2015國培計(jì)劃數(shù)學(xué)班第一期簡報(bào)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)（第一期）卷首語 “中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”，是教育部、于2010年開始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。2010年啟動(dòng)的“國培計(jì)劃”包括“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”兩項(xiàng)內(nèi)容，通過創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓(xùn)和大規(guī)模教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式，對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)。2015年起，“國培計(jì)劃”主要面向鄉(xiāng)村教師，采取頂崗置換、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、短期集中、專家指導(dǎo)、校本研修等

2、有效方式，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)。高等學(xué)校、具備資質(zhì)的公辦民辦教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣級(jí)教師發(fā)展中心和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園協(xié)同申報(bào)國培項(xiàng)目。高等學(xué)校須整合校內(nèi)培訓(xùn)資源，建立與縣級(jí)教師發(fā)展中心、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園的合作機(jī)制?？h級(jí)教師發(fā)展中心應(yīng)實(shí)現(xiàn)與教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研和電教等部門的整合。培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)院校（機(jī)構(gòu)）要科學(xué)診斷教師培訓(xùn)需求，分類、分科、分層設(shè)計(jì)遞進(jìn)式培訓(xùn)課程，以提升教師教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展主題鮮明的培訓(xùn)。將師德教育、法治教育、心理健康教育和信息技術(shù)應(yīng)用作為培訓(xùn)必修內(nèi)容。有效利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，切實(shí)推行集中面授、網(wǎng)絡(luò)研修和現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)，促進(jìn)教師學(xué)用結(jié)合。目 錄【開班典禮】【班級(jí)簡介】【溫馨

3、提示】【專家授課】.【學(xué)科學(xué)習(xí)情況】【學(xué)習(xí)日志】【結(jié)束語】“國培計(jì)劃”一星期培訓(xùn)后2015國培計(jì)劃-教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修班開班典禮 2015年10月25日上午，文山學(xué)院舉行了2015國培計(jì)劃-教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修班開班典禮，文山學(xué)院成教處何延明部長，中學(xué)組和小學(xué)組的班主任以及參加本次培訓(xùn)的90名來自丘北縣中小學(xué)，幼兒園骨干教師參加了開班典禮。開班典禮上，何延明處長對(duì)培訓(xùn)教師介紹了文山學(xué)院的基本情況，以及承擔(dān)第一輪國培計(jì)劃的情況，提出參加本次培訓(xùn)的教師，使命光榮，任務(wù)艱巨！要求所有學(xué)員重視培訓(xùn)，自我提高，更好地完成后期的培訓(xùn)任務(wù)！小學(xué)組班主任張瓊老師對(duì)此次培訓(xùn)的形式，內(nèi)容進(jìn)行了講解，并對(duì)

4、后期的培訓(xùn)考核做了細(xì)致的要求。相信經(jīng)過21天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將會(huì)大大提高90位培訓(xùn)教師的教學(xué)技能和專業(yè)水平，為今后的送陪下鄉(xiāng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！丘北教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)共2班，分為初中班和小學(xué)班，我們小學(xué)班的班級(jí)宣言是：互助協(xié)作 共同進(jìn)步。本班有學(xué)員52名，其中語文老師12名，數(shù)學(xué)老師12名，英語老師8名，學(xué)前教育10名，小學(xué)科學(xué)教師2名，小學(xué)思想品德與社會(huì)教師2名，小學(xué)音樂教師2名，小學(xué)體育教師2名，小學(xué)美術(shù)教師2名，班主任文山學(xué)院張瓊老師。開班一個(gè)多星期，本班上傳很多有用的班級(jí)資源；也上傳了很多有價(jià)值的簡報(bào)。（小數(shù)組 趙加梅）我們的風(fēng)采課程專家團(tuán)隊(duì)小學(xué)班李文偉楚雄鹿城小學(xué)校長洪英小學(xué)高級(jí)教師，昆明市西

