石家莊高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測

1、 22 - / NUMPAGES222012年石家莊市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(一)高三生物(滿分100分，考試時刻90分鐘) 一、單選題(140題每題1分，4150題每題2分，共計60分。請將答案填涂在機讀卡或答題卷的表格中) 1下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是 A原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸 B真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂 C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) D真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行 2生物界在差不多組成上的高度一致性表現(xiàn)在 組成生物體的要緊化學(xué)元素種類差不多一致各種生物的核酸都相同 各種生物的

2、蛋白質(zhì)都相同構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類都相同 A B C D 3現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分不為 A798、2和2 B798、12和10 C799、1和1 D799、11和9 4將人的紅細胞放入蒸餾水中，一段時刻后紅細胞破裂，要緊緣故是 A紅細胞具有水溶性 B紅細胞的液泡體積增大 C蒸餾水大量進入紅細胞 D低溫時紅細胞膜流淌性增大 5下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是 A植物細胞積存K+需消耗能量 B細胞對離子的汲取具有選擇性 C海水中的海藻細胞可通過積存溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 D液泡中積存大量

3、離子，故液泡膜不具有選擇透過性 6下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是 A乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體 B雌激素合成的場所是核糖體 C血紅蛋白合成的場所是高爾基體 D胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核 7下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離的實驗過程的敘述，錯誤的是 A細胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個基礎(chǔ) B所有的高等植物細胞在環(huán)境條件適宜時都能夠發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 C發(fā)生質(zhì)壁分離的緣故之一是水分子的滲透作用 D用低倍顯微鏡觀看，可看到細胞的中央液泡逐漸變小 8在下列生理過程中，細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是 A細胞衰老 B作物越冬 C種子萌發(fā) D細胞質(zhì)壁分離 9對甲、乙、丙、丁四種

4、生物進行分析比較，結(jié)果如下表所示。其中最可能表示肺炎雙球菌的是 A甲 B乙 C丙 D丁10關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是 A無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源 B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP C線粒體和葉綠體合成ATP都依靠氧 D細胞質(zhì)基質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體11一般情況下隨著光照增強光合作用增強，但在炎熱夏季的中午，葉片的氣孔關(guān)閉，光合 作用隨之下降，其要緊緣故是 A水分解產(chǎn)生H的數(shù)量減少 B高溫降低了酶的活性 C暗反應(yīng)過程中c，化合物減少 D合成ATP的數(shù)量減少12下列化合物與植物光合作用的關(guān)系，錯誤的是13下圖是某二倍體

5、植物一個正在進行分裂的根尖細胞示意圖，以下推斷正確的是 該細胞處于有絲分裂的后期圖中細胞含有兩個染色體組該細胞的突變一般不能傳遞給后代該細胞已發(fā)生基因突變，即A突變?yōu)閍 A B C D14關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是 A細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達，細胞種類增多 B細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小 c細胞凋亡受基因操縱，不利于個體生長發(fā)育 D細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移15若要在一般顯微鏡下觀看到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是 A水稻胚乳和花生子葉 B天竺葵葉和水稻胚乳 C紫色洋蔥和花生子葉 D天竺葵葉和紫色洋蔥16只有在保持細胞活性

6、的條件下，才能觀看到細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是 A蘇丹染色觀看花生子葉細胞中的脂肪 B龍膽紫染色觀看洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂 C健那綠染色觀看動物細胞的線粒體 D甲基綠、吡羅紅染色觀看動物細胞中的DNA和RNA17給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株異花的植物)，請選擇一個既可推斷其基因型又能保持純種的方案 A觀看該黃粒玉米，化驗其化學(xué)成分 B讓其與白色玉米雜交，觀看果穗 C進行同株異花傳粉，觀看果穗 D讓其進行白花受粉，觀看果穗18如圖1是某生物的一個初級精母細胞，圖2是該生物的五個精細胞。最可能來自同一個次級精母細胞的是A和 B和 C和 D和 19某動物的卵原細胞有6條染色體，在初級卵母細

