2021屆高考文二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀

1、現(xiàn)代詩(shī)閱一、(2021菏澤模擬)閱讀下面的詩(shī)歌，完成 14 題。一片槐樹葉紀(jì)弦這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了， 被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里，多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土啊。故國(guó)喲，啊啊，要等到何年何月何日1954 年才能讓我再回你的懷抱里去享受一個(gè)世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？1下列對(duì)詩(shī)的第一節(jié)的賞析，不正確的一項(xiàng)是 )A開頭兩行落筆見情：贊美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三個(gè)“最” 字疊用，層層推進(jìn)，增

2、加了感情的強(qiáng)度和濃度。B第三行由“而”字急轉(zhuǎn)，情感由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變成悲泣。為?表現(xiàn)這種樂(lè)中之苦喜極之悲詩(shī)人以兩個(gè)“最”字重疊加以強(qiáng)化構(gòu)成了全詩(shī) 情感的基調(diào)。C第四行“薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉”，初步展示全詩(shī)的中心意 象，點(diǎn)明詩(shī)人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。1/7D這四句都采用了白描手法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹葉”作了 集中的描繪，突出了全詩(shī)的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。D解析：只有第四句采用了白描手法。2下列對(duì)第三節(jié)詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 )A第一句再次點(diǎn)明“槐樹葉”，它“蟬翼般輕輕滑落”，既表現(xiàn)出槐樹葉 的輕而薄，也抒寫了主人公小心翼翼、倍加愛(ài)護(hù)

3、的心態(tài)。B故國(guó)的泥土”的槐樹葉詩(shī)人感情激蕩住用了“故國(guó)喲” 的呼告語(yǔ)，再以“啊啊”的嘆詞強(qiáng)調(diào)，從而把全詩(shī)的感情推向了高潮。C結(jié)尾一句和首句呼應(yīng)，從視覺(jué)上再一次寫槐樹葉，加強(qiáng)了詩(shī)的感染力， 完成了全詩(shī)中心意象的整體構(gòu)造，意味深長(zhǎng)，給讀者留下了充分的想象余地。D這一節(jié)，一個(gè)長(zhǎng)句分四行來(lái)寫，既是詩(shī)的外在形式的需要，也是為了表 達(dá)主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。C解析：第三節(jié)首句寫的是視覺(jué)意象，而結(jié)尾“淡淡的槐花香”則是清香逸遠(yuǎn)的嗅覺(jué)意象，視嗅交感加強(qiáng)了詩(shī)的感染力。3“忘了是在江南，江北/是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了”兩 句，既是實(shí)寫又是虛寫，這樣寫有什么好處？答案虛實(shí)相生大大拓展了思鄉(xiāng)的幅度大陸的

4、每一個(gè)城市每一個(gè)鄉(xiāng) 村、每一寸土地，都是值得懷念的。4從全詩(shī)看，詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹葉是“最美的”奇，最可寶貴 的”？為什么又說(shuō)是“最使人傷心，最使人流淚的”？答案因?yàn)檫@片槐樹葉來(lái)自“故國(guó)”沾著故國(guó)的“泥土”是詩(shī)人懷想 故土的寄托，所以它是“最美的最珍奇，最可寶貴的”一片。又因?yàn)殡x開 了哺育它的“泥土開了生長(zhǎng)它的根干，作者由物聯(lián)想到自身遠(yuǎn)離故土，生 發(fā)出思鄉(xiāng)之情，所以它又是“最使人傷心，最使人流淚的”一片。二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成 8 題。我為少男少女們歌唱何其芳我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，2/7我歌唱那些屬于未來(lái)的事物 我歌唱那些正在生長(zhǎng)的力量。我的歌呵，你飛吧，飛到那些年輕

5、人的心中 去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。5下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 )A我的歌呵， /你飛吧， /飛到那些年輕人的心中/去找你停留的地方”， 詩(shī)人想象歌會(huì)長(zhǎng)上翅膀，希望歌在年輕人心里扎根生長(zhǎng)。B第三節(jié)寫“我”對(duì)新生活的夢(mèng)想和渴望。詩(shī)人奉獻(xiàn)給年輕人的“快樂(lè)” 和“好的思想”從何而來(lái)呢？是從革命斗爭(zhēng)生活中汲取來(lái)的。C輕輕地從我琴弦上 /失掉了成年的憂傷”，這是詩(shī)人對(duì)自己思想感情的 轉(zhuǎn)變的形象說(shuō)

6、明?！扒傧摇本褪窃?shī)句，像弦一樣彈奏樂(lè)章。3/7D于生活我又充滿了夢(mèng)想充滿了渴望”中一個(gè)“又”字除了表達(dá)詩(shī) 人對(duì)生活的熱愛(ài)和追求，也看出作者時(shí)而憂傷時(shí)而彷徨。D解析：“也看出作者時(shí)而憂傷時(shí)而彷徨”理解錯(cuò)誤。6下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )A第一節(jié)用“早晨”“希望”等具體可感的形象平淡開篇，預(yù)示著在第二 節(jié)必有妙筆加以轉(zhuǎn)換。B第二節(jié)出現(xiàn)了“飛到那些年輕人的心中/去找你停留的地方”使第一節(jié) 的意境逐漸形成。C輕輕地從我琴弦上 /失掉了成年的憂傷”，與起句“歌唱”呼應(yīng)，構(gòu)成 渾然一體的意境。D詩(shī)歌表現(xiàn)作者對(duì)“少男少女們”的深刻認(rèn)識(shí)，以熾烈的感情感動(dòng)人，以 明快的思想鼓舞人。A解析：