5、山區(qū)求是小學(xué)教科室主任査明華文山學(xué)院教授李黎明云南省教科院研究員 博士艾興西南大學(xué)教育學(xué)部，研究員、博士李輝云南師范大學(xué)教授陳雅風(fēng)文山學(xué)院 研究生每天提交一篇跟崗日志，共4篇。跟崗期間同課異構(gòu)提交討論稿。提交教學(xué)設(shè)計(jì)、課件各2份。提交1篇校本研修觀摩研討心得。培訓(xùn)期間注意個(gè)人人生安全。培訓(xùn)時(shí)不遲到，不早退，積極參與研討。專家風(fēng)采專家引領(lǐng)送教下鄉(xiāng)工作國培計(jì)劃（2015）-教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修班開展怎樣做一名好老師培訓(xùn)昆明鹿城小學(xué)李校長給大家上課 通過聽了李文偉校長的“怎樣才能做一個(gè)好老師”專題講座，找到了自己存在的不足。對(duì)照自己的不足，使我更加明確了，怎樣才能做一個(gè)好老師。教師是“人類靈魂的

6、工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。首先要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象學(xué)生。第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只

7、有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。 李校長與學(xué)員一起探討成功的途徑追尋工作的真諦！李黎明教授為大家進(jìn)行中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分享精彩的解讀 學(xué)院的陳雅鳳老師為大家上課 陳雅鳳老師與大家分享“人生”陳雅鳳老師與學(xué)員們交流語文課程資源的整合及應(yīng)用學(xué)院查明華教授講授教師自覺與職業(yè)幸福用愛去呵護(hù)孩子的成長查明華老師講中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范10月27日下午,文山學(xué)院的資深教師查明華老師給我們講了，現(xiàn)代教師如何遵守職業(yè)道德規(guī)范,周老師結(jié)合大量的案例，深入淺出地講了師德的重要性，以及在教學(xué)過程中遇到學(xué)生問題該如何處理,給我們以后的工作

8、帶來了很大的啟發(fā)意義。查明華老師的講座啟發(fā)我們，要站在不同角度觀察，不能只憑借經(jīng)驗(yàn)和想當(dāng)然，而需要一整套較為復(fù)雜的觀察技術(shù)。同時(shí)，讓我明白了作為一位老師,就應(yīng)該做一位富有愛心,豁達(dá).坦然,從容的人.昆明市西山區(qū)求實(shí)小學(xué)教科室主任洪英老師給大家上課 我們認(rèn)真地聆聽了昆明市西山區(qū)求實(shí)小學(xué)教科室洪英老師的課堂教學(xué)的關(guān)鍵技能的專題講座。洪老師的大方、幽默、才智等把我們帶到了一個(gè)嶄新的世界，我懂得了在課堂上教師的提問可分為知識(shí)型、任務(wù)型提問，問題又可分為主要與次要問題，主次相連-終點(diǎn)目標(biāo)。其次，洪老師與我們分享了作文教學(xué)的幾個(gè)重要的方法，讓學(xué)生自己體驗(yàn)，解放學(xué)生的手（用小手摸一摸）、解放學(xué)生的嘴（嘗一嘗

9、）。等等作文教學(xué)的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所想所說寫下來等等，給我們帶來了全新的作文教學(xué)體驗(yàn)。再次，洪老師的課堂最大特點(diǎn)就是開放、積極，在講座中教師之間相互討論，積極探索，最終得出答案，還應(yīng)用了多種游戲，課堂氣氛活躍。最后我們還獲贈(zèng)了洪主任的“做一個(gè)健康快樂的老師”經(jīng)典的修身養(yǎng)性之道：會(huì)工作、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活！ 洪英老師游戲、探究、快樂、氣氛活躍的課堂 10月26日，來自昆明市西山區(qū)求實(shí)小學(xué)的洪英老師給我們帶來了精彩的講座和兩節(jié)示范課，洪老師從小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略和課堂教學(xué)的關(guān)鍵技能兩方面，讓我們了解了作為語文老師，在課堂上應(yīng)如何以學(xué)生為主體，教師監(jiān)督指導(dǎo)，讓孩子能完成課堂教學(xué)要求，達(dá)到教學(xué)目

10、的，激發(fā)學(xué)生的興趣。洪老師的兩節(jié)-示范課，更是生動(dòng)的把所教授我們的理論顯現(xiàn)出來，讓我們直觀的了解了講座內(nèi)容該如何去執(zhí)行。短短兩天，洪老師給我留下了深刻的印象，更讓我從心里想要做一個(gè)向洪老師一樣會(huì)工作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活的健康快樂的老師！ 國培計(jì)劃（2015）-教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修班開展教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)實(shí)施與評(píng)估培訓(xùn)2015年11月1日下午，文山學(xué)院國培計(jì)劃（2015）教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修班的90名教師參加了云南師范大學(xué)李輝教授教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)實(shí)施與評(píng)估以及送教下鄉(xiāng)工作方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)講座。李輝教授從教師培訓(xùn)方案的概念、理論；培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的要素、與體現(xiàn)；送教下鄉(xiāng)的項(xiàng)目解讀、送教下鄉(xiāng)的