7、胞中出現(xiàn)著絲點數(shù)和四分體數(shù)分不是 A6和12 B6和3 C12和6 D12和12 20下列敘述不正確的是 A只含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是RNA B只含有DNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA C既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA和RNA D既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA 21將一個DNA分子進行標(biāo)記，讓其連續(xù)復(fù)制3次，在最后得到的DNA分子中，被標(biāo)記的 DNA的脫氧核苷酸鏈占DNA總的脫氧核苷酸鏈的比例為 A132 B116 C18 D1422某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如下圖)。下列講法正確的是 A該病為常染色體顯性遺傳病

8、 B一5是該病致病基因的攜帶者 C一5和一6再生患病男孩的概率為12 DIII一9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩23下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的講法正確的是 A通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異 B獲得高產(chǎn)青霉素菌株的原理是基因突變 C培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的原理是基因突變 D利用生長素培育無子番茄的原理是基因重組24下列不屬于染色體變異的是 A21三體綜合征 B貓叫綜合征 C同源染色體上的非姐妹染色單體之間互換了部分片段 D對F1進行花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株25假如發(fā)覺一個動物細胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對的情況，則下列講法中正確的是 A現(xiàn)在細胞的染色體上具有染色單體 B這種細胞可能來自骨

9、髓 C產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)與母細胞保持一致 D此細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細胞的1237人們常用金字塔來講明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系 A能量和營養(yǎng)級 B個體大小與營養(yǎng)級 C個體大小與個體數(shù)量 D種群的數(shù)量與營養(yǎng)級38有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是 A改變培養(yǎng)液的pH不阻礙K值(環(huán)境容納量)大小 B用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 C取適量培養(yǎng)液滴于一般載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù) D營養(yǎng)條件并非阻礙酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素39下圖表示某群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時刻變化的曲線，下列敘述中正確的是 A甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙

10、，競爭強度弱強弱 Bt2t1時刻內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率 C甲種群在t1t2時刻內(nèi)種群數(shù)量增加，在t2t3時刻內(nèi)種群數(shù)量減少 Dt4時刻時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大40關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是 A種群密度是種群最差不多的數(shù)量特征 B“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時刻的關(guān)系 C群落結(jié)構(gòu)的形成是長期自然選擇的結(jié)果 D火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替41下圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的概念圖，分不表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪撤N方式。下列有關(guān)敘述正確的是 A通過所示過程進入細胞需要載體蛋白的協(xié)助 B所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì) C抗體等大分子能夠通過所示過程進入細胞 D

11、通過所示過程進入細胞需要消耗能量42下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學(xué)過程是 A玉米種子萌發(fā)長成新植株 B小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞 C小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株 D胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株43圖中曲線I、分不表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是 Aad段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能 B若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動 C若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變 D若曲線為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動44一只

12、雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀為突變型性狀。該雌鼠與 野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交試鑒不突變基因在X染色體依舊在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是 A野生型(雌)突變型(雄) B突變型(雌)野生型(雄) C野生型(雌)野生型(雄) D突變型(雌)突變型(雄)45下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述正確的是 A基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子 B基因能夠通過表達實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞 C性狀受基因的操縱，若基因發(fā)生突變，該基因操縱的性狀也必定改變 D通過操縱酶的合成從而操縱性狀，是基因操

13、縱性狀的途徑之一46關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是 A少數(shù)RNA具有生物催化作用 B真核細胞內(nèi)mRNA和tRNA差不多上在細胞質(zhì)中合成的 CmRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的堿基為一個密碼子 D細胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸47某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對本實驗分析或評價正確的是 A若要達到該實驗的目的，應(yīng)進行預(yù)實驗 B迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度可不能阻礙實驗結(jié)果 C促進迎春花插條生根的最適濃度為c D不同濃度的NAA處理迎春花插條的時刻應(yīng)該不同48在一個環(huán)境氣候多變的生態(tài)系統(tǒng)中，生存機會最多的種群是

14、A體型較小的種群 B個體差異較少的種群 C體型較大的種群 D個體差異較多的種群49下列對種群特征概念圖所作的分析，錯誤的是 A利用性引誘劑誘殺害蟲會直接阻礙 B增長型種群的數(shù)量增長是由于 C預(yù)測種群數(shù)量變化的要緊依據(jù)是 D我國打算生育政策的目的是通過降低來操縱人口過度增長50下列有關(guān)實驗設(shè)計的敘述中正確的是 A實驗材料的數(shù)量、溫度和時刻等變量都應(yīng)保持相同 B各種實驗中都必須設(shè)置空白對比組，確保單一變量 C數(shù)據(jù)測量時應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值 D探究實驗設(shè)計中，實驗結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致二、非選擇題(5156題，共40分。請將答案填寫在答題紙的相應(yīng)位置上。)51(8分)下圖A、B、C

