務(wù)檔案指導(dǎo)學(xué)生學(xué)和就業(yè)，購(gòu)全校學(xué)生的科書，指導(dǎo)有同志搞好實(shí)驗(yàn)、檔案室、電室和圖書室的設(shè)，加強(qiáng) 教學(xué)設(shè)備 器才、圖書等資的添置和管理更好地發(fā)揮其用。10.導(dǎo)班主任工作。導(dǎo)各班制訂班工作計(jì)劃召開(kāi)班主任會(huì)，研究工作， 交流經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)班主任好操行評(píng)語(yǔ)的定工作 做好先進(jìn)班集和“三好學(xué)生的評(píng) 選工作 ;協(xié)助長(zhǎng)和班主任召學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)少先隊(duì)的作。11.

15、校長(zhǎng)指導(dǎo)下，具做好教師進(jìn)修組織工作，采多種形式，提教師 空間新浪博騰訊微博人網(wǎng)更多文化業(yè)水平。12.責(zé)學(xué)校的書香校建設(shè)工作，制計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)。13.時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工情況。14.立以校為家、廉奉公、勤儉辦、任勞任怨、私奉獻(xiàn)的思想風(fēng)。五、出勤面：在工作中一定要做到不到、不早退，從領(lǐng)導(dǎo)分配，挑肥揀瘦講價(jià)，平 時(shí)團(tuán)結(jié)同，尊老愛(ài)幼，到互相關(guān)心，相愛(ài)護(hù)。作為名教師，我一自覺(jué)遵守 學(xué)校的各規(guī)章制度，以師八條師德標(biāo)嚴(yán)格要求自己工作嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍， 決不應(yīng)付事，得過(guò)且過(guò)以工作事業(yè)為，把個(gè)人私心念置之度外，時(shí)完成領(lǐng) 導(dǎo)交給的項(xiàng)任務(wù)。2021 小學(xué)語(yǔ)文師個(gè)人工作計(jì)范文 3一、指導(dǎo)想以“求真求實(shí)、求效”工作理念做后，以

16、提高教師業(yè)能力為重點(diǎn)以提 高教師綜素質(zhì)為前提，展個(gè)人研修。二、研修求1.高自身素質(zhì)。具有高尚道德情操，遠(yuǎn)的理想和抱負(fù)敬業(yè)愛(ài)崗，任任怨，淡泊名、不 求索取，提高自身修養(yǎng)為第一研修內(nèi)，從小事做起斷進(jìn)取，超越我。2.強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加體學(xué)習(xí)及自學(xué)方式認(rèn)真學(xué)習(xí)理念，及時(shí)把課改的前沿信，并 努力運(yùn)用課堂教學(xué)實(shí)踐中。3.足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研學(xué)段教材，以好每一節(jié)課為提，不斷總結(jié)反思自己的課教學(xué)， 逐漸突顯個(gè)人的教學(xué)風(fēng)和教學(xué)特色。4.重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫學(xué)反思、案例論文，將教學(xué)程中的點(diǎn)滴感記錄下來(lái) ;隨時(shí)上傳 到小學(xué)語(yǔ)論壇和個(gè)人博里，以便達(dá)到源共享，優(yōu)勢(shì)補(bǔ)的效果。三、研修容按照個(gè)人作特點(diǎn)制定一的發(fā)展研修計(jì)，努

17、力結(jié)合自日常的教育教工作， 做到在學(xué)中實(shí)踐，在實(shí)中學(xué)習(xí) 工作中思考，在考中實(shí)踐;反思中改進(jìn)， 改進(jìn)中提，使研修、工、發(fā)展同步推。1研讀課標(biāo)研讀語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中于習(xí)作階段目要求，交流課研讀體會(huì)，以準(zhǔn)確 把握各學(xué)習(xí)作目標(biāo)要求2鉆研教材鉆研本學(xué)教材中習(xí)作內(nèi)，整理歸類，結(jié)出本學(xué)段習(xí)內(nèi)容的共同特，找 出難點(diǎn)問(wèn)并交流研討，便全面把握小教材中的習(xí)作型及習(xí)作難點(diǎn)3課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一節(jié)年段習(xí)作指導(dǎo)，上一節(jié)作文討課，可結(jié)合域合作體教研動(dòng)進(jìn) 行。4案例分析對(duì)習(xí)作課教學(xué)進(jìn)行研究分析、總結(jié)和設(shè)計(jì)，以此鍛對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課駕馭 能力。5撰寫經(jīng)驗(yàn)撰寫關(guān)于文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文，要求在公發(fā)行的刊物上表關(guān)于習(xí)作的章一 篇。6研修總結(jié)在年末時(shí)近一年的