11、設(shè)計(jì)與實(shí)施幾方面對(duì)教師進(jìn)行了深入淺出的講解與闡述，并利用生動(dòng)的案例幫助教師們更為直觀的理解掌握教師培訓(xùn)的基本理論及方案的制定方法等。使教師明確了送教下鄉(xiāng)的對(duì)象，并了解了送教下鄉(xiāng)工作的具體步驟：診斷示范、研課磨課、同課異構(gòu)、行動(dòng)研究、成果展示、總結(jié)提升，以及送教下鄉(xiāng)方案需重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)及操作的建議等，精彩的培訓(xùn)得到了教師們的稱贊，教室里不時(shí)傳出一陣陣掌聲。 通過李輝教授的講解使教師們明確了送教下鄉(xiāng)的重要意義與目的，掌握了送教下鄉(xiāng)方案的制定需要遵循的原則，送教下鄉(xiāng)方案的基本要素、框架等，為教師們下一步的送教下鄉(xiāng)工作提供了重要的理論依據(jù)，明確了工作的方向、任務(wù)，掌握了具體工作方法，對(duì)丘北縣的送教下鄉(xiāng)

12、工作起到了引領(lǐng)的重要作用。 優(yōu)秀日志、簡訊匯展國培計(jì)劃（2015） 小學(xué)英語教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目跟崗研修“國培計(jì)劃”為教師搭建了良好的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，讓數(shù)名教師在培訓(xùn)期間相知、相識(shí)、共同學(xué)習(xí)。今天，小學(xué)英語教師參加了跟崗研修活動(dòng)。 課前，學(xué)員們與跟崗教師進(jìn)行交流，教學(xué)過程中，深刻感受了跟崗教師的熱氣，感受了一堂真正以“學(xué)生”為主的教學(xué)觀摩課，學(xué)習(xí)了跟崗教師引導(dǎo)學(xué)生的多種教學(xué)方法。這堂課給學(xué)員們留下了深刻印象。 -老師與同學(xué)們積極投入教學(xué)活動(dòng)-中小學(xué)教師培訓(xùn)是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)

13、步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志1活躍、快樂的課堂體驗(yàn)2015年10月26日 小學(xué)班小學(xué)品德與生活 何榮昌聽課地點(diǎn)：文山市三小，授課教師：劉海蘭，課題：怎樣面對(duì)困難聽課心得：品德課的教學(xué)活動(dòng)不能單純的進(jìn)行說教，而應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生得到自我真實(shí)地感受和體驗(yàn)，也就是“ 回歸生活”。本課教學(xué)中，我將重點(diǎn)落到了解決學(xué)生實(shí)際困難的環(huán)節(jié)上。我組織學(xué)生親自感受，分組交流，教師與學(xué)生分

14、享彼此的思考，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，體驗(yàn)與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求的新的發(fā)展。既幫助學(xué)生如何去解決問題，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，強(qiáng)化了小組角色，形成合作學(xué)習(xí)的氛圍。 這樣的設(shè)計(jì)，回歸了學(xué)生的生活，尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高了學(xué)生在活動(dòng)中的參與實(shí)效，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也提供給學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有個(gè)性的表達(dá)。教學(xué)中存在的不足之處：教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，語言還不夠豐富，應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，給出有效的課堂評(píng)認(rèn)真的學(xué)生同課異構(gòu)音樂教學(xué)小學(xué)美術(shù)教師跟崗學(xué)習(xí)日志時(shí)間:2015年10月26日地點(diǎn):文山市第三小學(xué)校形式：公開課同課異構(gòu)活動(dòng)活動(dòng)主題：小學(xué)名師課堂隨堂教學(xué)觀摩今天早上，我們在張瓊老師的