15、表示由造血干細胞分化而來的不同類型細胞。請據(jù)圖回答問題： (1)A細胞可表示 ，其溶酶體中的水解酶是在細胞質(zhì)中的 合成的，經(jīng)相應(yīng)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)移至 中進行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中。 (2)若B細胞發(fā)生了癌變，全然緣故是細胞的原癌基因和 基因發(fā)生了突變，其中前者的作用是 。在B細胞無限增殖過程中，直接參與的無膜細胞器是 。 (3)研究C細胞所示的生理活動過程，一般采納的研究方法是 。該細胞是由 增殖分化產(chǎn)生的。52(4分)某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的阻礙，做了如 下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分不放在密閉的玻璃容器中，在不同

16、實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表請分析回答下列問顥 (1)序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合探究 。 (2)序號2、4、6、8組成的實驗組合中，實驗自變量是 。 (3)序號2、4、6、8在實驗前后二氧化碳含量的變化值表示 。 (4)在實驗所給的溫度條件下， 下的光合作用速率最大。53(5分)下圖是細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程(圖二中的甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸)。請據(jù)圖回答： (1)圖一到圖二所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示) 。 (2)圖一中的和二者在化學(xué)組成上的區(qū)不是 。 (3)若圖一中的是一種酶分子，

17、它能促進的合成，其名稱為 。 (4)甲硫氨酸的密碼子是 。連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是54(7分)下表為某同學(xué)利用顯微鏡觀看鼠胚胎細胞裝片后制作的表格，表格中的字母表示記錄的各時期細胞數(shù)。請分析： (1)表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指 。 (2)如鼠胚胎細胞的一個細胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時刻t可用數(shù)學(xué) 模型t= 表示(用表中字母表示)。 (3)小鼠是二倍體生物(染色體2N=40)。有一種單體小鼠，其第6號染色體的同源染 色體只有1條(比正常小鼠少了1條6號染色體)，且不阻礙小鼠的生活和生殖。 從變異角度分析，該單體形成屬于 ，形成的緣故是 。 (4)以粗糙毛(cc)的

18、小鼠為父本，與光滑毛的單體為母本(純合體)進行雜交。試回答下列問題： 假設(shè)C(或c)基因不在第6號染色體上，使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜 交，雜交子代毛的表現(xiàn)型比例為 。 若C(或c)基因在第6號染色體上，使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交，雜 交子代毛的表現(xiàn)型比例為 。 55(8分)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依靠于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題： (1)圖中下丘腦的神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有 的功能。 (2)若Y細胞代表甲狀腺細胞，物質(zhì)甲確實是 ；假如用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)乙的分泌量的變化是 ；此調(diào)節(jié)過程稱為 調(diào)節(jié)。 (3)當(dāng)血漿滲透壓過高時，下丘腦產(chǎn)生的 ，通過促

19、進腎小管、集合管上皮細胞 對水的重汲取，使尿量 。 (4)血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細胞分泌的 激素增多，Z表示 細胞。 (5)若刺激A點，則圖中的靈敏電流計偏轉(zhuǎn) 次。56(8分)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)，表示碳的流淌方向。 (1)若要調(diào)查E的種群密度，常用 法。 (2)在物質(zhì)循環(huán)中 (填字母)所起的作用是分解有機物，其將葡萄糖完全分解的反應(yīng)式是 。 (3)若生產(chǎn)者同化的能量是l0000kJ，則最多有 kJ的能量傳到最高營養(yǎng)級。 (4)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群 特征為對方提供了大量的有用信息，這講明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是？ 。 (5)若F物種分布在六個彼此隔離的種群中，通過建立生態(tài)廊道溝通各種群，能夠使種群間發(fā)生 。(6)用化學(xué)藥劑操縱某種害蟲時，有兩種思路：交替使用不同化學(xué)藥劑和不斷提高同一種化學(xué)藥劑量， 思路更科學(xué)，緣故是 。石家莊市2011屆高三總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測（一）生物試題答案單選題（150題每題1分，5155題每題2分。共計6