2021年語文版六年級(jí)下冊(cè)語文句子專項(xiàng)練習(xí)及答案

1、2021 年語文版六年級(jí)下冊(cè)語文句子專項(xiàng)練習(xí)及答案一 按求句。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成一個(gè)句子。 _2.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。（改為反問句） _3.正月過去了，閏土須回家里去。（改成雙重否定句） _4.補(bǔ)寫一個(gè)與畫橫線的句子句式相同、修辭手法一 致、語意連貫的句子。 善思則能“從無字句處讀書 ”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽， 讀出了它普照萬物的無私；_，_二 按求寫子1我當(dāng)前的不幸處境，難道不是世界上很少有的嗎？（改為陳述句） _2為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句） _3我不曾留著像游絲樣的痕跡。（改為

2、反問句） _4成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句） _三 按求句。1.雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（仿寫擬人句） _2.月亮穿過一縷一縷輕紗似的微云。（縮寫） _3.四周黑洞洞的，容易碰壁。（改寫反問句）1 / _4.雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。（修改病句） _四 按求成子習(xí)1音樂這門課對(duì)我很感興趣。（修改病句）_2山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。（改為比喻句） _3將下面的句子補(bǔ)充完整，注意用不同的詞代替“說”。（1）媽媽_：“別過來，危險(xiǎn)！”（2）“請(qǐng)讓我自己試一試吧！”弟弟_4桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”（

3、改為轉(zhuǎn)述句）_五 按求成子習(xí)1我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)樓門。（仿照加點(diǎn)詞語，寫一句 飽含多個(gè)動(dòng)作的句子）_2我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。（修改病句） _3太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？（改為陳述句） _4給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（_）可是（_）還差半個(gè)小時(shí)?。ǎ┪亦洁熘╛心想 （_）你怎么就不向窗外看一眼呢（_六 按求寫子2 / 1.李曉玲對(duì)王紅說：“我要像你一樣熱愛集體。”（改轉(zhuǎn)述句） _2.他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問句） _3.我高興得坐立不安。（修改病句）_4.我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。（必為雙重否定句） _5.這地方太小，怎么容得下幾個(gè)

4、班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句） _七 句天。1我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。（改為反問句）_2我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） _3他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（改為雙重否定句）_4通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績。（修改病句）_八 按求句。1路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（縮句） _2在叭叭的聲響里，竹子一夜可以多出半節(jié)。（換一種說法，保持意思不變） _3柏油路也軟綿綿的，像是高起來。（用加點(diǎn)詞語造句） _4我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。（改為雙重否定句）3 / _九 句樂。1漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮寫句子） _2桑娜聽著波濤的轟鳴

5、和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（改為反問句） _3得把他們抱來，同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌?_十 按求寫子1.身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了 座鐵索橋。（縮句） _2.那只年輕的雄鵝答道：“等一等！等一等！我就來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _3.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的 時(shí)候。（仿寫句子） _十、 按求句。1.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改成陳述句） _2.這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（仿照句子寫一寫）這顏色比_，比_。3.小軍對(duì)我說：“如果明天不下雨， 我就和你一起去河邊釣魚?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述 句）_4.一只美麗的蝴蝶在

6、花叢中翩翩起舞。（仿寫擬人句） _4 / 十、 句樂。1縮寫句子夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。_2將下列句子改為反問句。農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。 _3說一說下面諺語的大意。（1）六月六，看谷秀。_（2）處暑不出頭，割谷喂老牛。_十、 按要改句。1我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（換種說法，意思不變） _2走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹木，清脆悅耳的鳥 鳴。（修改病句）_3對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品， 并沒有任何閱讀價(jià)值。（改為反問句） _ 4詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮寫句子） _5井岡山是中國革

7、命的搖籃。（照樣子寫句子） _6今天早晨下著大雨。我們班同學(xué)沒有一個(gè)遲到的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）5 / _十、 按求寫子1.隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。 （仿寫）隨著_，_也_ 。2.比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，也不過是看到一股淡淡的煙氣往上 一沖而已。（仿寫）_，也不過是_而已。3.這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。（修改病句） _4.瑪麗居里不但埋頭苦干，所以取得了成功。（修改病句） _十、 按求寫子1.魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句） _2.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（仿寫） _3.他發(fā)

8、現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟(jì)于事的。（用加點(diǎn)詞語造句） _4.這大概也許是一場夢。（修改病句）_答一、1.只有下了一番苦功，才能練出一手好字。6 / 2.我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切期望嗎？3.正月過去了，閏土不得不回家里去。4.讀太陽 讀出了它普照萬物的無私二、1.我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。2.為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？4.成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我不會(huì)不銘記在心。三、1.花兒在春風(fēng)中跳起歡快的舞蹈。2.月亮穿過微云。3.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？4.即使你學(xué)習(xí)再好，也沒有驕傲的理由。四、1.我對(duì)音樂這門課很感興趣。2.

9、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。3.大喊一聲 請(qǐng)求道4.桑娜臉色發(fā)白，說，她嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得那么兇，真叫人害怕。 五、1.小男孩兒跳了起來，退后幾步，脫下外衣，擺出個(gè)迎戰(zhàn)的架勢。2.我們閱讀課外書箱，可以增長知識(shí)，提高寫作水平。3.太陽把天烤得這樣干，不能長云彩了。4.“ ?！?， ， ？六、1.李時(shí)珍對(duì)王紅說，她要像王紅一樣熱愛集體。2.他舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？3.我高興得手舞足蹈。4.我們學(xué)校不會(huì)不是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。5.這地方只有巴掌大，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？七、1.我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？2.我看到了臉。3.他的心不能不被

10、一種偉大的力量占據(jù)著。4.我通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的進(jìn)步。八、1.小楊樹喧鬧起來。2.竹子在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。3.這塊毛毯摸起來軟綿綿的，很舒服。4.我不得不打開電視，不聲不響地聽英語講座。九、1.桑娜補(bǔ)帆。2.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，難道不感到心驚肉跳嗎？3.得把他們抱來，同死人待在一起可不行。十、7 / 1.唐東杰布留下了鐵索橋。2.那只年輕的雄鵝答道，等一等！等一等！他就來。3. 潮水退了，有再漲的時(shí)候月亮缺了，有再圓的時(shí)候；太陽落了，有再升的 時(shí)候。十一、1世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。2七色的彩虹更絢爛五彩的花兒更奪目3小軍對(duì)我說，如果明天不下雨，他就和我一起去河邊釣魚。4春天到了，小草從土里探出了頭。十二、1.夏天是季節(jié)。2.農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長或是長得太慢，難道還有收成的希望嗎農(nóng)歷六月初六觀看莊稼抽穗開花。3. （1 ）處暑的時(shí)候谷子如還不出頭，就沒有收成的希望了。（ 2就像無用 的荒草一樣，只能割掉喂老牛吃了。十三、1.我非常清楚地知道，桑娜不得不這樣做。2. 走進(jìn)森林公園，我看到了亮平靜的海水，高大茂盛的樹木，聽到了清脆悅 耳的鳥鳴。3. 對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品， 難道有閱讀價(jià)值嗎？4.詹天佑是工程師。5.老師是燃燒自