15、帶領(lǐng)下來到了文山市第三小學(xué)，和我們的跟班研修教師見了面，之后我們走進(jìn)四年級(jí)(2)班教室聽了嚴(yán)迎看老師的精彩講課 。她給我們展示的課是上海出版社四年級(jí)上冊的郵票的設(shè)計(jì)。嚴(yán)老師首先準(zhǔn)備了一本自己收藏的集郵冊，引導(dǎo)學(xué)生了解郵票，這種方式讓我覺得一開始就讓學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；課堂氣氛頓時(shí)活躍起來。接下來嚴(yán)老師進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生知道郵票具有知識(shí)性、實(shí)用性、美觀性的特點(diǎn)。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接合理緊湊，其中，嚴(yán)老師對(duì)郵票的作用、票面布置等幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的講解，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生很感興趣，讓我深深的體會(huì)到了做為一名美術(shù)教師，除了要有扎實(shí)的基本功以外，還要有淵博的知識(shí)?？傊@次隨堂教學(xué)觀摩讓我們學(xué)

16、到了很多東西，看到了自己的不足的之處，在處處今后的教育教學(xué)實(shí)踐中我將不斷的改進(jìn)。（小美組 張發(fā)歡）生動(dòng)的體育課小學(xué)美術(shù)教師跟崗學(xué)習(xí)日志潘紹蕾時(shí)間:2015年10月26日地點(diǎn):文山市第三小學(xué)校形式：公開課同課異構(gòu)活動(dòng)活動(dòng)主題：小學(xué)名師課堂隨堂教學(xué)觀摩今天7:30，我們在張瓊老師的帶領(lǐng)下來到了文山市第三小學(xué)進(jìn)行隨堂教學(xué)觀摩，我們兩個(gè)美術(shù)教師和跟班教師見了面，交流之后。10:50，隨嚴(yán)迎春老師到四（2）班教室聽課 。她給我們展示了上海版四年級(jí)上冊第六課郵票的設(shè)計(jì)。嚴(yán)老師引導(dǎo)方式讓學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)鏈接緊湊，教態(tài)自然大方。讓我深深的體會(huì)到了做為一名美術(shù)教師，不但

17、要有扎實(shí)的基本功以外，還要有淵博的知識(shí)。在今天，這節(jié)教學(xué)觀摩讓我學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺。跟崗日志(1)時(shí)間：2015年10月26日上午第三節(jié)地點(diǎn)：文山市第三小學(xué)科目：數(shù)學(xué) 聽課者：周孫魏內(nèi)容:平行與垂直我有幸赴文山市三小,聽了袁盛業(yè)老師的平行與垂直一課，讓我感受頗深,受益匪淺。下面我就談?wù)劼犎×嗽蠋熯@節(jié)課后的感受.袁老師通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，直接引入新課，舊知識(shí)起到了很好的鋪墊作用，直線的特點(diǎn)是無限延長，在新課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)平行時(shí)就很容易掌握。在新授課的過程中，老師給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，讓所有學(xué)生積極參與到整個(gè)教學(xué)中，這在我們的鄉(xiāng)村學(xué)校是不可能的，袁老師的整堂課，教學(xué)思路很清晰，教學(xué)語言

18、也很和藹，我很喜歡袁老師很精煉的教學(xué)語言，知識(shí)點(diǎn)的銜接很到位，在學(xué)生做練習(xí)時(shí)他還進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，共同訂正時(shí)都是層層升入。袁老師在課堂上放手，讓學(xué)生積極參與，最大限度給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識(shí)，提高能力。讓我也找出在教學(xué)中自己的不足之處，我會(huì)在今后的教學(xué)中多聽優(yōu)秀教師的課，汲取他們的教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。培 訓(xùn) 日 志（王紹光）2015年10月25日 在社會(huì)快速發(fā)展的今天，對(duì)教師提出了較高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。作為教師要時(shí)時(shí)刻刻做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)。我很榮幸被抽取參加“國培計(jì)劃（2015）” -教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目。帶著激動(dòng)的心情來到了培訓(xùn)目的地-文山學(xué)院。 開班啦！我認(rèn)真聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)的布置安排，知道本次培訓(xùn)使命之光榮，責(zé)任之艱巨，做了充分的心里準(zhǔn)備。 就聽了鹿城小學(xué)校長李老師的講座，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，真是受益匪淺。比如說李老師給我們播放的“鴨媽媽”視頻，給了我們每一個(gè)當(dāng)老師的有了很大的啟示，老師要當(dāng)好引路人角色，把學(xué)生引導(dǎo)好。還有做好對(duì)后進(jìn)生的教育，多從他們身上找閃光點(diǎn)，多給予些鼓勵(lì)，少些批評(píng)等等。這些就是我參加本次培訓(xùn)第一天的收獲，相信我還會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己。學(xué)員參加同課異構(gòu)專心聽講的學(xué)生 課間活潑的同學(xué)們 素