優(yōu)秀大班主題教案

1、我用動作告訴你之娃娃不倒教案活動目標：1、通過觀察與動手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上輕, 二是底面大圓滑。2、通過制作不倒翁開展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。3、激發(fā)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中享受科學(xué)帶來的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒與他人提供合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒又仉y點：重點：通過觀察與動手探索，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因。難點：發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因并用雞蛋殼制作不倒娃娃?；顒訙蕚洌?、形象不同的“不倒翁”玩具（或用雞蛋殼、廢舊物品自制）3-4個。2、讓幼兒自帶一個已洗凈的空雞蛋殼，塑料碗、沙子、小勺子、水 彩筆、雙面膠、廢紙片、水等。活動過程：一

2、、活動導(dǎo)入：1、以猜謎語的形式導(dǎo)入教學(xué)：教師：小朋友，今天請大家猜個謎語，看誰猜得對？謎面是一個娃 娃精神好，一天到晚不睡覺.身體雖小力氣大，千人萬人推不倒?！敝i底: 不倒翁。2、出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（1 ）、教師：小朋友看，這是什么？（2）、教師讓不倒翁動起來，并提出問題：為什么不倒翁怎么推它 也不倒下？（3）教師：今天我們來找一找不倒翁不倒的秘密好嗎？二、活動指導(dǎo)：（一）探究不倒翁不倒的原因1、看一看、說一說：可愛的不倒翁（1） 教師引導(dǎo)幼兒觀察不倒翁的外形特點：不倒翁玩具看上去是什么樣子 的？有什么特點嗎？（2）教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么不倒翁會推不倒呢？從外部看，它 的底

3、部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？從內(nèi)部看，它的上面局部 和下面局部有什么不同嗎？2、觀察、發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因教師：請小朋友分組觀察、擺弄不 倒翁玩具，看看誰能發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因。3、請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)教師：誰來說說你發(fā)現(xiàn)了不倒翁為什么不 倒呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。4、歸納小結(jié)：教師：不倒翁不倒的原因有兩個，一個是它的身體上面小下面大，而 且它的底部是圓的；第二個原因是它的上面局部輕下面局部重，所以 當我們推它的時候，它會向一邊傾斜，但是底部重力的作用會使它不 倒。（二）小制作：不倒娃娃過渡語：小朋友，不倒翁好玩嗎？你們想不 想自己做一個不倒翁呢？今天我們來學(xué)習(xí)制做不倒娃娃，小朋

4、友可要 認真聽好制作方法啊。1、介紹不倒娃娃的基本制作方法：教師介紹不倒娃娃的制作方法：先把廢紙片做成的簡易漏斗對準雞蛋 殼上的小洞，然后用小勺子往雞蛋殼里面裝一些沙子，再倒日一點水, 最后用雙面膠封好小洞口，在雞蛋殼上輕輕畫出娃娃的五官和頭發(fā)并 涂上顏色。2、幼兒嘗試制作不倒娃娃教師：請小朋友每人拿一個雞蛋殼作不倒 娃娃。注意不要把沙子撒到自己或別人的眼睛。3、交流提供作品幼兒制作完成后可以互相擺弄，看誰的不倒娃娃做 得最好，最后將幼兒作品擺放展示，供全體幼兒觀看。三、活動結(jié)束1、簡要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：這節(jié)課小朋友發(fā)現(xiàn)了不倒 翁不倒的秘密，還學(xué)會了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋 友只

5、要認真觀察，積極動手操作，小手一定會越來越能干的。2、收拾物品結(jié)束活動。四、活動延伸：1、幼兒手工制作紙筒娃娃2、小游戲：不倒的娃娃(1)讓幼兒聽教師口令輪換左右腳，單腳站 立。(2)逐步增加單腳站立的時間，假設(shè)有幼兒雙腳著地，或跌倒那么退出 游戲。(3)教師逐步加快換腳的頻率，假設(shè)幼兒站立不穩(wěn)那么退出游戲。(4)教師發(fā)出口令，幼兒雙腳站立后不能再優(yōu)點，教師輕輕推操，能保持站立姿勢的幼兒獲得勝利，獲得”不倒的娃娃”封號。教學(xué)反思.讓孩子走進自然，在活動中感悟。.孩子的語言表達的能力還需要進一步的培養(yǎng)。優(yōu)秀的大班主題教案活動目標：1、知識目標：讓幼兒認識并知道中國結(jié)，能大概了解不同中國結(jié)所 包含

6、的意義；2、情感目標：幼兒通過了解中國結(jié)的不同形狀與含義，知道中國結(jié) 是中國古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng) 其熱愛祖國的情感；3、能力目標：讓幼兒通過觀察，喜歡中國結(jié)，并能夠用自己的語言 說出為什么喜歡，以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。4、開展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備：提前了解中國結(jié)是中國傳統(tǒng)文化之一；2、物質(zhì)準備：幻燈片一個；紅紅中國結(jié)舞蹈視頻一個；幼兒用書 中班下第一冊第一頁；實物中國結(jié)一個。活動過程：一、導(dǎo)入1、教師：今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻,小朋友們想不想看? 教師播放舞蹈

7、視頻紅紅中國結(jié)，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察 舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動主題。2、教師：舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這 些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？ （中國結(jié)，紅 色的）二、過程1、教師：小朋友們看，老師手里拿的是什么？ 教師出示事先做好 的中國結(jié)請小朋友們觀察，老師這里還有好多漂亮的中國結(jié)，小朋 友們想不想看？ 教師展示多媒體課件，播放幻燈片。2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其 名稱及其基本含義。3、教師：老師的中國結(jié)漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名 字？有什么寓意？為什么喜歡它？ 教師請幼兒分別依次站

8、到臺前 來，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結(jié)并說出其名稱及含 義和喜歡的理由。4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的中國結(jié) 的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？三、活動小結(jié)1、教師：小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么 名字嗎？ 2、教師：中國結(jié)都有哪些名字？分別代表什么意思？ 四、活動延伸1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起更多的中國結(jié)的圖片，帶到幼 兒園和小朋友一起提供，并能夠說出自己帶來的中國結(jié)的圖片名稱， 有哪些含義等。2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作中國結(jié)。老師可以教幼兒們制 作簡單的中國結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的中國結(jié)掛在教室里裝扮 教室?；顒臃此迹褐袊Y(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品