18、研修程，把自己在修過(guò)程中的學(xué)、進(jìn)步和體會(huì)合起 來(lái)寫一篇人研修分析與結(jié)。7參與論壇必須具有與意識(shí)，每星至少在論壇回一次，每月至在論壇發(fā)主題一個(gè)， 無(wú)條件參小學(xué)教研部組的論壇里每一教研活動(dòng)，發(fā)自己的看法，全體教師 主動(dòng)交流2021 小學(xué)語(yǔ)文師個(gè)人工作計(jì)范文 4一、指導(dǎo)想以科學(xué)發(fā)觀為宗旨，以高自身素質(zhì)為標(biāo)，以更好地務(wù)教學(xué)為中心 二、基本況本人已取漢語(yǔ)言文學(xué)本學(xué)士文憑，系學(xué)習(xí)了有關(guān)語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)知和教 育教學(xué)相知識(shí)。為了更地服務(wù)教學(xué)工，還需繼續(xù)努。在日常工作，本人善 于學(xué)習(xí)，珍惜各種學(xué)習(xí)會(huì)。三、進(jìn)修標(biāo)1提高自己的教育學(xué)專業(yè)水平。2豐富自己的教育學(xué)理論素養(yǎng)。3綜合提高自身素。4豐富自己的文學(xué)養(yǎng)。5提高自己

19、的課堂課能力和創(chuàng)新力。6提高自己的語(yǔ)文學(xué)教研能力。四、方法施第一、勤刻苦努力學(xué)習(xí)豐富自己的教教學(xué)理論素養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。1堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專知識(shí)的書籍，教育教學(xué)理論籍，并且廣泛讀文學(xué)書 籍充實(shí)自，以不斷給學(xué)新信息、新知，使課堂教學(xué)果更好。2借助先進(jìn)的媒體習(xí)，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向和最的研究成果，建立自己 的博客語(yǔ)園地。3做一名學(xué)習(xí)型的師，充分利用余時(shí)間，堅(jiān)持天一個(gè)小時(shí)的習(xí)時(shí)間。 4 、利用一切資源，校內(nèi)向同事學(xué)習(xí)，積極走出去，教育界名師尋問(wèn)寶。 第二、善思考，把教學(xué)作與思考結(jié)合來(lái)。1做一名善于反思勤于積累的教。2堅(jiān)持認(rèn)真撰寫課反思，并積極饋于教學(xué)工作3反思教學(xué)過(guò)程中得失，反思教學(xué)生的點(diǎn)滴，反思中感悟，出高質(zhì)量 的教學(xué)隨、教育故事等4善于思考善于創(chuàng)，積極探索教規(guī)律，遵循教規(guī)律的基礎(chǔ)上成自己的 教學(xué)特色第三、積創(chuàng)造精彩的語(yǔ)課堂，積極展自我。1在日常工作中，極創(chuàng)造精彩語(yǔ)課堂，多打造品，在此過(guò)程，學(xué)習(xí)提 高。2多聽(tīng)同事們的課在具體實(shí)踐中習(xí)提高。3積極上公開(kāi)課，示自己的教學(xué)果，同時(shí)虛心受同事的評(píng)價(jià)建議，從 而提高自的課堂授課水。第四、在學(xué)中加強(qiáng)自己教研活動(dòng)，增教育科研能力1學(xué)校每周五的教組活動(dòng)按時(shí)參，結(jié)合實(shí)際和情學(xué)情進(jìn)行教。2在教研組活動(dòng)中積極提出問(wèn)題積極探討問(wèn)題決方案。3積極參加教育主部門組織的相教研活動(dòng)，虛學(xué)習(xí)，提升自素質(zhì)。4積極參加相關(guān)的題研究，用課促進(jìn)自己教研習(xí)，增強(qiáng)教育研能力