7、“具體可感的形象”錯(cuò)晨”“希望”等詞是觀念性的名詞。7詩(shī)人在詩(shī)中歌唱了哪些對(duì)象？抒發(fā)了什么樣的情感？答案詩(shī)人歌唱了“早晨”“希望”“未來(lái)的事物”“生長(zhǎng)的力量”抒發(fā) 了對(duì)少男少女們的赤誠(chéng)之情。8為什么“我”會(huì)“重新變得年輕了”？答案作者歌唱充滿活力的青春同時(shí)也深受火熱的青年熱的生活感染， 感到青春煥發(fā)因此詩(shī)人“失掉了成年的憂傷”重新為心靈注入樂(lè)觀向上的 激情，對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族充滿希望，充滿必勝的信心。三、閱讀下面的詩(shī)歌，完成 12 題。汗血馬牛漢注跑過(guò)一千里戈壁才有河流 跑過(guò)一千里荒漠才有草原無(wú)風(fēng)的七月八月天 戈壁是火的領(lǐng)地只有飛奔4/7四腳騰空的飛奔胸前才感覺(jué)有風(fēng)才能穿過(guò)幾百里悶熱的浮塵

8、汗水全被焦渴的塵砂舐光 汗水結(jié)晶成馬的白色的斑紋汗水流盡了膽汁流盡了向空曠沖刺的目光寬闊的抽搐的胸肌沉默地向自己生命的從肩腳和臀股沁出一粒一粒的血球世界上只有汗血馬血管與汗腺相通肩腳上并沒(méi)有翅翼四蹄也不會(huì)生風(fēng)汗血馬不知道人間美妙的神話 它只向前飛奔渾身蒸騰出彤云似的血?dú)?為了翻越雪封的大坂和凝凍的云天生命不停地自燃流盡了最后一滴血用筋骨還能飛奔一千里5/7汗血馬撲倒在生命的頂點(diǎn)焚化成了一朵雪白的花1986 年 8 月【注】牛漢(19232013)，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人、作家1923 年 10 月出生在一個(gè)有 文化傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭。1940 開始發(fā)表文學(xué)作品，主要寫詩(shī)， 20 來(lái)同時(shí)寫 散文。曾任新文學(xué)史料

9、主編中國(guó)執(zhí)行副主編。9下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 )A詩(shī)歌開篇強(qiáng)調(diào)環(huán)境的惡劣，交代了汗血馬的出場(chǎng)，汗血馬只有飛奔，才 能消散心中的悶熱，寫出了汗血馬的無(wú)奈，同時(shí)也暗含著堅(jiān)定。B歌中間描寫了汗血馬因?yàn)轱w奔而至以血為汗的過(guò)程“流盡”“沉 默”“沁出”“一粒一?！?，形象寫出汗血馬奔跑的艱難。C詩(shī)歌后面寫汗血馬“流盡了最后一滴血”“用筋骨還能飛奔一千里”， 這不符合生活的真實(shí)，但贊揚(yáng)了汗血馬的永不停歇的奔跑精神。D詩(shī)歌結(jié)尾寫汗血馬“撲倒在生命的頂點(diǎn)”“焚化成了一朵雪白的花”， 給人一種想象的空間，渲染出一種悲哀的氛圍，讓人心生同情。D解析：D 項(xiàng)，汗血馬極盡奔馳，耗盡汗與血，從飛奔到自燃到

10、撲倒的過(guò)程，悲壯而奇美，所以最后的畫面是悲壯的，讓人心生的不只是同情，更多的是 敬佩。10下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是 )A詩(shī)歌以“汗血馬”為中心形象展開描寫，從飛奔到自燃到撲倒的過(guò)程， 它的命運(yùn)始終牽動(dòng)著讀者的心。B詩(shī)歌面畫感極強(qiáng)奔的汗血馬”給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)印象最后一節(jié)運(yùn) 用了電影中的“蒙太奇”手法。C詩(shī)歌運(yùn)用了多種修辭，在描寫汗血馬飛奔的過(guò)程中，運(yùn)用比喻、擬人、 對(duì)偶、夸張、反復(fù)等多種手法。D詩(shī)歌語(yǔ)言形象生動(dòng)，善于抓住動(dòng)詞、形容詞，準(zhǔn)確寫出了汗血馬極盡奔 馳的動(dòng)作和勇往直前的決心。C解析詩(shī)歌的確運(yùn)用了多種修辭云似的血?dú)狻边\(yùn)用比喻擬人手法6/7通篇都有了最后一滴血用筋骨還能飛奔一千里”運(yùn)用夸張反復(fù)句式也 較多，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶。11請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“汗血馬不知道人間美妙的神話”這句話的理解。答案“汗血馬不知道人間美妙的神話”詩(shī)人用欲揚(yáng)先抑手法表面上是 說(shuō)汗血馬只知道奔跑不知道人間美妙的神話但后面出現(xiàn)的“彤云”“雪封的 大坂”“凝凍的云天”突出汗血馬因?yàn)椤帮w奔”而創(chuàng)造出的神話般的境界達(dá) 了作者的贊美之情。12 簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的“汗血馬”的象征意義。生活中有這樣的“汗血馬” 嗎？